學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵重在管理，學(xué)校管理的關(guān)鍵重在隊(duì)伍。該校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鑄就了一支精兵強(qiáng)將。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，除了始終不渝的重視師德師風(fēng)建設(shè)和不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力建設(shè)外，結(jié)合專業(yè)教師特點(diǎn)，該校每年都組織大型的教師美術(shù)作品展和教師音樂(lè)會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士參加。全面的展示不僅激發(fā)出廣大教師的創(chuàng)作激情和靈感，也獲得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校還鼓勵(lì)文化和專業(yè)教師積極參加各級(jí)各類比賽。近年來(lái)，該校文化和專業(yè)教師在省、市乃至全國(guó)的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，充分展示了該校教師隊(duì)伍的超強(qiáng)實(shí)力。

在該校教師隊(duì)伍中，不乏德才兼?zhèn)洹?duì)學(xué)校發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)的名師。如省高中歷史特級(jí)教師，市正高職高級(jí)教師，市高中歷史課改專家組成員，市學(xué)科帶頭人齊光環(huán)；市語(yǔ)文正高職高級(jí)教師，湖北省首屆省級(jí)骨干教師，教育部“跨世紀(jì)園丁工程”中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)對(duì)象，市高中語(yǔ)文課改專家組成員、第二屆宜昌名師魏占峰；全國(guó)優(yōu)秀美術(shù)教師、省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、三峽畫院院士、首屆宜昌名師付先德；藝術(shù)學(xué)碩士，湖北省優(yōu)秀音樂(lè)教師，湖北省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，宜昌市音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事葉衛(wèi)國(guó)等。這些名師，就像巨大的磁鐵，緊緊的團(tuán)結(jié)并影響著身邊的青年教師，成為該校寶貴的財(cái)富。“江山代有才人出”，近幾年來(lái)，該校也不斷涌現(xiàn)出一批功底扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、具有協(xié)作拼搏精神的青年教書育人能手。學(xué)校積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們迅速成長(zhǎng)。目前，該校擁有特級(jí)教師1人，正高職高級(jí)教師2人，“宜昌名師”2人，市“明星班主任”1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，中學(xué)高級(jí)教師33人。這支精兵強(qiáng)將為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。

教學(xué)創(chuàng)新 高質(zhì)高效

1、課程設(shè)置獨(dú)具特色。該校自高一開(kāi)始，專業(yè)課和文化課同時(shí)設(shè)置，合理分配、齊頭并進(jìn)。大中型考試，專業(yè)文化同期進(jìn)行檢測(cè)。專業(yè)測(cè)試安排嚴(yán)格按照我省美術(shù)聯(lián)考和相關(guān)高校藝術(shù)校考的操作模式。

2、教學(xué)安排自成體系。為了促進(jìn)該校藝術(shù)教育進(jìn)一步規(guī)范化，學(xué)校組織美術(shù)和音樂(lè)教研組在總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自行編定了專業(yè)教學(xué)大綱，規(guī)定了各學(xué)年不同時(shí)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，改變了以往藝術(shù)教學(xué)隨意性較大，缺乏教學(xué)規(guī)范的情況。

3、高考備考獨(dú)樹(shù)一幟。該校高三學(xué)生文化課學(xué)習(xí)時(shí)間僅相當(dāng)于普通高中學(xué)生的一半，為在短短的三個(gè)月的時(shí)間里保證復(fù)習(xí)備考質(zhì)量，學(xué)校一方面加強(qiáng)教師和學(xué)生復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性，特別是在高三學(xué)生中推行《高考復(fù)習(xí)備考手冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生制定階段性目標(biāo)和自我評(píng)價(jià)調(diào)適；另一方面又發(fā)動(dòng)教師群策群力，不斷探索適應(yīng)藝術(shù)生高考的科學(xué)備考模式，總結(jié)出科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。

4、校園文化突出特色。該校成立了文學(xué)社、動(dòng)漫社、合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)組織，通過(guò)各種活動(dòng)豐富學(xué)生課余生活，拓展第二課堂。在琴房、畫室的墻面上，處處可見(jiàn)著名藝術(shù)家的畫像和杰出美術(shù)作品的展示。在校徽設(shè)置、校園環(huán)境布置、校園雕塑等方面，學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)在校學(xué)生參與設(shè)計(jì)。通過(guò)這些渠道，不僅營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍，還鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)藝術(shù)的感情。

素質(zhì)教育 碩果累累

該校創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出一本學(xué)生自主發(fā)展和評(píng)價(jià)手冊(cè)，并賦予它一個(gè)詩(shī)意的名稱：《青春的足跡》。該手冊(cè)從當(dāng)代青少年的身心發(fā)展特征和發(fā)展需要出發(fā)，結(jié)合新課改的精神和我市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，班主任和任課教師在學(xué)年的不同階段組織和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身的發(fā)展進(jìn)行全面合理的規(guī)劃、反思、總結(jié)，并組織本班學(xué)生和老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。它極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的潛能，發(fā)揮了學(xué)生在教育教學(xué)中的主體地位。《青春的足跡》由此成為該校素質(zhì)教育的一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

結(jié)合藝術(shù)生的特點(diǎn)，該校還經(jīng)常組織學(xué)生到校外展開(kāi)各種活動(dòng)，例如參加各種文藝表演、競(jìng)賽和戶外寫生等。這些活動(dòng)拓展了教育資源，開(kāi)拓了學(xué)生眼界，擴(kuò)大了該校知名度。該校師生多次囊括湖北省黃鶴美育節(jié)、全國(guó)中小學(xué)文藝節(jié)目展演及一些級(jí)別較高，影響較大賽事的一二等獎(jiǎng)。

正因?yàn)檫@種素質(zhì)教育理念的全面滲透，該校優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)子在走出校門后有著更為廣闊的發(fā)展前景。像參加全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽的劉倩、王宇，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)紅歌手胡楊林、中國(guó)歌劇舞劇院考級(jí)評(píng)委丁豆豆、藝術(shù)作品走向國(guó)際舞臺(tái)的付帆、壁畫奇才伍璐璐、公派留學(xué)生岑曉羽等，無(wú)一不讓三峽藝術(shù)高中以他們?yōu)闃s！

整合資源 開(kāi)放發(fā)展

為整合一切有利于學(xué)生發(fā)展的教育資源，該校打破校際界限，充分利用各種教育資源，走開(kāi)放辦學(xué)之路。2003年，校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師代表赴華北、華東等地實(shí)地考察，參觀走訪了濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校、濰坊七中、青島六中等藝術(shù)特色高中。2004年8月，受德中文化交流協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)，校領(lǐng)導(dǎo)率該校女聲合唱團(tuán)赴歐洲進(jìn)行文化藝術(shù)交流，在社會(huì)上引起巨大反響。2007年，該校又派出專業(yè)教師先后到重慶、成都、西安、南京等地同相關(guān)高校加強(qiáng)聯(lián)系。除了“走出去”，學(xué)校還“引進(jìn)來(lái)”，經(jīng)常邀請(qǐng)高校的專家學(xué)者來(lái)該校講學(xué)，如中央音樂(lè)學(xué)院教授周廣仁，北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教授林森，上海音樂(lè)學(xué)院教授錢仁平等。省內(nèi)藝術(shù)類高校同該校聯(lián)系更為緊密，有關(guān)高校的領(lǐng)導(dǎo)和專家、教授都會(huì)定期到該校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

由于該校藝術(shù)教育的巨大影響，省內(nèi)外很多兄弟學(xué)校前來(lái)參觀交流，我們先后接待了來(lái)自內(nèi)蒙、廣東、河南及省內(nèi)有關(guān)學(xué)校的同行來(lái)校交流訪問(wèn)。就專業(yè)教學(xué)、專業(yè)課和文化課的關(guān)系以及新課改后的高考模式等方面的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。

在市政府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校將沿著科學(xué)的發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)能力，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，向一流的藝術(shù)名校奮斗，讓宜昌三峽藝術(shù)高中如同一顆璀璨的明珠在三峽地區(qū)冉冉升起！

2010屆畢業(yè)生高考錄取傳來(lái)喜訊，該校高三學(xué)子193人參考，藝本一、藝本二上線86人，上線率達(dá)46%；藝本三上線133人，上線率高達(dá)70%！其中音樂(lè)生李臘同學(xué)以高出藝術(shù)本科一分?jǐn)?shù)線244分的成績(jī)被中國(guó)戲曲學(xué)院錄取；王藝博同學(xué)以專業(yè)全國(guó)第三的排名被中國(guó)音樂(lè)學(xué)院錄取；美術(shù)生汪佳琪以文化專業(yè)雙優(yōu)的成績(jī)被清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院錄取。還有多名同學(xué)考入中央民族大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、北京服裝學(xué)院等知名院校繼續(xù)深造！

三峽藝術(shù)高級(jí)中學(xué)位于宜昌市西陵一路25號(hào)，是目前我市唯一的以藝術(shù)教育為特色的全日制高中。2004年，市委、市政府決定，在宜昌市第二中學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)教育的基礎(chǔ)上，成立宜昌三峽藝術(shù)高級(jí)中學(xué)。設(shè)施完備的琴房和美術(shù)畫室、多媒體教室、舞蹈廳、美術(shù)作品展覽室、美觀實(shí)用的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)籃球館、現(xiàn)代化的食堂和學(xué)生公寓等，都為該校發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。幾年來(lái)，該校始終秉承“以人為本，專文并舉”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展道路，開(kāi)創(chuàng)了辦學(xué)規(guī)模與教育質(zhì)量同步發(fā)展的良好局面。