現(xiàn)在，無論是從教育界來說， 或者是從整個社會來說，輕視人文教育和藝術(shù)教育依然是一種相當普遍的傾向。

經(jīng)濟建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)不單純是一個科學技術(shù)問題，也不單純是一個物質(zhì)問題，包含文化、精神、價值等多個層面。人文教育能提供價值導向和人生意義，缺乏人文教育，就會出現(xiàn)價值評價顛倒、價值觀念混亂、精神空虛、信仰失落等現(xiàn)象，就會出現(xiàn)精神危機，社會的安定和發(fā)展就會受到嚴重的威脅。

現(xiàn)在大學生和中學生中，有不同心理障礙和心理疾病的人數(shù)在增多，為了緩解這種狀況，除了加強德育、體育之外，還應(yīng)該加強美育和藝術(shù)教育，因為美育和藝術(shù)教育能影響一個人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，這是德育和智育所難以做到的。

所以，在加強科學教育的同時，還要加強包括藝術(shù)教育在內(nèi)的人文教育，從而不斷提高廣大學生的品位和格調(diào)，引導學生不斷提升人生境界。

當然，僅僅強調(diào)加強藝術(shù)和美育教育是不夠的，還要強調(diào)關(guān)注藝術(shù)領(lǐng)域和藝術(shù)教育領(lǐng)域的人文內(nèi)涵和人文導向，如人生觀、價值觀、格調(diào)、趣味等。

現(xiàn)在，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域一些新的藝術(shù)形式對青少年的影響越來越大，對于這些藝術(shù)教育領(lǐng)域的新現(xiàn)象我們應(yīng)該予以關(guān)注，尤其是這些領(lǐng)域內(nèi)有許多緊迫的問題值得我們研究，應(yīng)該注意將這些領(lǐng)域納入藝術(shù)教育的視野。

以現(xiàn)在壟斷了電影院線的所謂“大片”來說，滲透在這些“大片”中的趣味、格調(diào)、價值觀對廣大青少年影響很大，某種程度上已超過校內(nèi)課堂教學對青少年的影響。作為一名教師，我希望我們自己制作的電影、電視和音樂、美術(shù)作品，以及廣告文化、網(wǎng)絡(luò)文化、手機文化等等，要著重向我們的年輕一代展示中國文化和中國歷史中的健康的東西，正面的東西，美的東西，要傳播健康的格調(diào)和趣味。

另外，校園的文化環(huán)境建設(shè)，以及整個社會的文化環(huán)境建設(shè)，也是十分值得關(guān)注的問題。大、中、小學都要盡可能營造濃厚的文化氛圍和藝術(shù)氛圍，大學還要營造濃厚的學術(shù)氛圍。