主持人：以前我們的滿分是200分，現(xiàn)在又加了60分，現(xiàn)在總分是260分。

李都金：以前滿分素描跟速寫總共100分，加色彩一共200分，今年把速寫拿出來作為單列滿分60分，去年做了個過度，因為去年速寫包含在素描中，但是要求考生也要畫四個動作，因為高考有一個漸變的過程，不可能是突然，去年在素描里面增加速寫的考試，今年速寫單列出來這是一個比較大的變化。

由于目前考生在素描學習上帶有純粹應(yīng)考的學習思路，在“素描”科目的考試中，也作了一定的調(diào)整，對于設(shè)計藝術(shù)類由原來的“素描石膏寫生”改為“素描頭像寫生”，這一細微的變化，有利于學?？疾閷W生運用科學的觀察方法和分析方法的能力，也有助于使學生真正理解素描的意義，也能相對準確地測量學生的高低水平。中國畫人物、山水、花鳥專業(yè)也分別增加了人物白描寫生、山水寫生、花卉寫生，書法學專業(yè)也單獨設(shè)置了篆刻考試的科目。

主持人：這樣更加能體現(xiàn)考生真實的水平，全方面的水平。

李都金：而不單單是一張畫，或者是一直畫石膏，如果考設(shè)計的話就考畫石膏，人物并不會畫，今年在設(shè)計類人物頭像素描的寫生，這是關(guān)于考試科目和內(nèi)容方面的變化。

第二個我們按照專業(yè)大類進行招生，這是我們學校跟我們整個教學改革方向接軌的，我們學校一直實行兩段式的跟工作式相結(jié)合教學模式，兩段式是一年級學生全部在基礎(chǔ)部，到二年級開始分流到各個專業(yè)跟各個工作室進行學習，為了體現(xiàn)我們教學“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的要求，一年級全部是在基礎(chǔ)部，到二年級開始進行各個專業(yè)工作室開始學習，以前的教學模式是這樣。以前的教學招生開始都是專業(yè)小的方向進行招生，像國畫、油畫、版畫，高考定下來之后就定終生，你考什么專業(yè)就學專業(yè)，今年為了配合兩段式的教學模式的要求，我們在招生上進行發(fā)展，按照專業(yè)大類進行招生，這個專業(yè)大類分成四個大類五個小塊。四個大類是造型藝術(shù)類、設(shè)計藝術(shù)類、圖象與媒體藝術(shù)類、建筑學類。造型藝術(shù)類可以看一下招生簡章上面有版畫、油畫、綜合藝術(shù)都屬于造型藝術(shù)類。設(shè)計藝術(shù)類平面設(shè)計，乃至于服裝設(shè)計還有工業(yè)設(shè)計。另外圖象媒體藝術(shù)類主要針對傳媒動畫學的一些動畫、攝影等媒體類。第四個建筑學院，里面包括兩塊，一是四年制建筑學類，二是五年制的建筑學類，根據(jù)國家的發(fā)展規(guī)劃。這是一方面的調(diào)整。

主持人：我覺得這樣招生更加為我們考生考慮，一般我覺得高三的學生如果報考一個大學，特別對專業(yè)沒有太具體一個感覺的。你這樣大類進去之后再選擇可能更有利于選擇適合他自己的專業(yè)。

李都金：我們覺得學生在報名的時候，他們考慮到底學什么專業(yè)，他們就會花很多時間，我們報名的資料整個報名流程大部分的時間學生花在選平面設(shè)計、服裝設(shè)計還是工業(yè)設(shè)計，他們花在這個時間上面比較多，這個時候?qū)W生還是比較盲目，他們很多受家長影響比較大，自己到底比較適合什么專業(yè)不是很清楚，所以就是今年覺得按大類招生，按大類招生也有幾個好處：第一個好處是學生在報名的時候，用不著選很多專業(yè)，這樣選一個大類，考設(shè)計學設(shè)計就可以，第二個對學校寬口基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)，基礎(chǔ)部里面讓學生有一個競爭意識，我們的分流方案設(shè)計你專業(yè)比較好，你選擇的余地比較多，一年你如果成績很差，人家選好余下來給你，在一年級學生里面形成一個比較良好的學習風氣，他們相互之間有一定的競爭，教學和學生在學習上形成一個比較好良性的循環(huán)，一年級有一定的競爭意識，學習習慣養(yǎng)成比較好，對他二年級、三年級、四年級都會產(chǎn)生比較好的，整個大學界產(chǎn)生一個比較好的影響。還有一個方面如果按大類招生的話，其實我們也避免了一個冷門跟熱門的問題，以前學生也在問，哪個冷門哪個熱門，這些方面的問題，我們個別專業(yè)招生人數(shù)是一樣，都是招30個，報名人數(shù)不一樣，有些專業(yè)人數(shù)在1000個，同一個招生人數(shù)一樣，另外一個專業(yè)報名人數(shù)三千和五千，這樣差別比較大，按大類招生之后，把成績好的學生招近來，不分冷門和熱門，這也是我們考慮的因素。

主持人：現(xiàn)在對于這段時間來說，對于很多考生備考是很重要的事情，如何更好的備考，如何能發(fā)揮出來更好的水平？

李都金：可能現(xiàn)在外面的培訓班各方面比較多，我也一直覺得應(yīng)試不能避免，不可避免，既然考試肯定要應(yīng)試，我不是非常反對應(yīng)試教育，另外我是覺得可以以不變應(yīng)萬變，你真的有這方面的基本功，比方素描畫石膏方面比較高，把素描轉(zhuǎn)到畫人物頭上，轉(zhuǎn)過來非?？斓姆矫妫诙€考試的時候讓自己發(fā)揮的水平，你不管別人考的怎么樣，你自己這樣子好好的準備發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。

主持人：調(diào)整和自己的心態(tài)問題。

李都金：對。

對專業(yè)特別好的學生的優(yōu)惠錄取政策

主持人：錄取上面對專業(yè)特別好的學生有沒有優(yōu)惠政策？

李都金：錄取方面有一個說法，抓兩頭。對專業(yè)比較優(yōu)秀的考生，文化課達到最低的基本要求就可以錄取。對文化課特別優(yōu)秀的考生，只要專業(yè)達到最基本的要求就錄取，這里設(shè)計25%的比例，前面20%，這個專業(yè)招100個，專業(yè)名次排列前20名，文化課是要達到最低的要求，比方說外語和語文單科線、總分的單科線，三條線達到最低要求就錄取。第二個是5%，5%對于文化課特別優(yōu)秀的考生，這個專業(yè)招100個，文化課處于前100名，如果專業(yè)合格我們也會錄取，這兩個頭優(yōu)先錄取進來。另外余下來的部分按照去年一樣，按綜合分進行排線錄取。

第二個我們在專業(yè)單科要求上，單科要求語文85分，英語75分，除了中國畫和書法英語是70分以外，這個單科線在去年的基礎(chǔ)上略有提高，提高了5分分值，當時也進行了一些測算，從2009年招生數(shù)據(jù)里面整個考生文化課平均分已經(jīng)達到458分到460分，整個平均分比較好，這個單科線有必要適當提高。另外優(yōu)惠的額度上也進行提高，對專業(yè)名次比較靠前的，我們單科線降分也是從原先的5分提高到10分，總分也提高了破格10分，這里也是比較大的改變。