英國海外校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)與本校保持相同水準。英國教育質(zhì)量機構(gòu)Quality Assurance Agency曾就威爾士大學(xué)海外合作辦學(xué)項目的質(zhì)量提出質(zhì)疑。

中新網(wǎng)2月23日電 據(jù)英國《華聞周刊》英國大學(xué)最大的學(xué)生群體不在國內(nèi)卻在海外，這一消息或許出乎意料，然而最新數(shù)據(jù)證實了這一點，英國大學(xué)紛紛在海外設(shè)立校區(qū)或與外國學(xué)校合辦，去年在海外被授予英國學(xué)位的學(xué)生人數(shù)增長了13%。

隨著英國本地學(xué)費上漲，英國本地招生狀況每日愈下，各大學(xué)更多地將希望寄托在渴望在本土就能接收到國際性大學(xué)高質(zhì)量教育的學(xué)生身上，這些學(xué)生大多數(shù)分布在馬來西亞、新加坡以及巴基斯坦。

在中國，外國大學(xué)合作辦學(xué)的形式也日益火熱。西安交通大學(xué)與英國利物浦大學(xué)合辦的西交利物浦大學(xué)打出了“中國土地上的國際大學(xué)和世界認可的中國大學(xué)”的口號；此外，諾丁漢大學(xué)除在馬來西亞開設(shè)校區(qū)外，也在中國寧波開設(shè)校區(qū)。

2011年，由中國985學(xué)校華東師范大學(xué)和美國紐約大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的上海紐約大學(xué)正式成立，成為首家中美合辦院校。

亞洲學(xué)生不需踏出國門就可以獲取英國文憑的方式有很多，其中包括英國大學(xué)開設(shè)海外校區(qū)、英國大學(xué)與亞洲大學(xué)合作辦學(xué)項目以及網(wǎng)絡(luò)授課等多重選擇，海外英國大學(xué)學(xué)生已經(jīng)超過前往英國學(xué)習(xí)的國際學(xué)生人數(shù)。

在2011-2012年度，有約571000名學(xué)生在海外校區(qū)學(xué)習(xí)，與2009-2010同期相比增長了三分之一。

其中，牛津布魯克斯大學(xué)(Oxford Brookers)海外招生共251990名，是海外學(xué)生人數(shù)最多的英國高校，占到英國全部海外學(xué)生人數(shù)的44%。牛津布魯克斯大學(xué)面向?qū)W生開設(shè)ACCA 課程，同時學(xué)生可以選擇在課程完成后進一步深造，獲取應(yīng)用會計學(xué)位。

此外，倫敦大學(xué)(University of London)與英國開放大學(xué)(Open University)的海外學(xué)生人數(shù)也分別都超過了四萬人，威爾士大學(xué)(University of Wales)排名第四，海外學(xué)生人數(shù)有16250人。

英國高等教育國際部門(UK Higher Education International Unit)負責(zé)人喬安娜·紐曼(Joanna Newman)認為，很多學(xué)生由于各種原因不能來到英國學(xué)習(xí)，而英國大學(xué)在海外開設(shè)校區(qū)可以彌補他們的遺憾。

紐曼說道：“不可否認的是，學(xué)生依舊希望前來英國學(xué)習(xí)，盡管今年的數(shù)據(jù)顯示，我們在某些國家的招生有所下滑，但總體上仍舊呈上升趨勢。”

紐曼補充道：“在例如巴西和印度尼西亞等國家，學(xué)生更希望在本國的英國大學(xué)分校區(qū)讀書，因為一些學(xué)生特殊的生活習(xí)慣導(dǎo)致他們必須身在自己的國家，英國高校正是迎合了這一需求才會提供海外校區(qū)教育。”

中小研究型大學(xué)組織1994 Group總裁艾利克斯·伯恩斯(Alex Bols)表示，開設(shè)海外校區(qū)可以增加英國大學(xué)的海外影響力。他說道：“英國大學(xué)的名字在海外反復(fù)出現(xiàn)，同樣也打開了市場宣傳的大門，也有更多的學(xué)生了解到英國優(yōu)秀院校，吸引更多的學(xué)生渴望來到英國。”

然而，他同時補充道：“這樣也存在一定的風(fēng)險，一旦海外校區(qū)經(jīng)營不利就會砸了本校的招牌，不單單是一個學(xué)校的事，也關(guān)乎整個英國教育的名聲。”

開辦海外校區(qū)意味著高額的成本，倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的校區(qū)最遠開設(shè)到了卡塔爾。而學(xué)校在選擇時也偏向保守投入，大多數(shù)學(xué)校僅涉獵遠程教學(xué)，占總學(xué)生數(shù)的51.2%；42%的學(xué)生加入的是合作辦學(xué)項目，海外高校負責(zé)招生、授課以及評估，只要達到英國大學(xué)所設(shè)立的標準與成績，即可授予英國學(xué)位。

紐曼稱，英國海外校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)與本校保持相同水準。英國教育質(zhì)量機構(gòu)Quality Assurance Agency曾就威爾士大學(xué)海外合作辦學(xué)項目的質(zhì)量提出質(zhì)疑。

QAA國際事務(wù)部門發(fā)言人卡洛琳·坎普貝爾(Carolyn Campbell)說道：“海外校區(qū)教學(xué)質(zhì)量難以管控，我們抽取一部門樣本，我們與學(xué)生直接面對面并發(fā)表結(jié)論報告，分析結(jié)果并評析如何做到更好。”

反對派：

Anacreon：我們現(xiàn)在所討論的是大學(xué)教育，是人類的智力和教育的提高，而不是開連鎖超市。在過去，各個國家的大學(xué)間相互合作，分享教學(xué)資源，提高了學(xué)生的水平。然而如今，這種關(guān)系變質(zhì)了，管理類的商科課程學(xué)費高到了不可置信的地步，我不認為這是種很好的現(xiàn)象。

RedHectorReborn：英國高校與海外校區(qū)學(xué)校之間是否可以建立一個穩(wěn)定的關(guān)系值得人懷疑。兩種教育體系下，有很多顯著的差異，例如在授課方式、學(xué)習(xí)方式、評估方式、課外發(fā)展等方面上，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和教育系統(tǒng)會有自己的一套方式，在中國設(shè)立的西方高校就存在這樣的問題。

支持派：

MrSid：長遠發(fā)展上看這是一種好現(xiàn)象，會為雙方來帶利益，學(xué)校打開品牌市場，也可以讓英國的公司在其他國家有更多的商機。

Atavism：總體上講，這是個好現(xiàn)象。我本身分別在南非和印度學(xué)習(xí)過職業(yè)課程，相比英國，學(xué)費更加便宜。

(李曉楓/編譯)