隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程的加快，全球教育一體化的情況也更加普遍，全球教育的“水流效應(yīng)”愈發(fā)凸顯出來。留學(xué)專家指出，所謂“水流效應(yīng)”就是說“優(yōu)質(zhì)教育像水一樣從高處流到低處的過程。一個國家的教育如果是世界范圍內(nèi)領(lǐng)先的，那么它就會像水一樣，從教育質(zhì)量高的地方逐步向教育質(zhì)量低的地方流動和滲透”。比如，美國、英國、加拿大是世界上三大教育強(qiáng)國，它們的教育就會向教育次發(fā)達(dá)國家滲透，成為這些國家固有教育體制外育人方式的重要補(bǔ)充。

以加拿大為例，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近年來中國學(xué)生留學(xué)加拿大的人數(shù)持續(xù)增長， 2006-2009年4年間，年增幅接近20%，現(xiàn)已成為中國學(xué)子最理想的留學(xué)生源國之一。

留學(xué)專家指出，我國赴加學(xué)子人數(shù)十年來之所以可以保持快速增長，首先是因?yàn)榧幽么蟠髮W(xué)在世界名列前茅，92所公立大學(xué)為國際生提供了高質(zhì)量的教育服務(wù)；其次，加拿大是一個移民大國，所有的加拿大公民每6個人里就有1人是外國移民。因此，加拿大是一個極具包容性的留學(xué)國家，從而為留學(xué)生提供了和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境；最后加拿大大學(xué)多為公立學(xué)校，留學(xué)成本相對低廉，每年10-15萬元的費(fèi)用多數(shù)國內(nèi)家庭可以承擔(dān)。專家預(yù)測，2010年中國學(xué)生赴加留學(xué)總量相比去年同期還將增幅16%-18%，建議有意赴加留學(xué)的學(xué)子要提前準(zhǔn)備，盡早申請。