浙江省美術(shù)統(tǒng)考成績公布。杭州市浙美美校藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，7位同學(xué)單科97分，13位同學(xué)平均90分以上。全校聯(lián)考總平均82分，高出去年2分。在浙江省今年評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，全省分值有所下降的形勢下，浙美美校的綜合實(shí)力再次得到展現(xiàn)。

2009年7月開學(xué)后，學(xué)校對新入學(xué)的藝考培訓(xùn)生，進(jìn)行了一次摸底測試。發(fā)現(xiàn)這一屆基礎(chǔ)普遍較弱，大部分甚至是“零基礎(chǔ)”。而且，他們對于能否通過考試，普遍信心不足。為此，學(xué)校專家委員會、校務(wù)委員會和專業(yè)老師、管理老師等經(jīng)過深入探討，針對今年學(xué)生的情況和高考形勢，制定了專業(yè)教學(xué)與配套管理“雙管齊下”的教學(xué)計(jì)劃，希望讓有一定基礎(chǔ)的同學(xué)拿高分，而基礎(chǔ)薄弱和“零基礎(chǔ)”的同學(xué)，也能取得好成績。

在教學(xué)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)因材施教。對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，首先要讓他們學(xué)會看畫，懂得什么樣的畫才是好畫，從而把他們的眼界提高一個層次。學(xué)生眼光高了，自然在動手畫的過程中有了追求，知道該如何去提高，從而使他們從“眼高手低”，轉(zhuǎn)化成“眼高，手也高”。在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生做到立足基礎(chǔ)，理順方法。同學(xué)的習(xí)作，當(dāng)天點(diǎn)評。進(jìn)步之處，加以肯定，以提高學(xué)生的信心和繪畫興趣。而不足之處，則明確指出，告知每位學(xué)生所要解決的問題和方法。不求一蹴而就，只求學(xué)生一天，或者兩天，解決一個問題，循序漸進(jìn)，日積月累，通過量變的積累，達(dá)到質(zhì)的飛躍。

不同層次的學(xué)生，學(xué)校嚴(yán)格把控教學(xué)進(jìn)程。對于基礎(chǔ)較好，悟性較高的同學(xué)，要適當(dāng)加快進(jìn)程。而基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，則要適當(dāng)給他們開小灶，單獨(dú)輔導(dǎo)。每周周考后，校專家委員會參與評卷、打分、點(diǎn)評，并召開教學(xué)會議。專業(yè)老師認(rèn)真分析自己班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出問題，共同交流。在這個過程中，老師們相互學(xué)習(xí)，并借鑒好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，自己也在不斷進(jìn)步。