天津頻道　暑假期間，很多學(xué)生都忙于藝術(shù)培訓(xùn)。對此，天津師范大學(xué)教授、國家一級演員董青呼吁家長，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長應(yīng)該首先讓孩子對美有一個(gè)整體把握，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)涵養(yǎng)比藝術(shù)技能更加重要。

董青認(rèn)為，孩子學(xué)藝，除了學(xué)習(xí)劈腿、下腰這樣的技術(shù)動作外，還應(yīng)該加強(qiáng)其他方面的培養(yǎng)，如在文學(xué)素養(yǎng)方面，孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)一些《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》這樣具有傳統(tǒng)文化教育功用的作品，從而提高自身的文化水平。

她說，現(xiàn)今很多藝術(shù)培訓(xùn)，仍然是功利性地瞄準(zhǔn)高考這根指揮棒。例如只要能夠通過一些學(xué)校如清華大學(xué)、中國政法大學(xué)等開展的特長生夏令營，就能比高考分?jǐn)?shù)線降低60分錄取。過于看重高考的降分功用，而把藝術(shù)真正作為一門藝術(shù)的本質(zhì)丟了，這值得我們思考。

作為諸多少兒藝術(shù)大賽的評委，董青在內(nèi)心非常反對藝術(shù)考級，她說，因?yàn)樗囆g(shù)不是做題，衡量不出分?jǐn)?shù)，很多東西無法進(jìn)行量化。考級的唯一好處可能是，能給孩子在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中增加自信，從而越自信越學(xué)習(xí)。

董青特別指出，很多家長和孩子不理解什么是真正的藝術(shù)，孩子在比賽、展演的時(shí)候運(yùn)用夸張的動作和語言，以為每次表演都要加上這些才是好的表演，家長因此而頗為得意。其實(shí)，這是對美的誤解，真正的美應(yīng)該是自然真實(shí)的表達(dá)，而非矯揉造作的表演及動作的累加。因此，將“什么是真正的美”、“什么是真正的藝術(shù)”作為孩子進(jìn)行藝術(shù)技藝培訓(xùn)之前首先要弄明白的問題是十分有必要的。