黨的十七屆五中全會提出，要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動科學(xué)發(fā)展，這是“十二五”期間我國重大戰(zhàn)略選擇。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的一個重要方面，是經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗轉(zhuǎn)向主要依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高和管理創(chuàng)新。實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變，需要高等教育特別是高水平研究型大學(xué)，提供強(qiáng)有力的支撐。一是通過知識創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提高國家自主創(chuàng)新能力，為深入實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略打下堅實的科技和人力資源基礎(chǔ)；二是通過理論創(chuàng)新與文化引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展中深層次矛盾的解決，提高發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性。

實現(xiàn)這種支撐作用，高等教育要在以下方面改革創(chuàng)新：

調(diào)整好高等教育的發(fā)展面向，這就是要緊緊圍繞服務(wù)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，面向“十二五”期間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要任務(wù)，使人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等各項工作更加適應(yīng)擴(kuò)大內(nèi)需、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明等戰(zhàn)略任務(wù)的新要求，廣渠道、多層次、全方位地融入到國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之中。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式需要先進(jìn)知識、創(chuàng)新技術(shù)和人才資源的強(qiáng)有力支撐，“十二五”時期對科技創(chuàng)新機(jī)制的關(guān)注點(diǎn)，將由關(guān)注技術(shù)的采用轉(zhuǎn)向科技進(jìn)步的源泉及其轉(zhuǎn)化，建設(shè)創(chuàng)新型國家將更加突出大學(xué)知識創(chuàng)新的作用。作為知識創(chuàng)新的主體，一方面，大學(xué)要引導(dǎo)和支持重大基礎(chǔ)理論研究和高新技術(shù)創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新能力，另一方面，要鼓勵創(chuàng)新的高科技成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，切實為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級提供源源不竭的動力。

調(diào)整好高等教育的發(fā)展重心，這就是以全面提升質(zhì)量為核心，以主動適應(yīng)國家“十二五”發(fā)展總體要求。多年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式“轉(zhuǎn)而不變”的原因有很多，其中，創(chuàng)新型人才、領(lǐng)軍型人才偏少，教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整脫節(jié)，造成人力資源浪費(fèi)等是一個重要原因。這就迫切需要提高高等教育質(zhì)量，包括人才培養(yǎng)質(zhì)量、自主創(chuàng)新能力和社會服務(wù)水平。提高高等教育質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，首先需要確立高等教育的整體質(zhì)量觀，同時優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)；其次要通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、教育管理體制、辦學(xué)體制，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、質(zhì)量評價、考試招生制度等，切實提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量；最后，高校要把質(zhì)量問題貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。把學(xué)校發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮，其中，質(zhì)量處于中心地位。

調(diào)整好高校學(xué)科建設(shè)的方向，推動學(xué)科交叉融合滲透，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！笆濉逼陂g，我國將加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，大力培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，積極有序發(fā)展新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料、新能源汽車等先導(dǎo)性、支柱性產(chǎn)業(yè)，切實提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力。高校要針對這些目標(biāo)，在尊重學(xué)科發(fā)展和科技發(fā)展自身規(guī)律的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略性需求，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，整合學(xué)科力量，調(diào)整學(xué)科發(fā)展方向，直接為國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才、技術(shù)和智力支持。

調(diào)整好高校服務(wù)于社會建設(shè)的重點(diǎn)，注重發(fā)揮理論創(chuàng)新與文化引領(lǐng)功能，突出重點(diǎn)領(lǐng)域，抓住長期困擾教育科學(xué)發(fā)展的難點(diǎn)問題和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題集中突破，提高發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性。大學(xué)利用各個學(xué)科優(yōu)勢和人才資源，服務(wù)于全面建設(shè)小康社會的水平和能力，應(yīng)該成為衡量大學(xué)社會影響力、綜合實力和社會貢獻(xiàn)度的重要標(biāo)尺?！笆濉逼陂g，要落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，落實教育財政投入，推進(jìn)教育資源的合理布局，關(guān)注低收入人群的受教育權(quán)力，推進(jìn)“陽光招生”等，以教育公平促進(jìn)社會和諧。大學(xué)要立足當(dāng)代中國實踐，借鑒世界文明成果，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)。要堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧文化，充分發(fā)揮大學(xué)引領(lǐng)社會、教育人民、推動發(fā)展的功能，助推文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。

五中全會關(guān)于“十二五”期間教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的部署，讓我們深感黨中央對高等教育事業(yè)寄予了重望和新要求。中國高等教育的改革發(fā)展也站在了這樣一個歷史新起點(diǎn)上，這既是兩個五年規(guī)劃的交替點(diǎn)，也是實施10年教育規(guī)劃綱要的起始點(diǎn)，更是重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的關(guān)節(jié)點(diǎn)和全面建設(shè)小康社會歷史進(jìn)程的續(xù)接點(diǎn)，我們要把改革創(chuàng)新精神作為高等教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力，以科學(xué)發(fā)展為主題，以服務(wù)于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，切實用好和抓住中國高等教育大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。