6月26日，2013年廣州美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生作品展閉幕，第四屆許欽松創(chuàng)作獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果也同時(shí)向社會(huì)揭曉。今年共有6件畢業(yè)生作品獲得許欽松創(chuàng)作獎(jiǎng)，被廣州美術(shù)學(xué)院大學(xué)城美術(shù)館永久收藏。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席許欽松在談及這個(gè)個(gè)人注資成立的獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)稱，四年來(lái)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)基本達(dá)到了激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作、擴(kuò)充廣美大學(xué)城美術(shù)館館藏為目的的初衷，并將于明年對(duì)歷年來(lái)獲獎(jiǎng)畢業(yè)生離校之后的創(chuàng)作進(jìn)行跟蹤調(diào)查，讓這一獎(jiǎng)項(xiàng)具有更大學(xué)術(shù)意義。

今年的“許欽松創(chuàng)作獎(jiǎng)”評(píng)選，于6月24日在廣州美術(shù)學(xué)院大學(xué)城美術(shù)館舉行。其中主任評(píng)委2人，由許欽松和廣州美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)黎明擔(dān)任，外請(qǐng)?jiān)u委有中國(guó)藝術(shù)研究院研究員、中國(guó)油畫學(xué)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)、中國(guó)美協(xié)理事、油畫藝術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)張祖英、中國(guó)國(guó)家畫院副院長(zhǎng)張江舟、嶺南美術(shù)館館長(zhǎng)葉向明等，共11位專家組成評(píng)委會(huì)。評(píng)選范圍為廣州美術(shù)學(xué)院2013屆畢業(yè)展中造型藝術(shù)類作品中獲得88分及以上分?jǐn)?shù)，并同意評(píng)獎(jiǎng)入選收藏的。評(píng)選分本科生與研究生兩個(gè)部分，經(jīng)過(guò)多輪評(píng)選，共評(píng)選出本科部分一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名;研究生部分一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

這一走入第四個(gè)年頭的創(chuàng)作獎(jiǎng)，是否達(dá)到了最初設(shè)置時(shí)的初衷呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，記者采訪了獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立者、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席許欽松以及諸位評(píng)委。

達(dá)到初衷：為廣美留下一批最優(yōu)秀的畢業(yè)作品

中國(guó)國(guó)家畫院副院長(zhǎng)張江舟在接受記者采訪時(shí)高度贊揚(yáng)這一創(chuàng)作獎(jiǎng)的設(shè)立具有戰(zhàn)略眼光：“這個(gè)創(chuàng)作獎(jiǎng)意義非常大，首先體現(xiàn)許主席對(duì)美術(shù)教育的一片熱心，這也是具有戰(zhàn)略眼光、全局眼光的一種舉動(dòng)。美術(shù)的推廣以及發(fā)展，藝術(shù)教育是第一位的，對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在畢業(yè)前夕得到這樣一個(gè)獎(jiǎng)，我想對(duì)他一生都會(huì)起到一個(gè)很好的作用?！?/p>

許欽松談起四年前設(shè)立創(chuàng)作獎(jiǎng)的初衷，記憶猶新：“當(dāng)年美院領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)我畫室拜訪，提出一個(gè)困惑，就是畢業(yè)生的作品不太愿意留在母校，而是被外面的畫廊或者社會(huì)收藏帶走了。廣州美術(shù)學(xué)院的美術(shù)館是記錄教育成果的，作為學(xué)院的發(fā)展過(guò)程的記錄，學(xué)術(shù)成果的呈現(xiàn)是不可缺失的一部分，這就需要美術(shù)作品留下來(lái)才能呈現(xiàn)。校方提出能不能幫這個(gè)忙，我就很爽快地以個(gè)人的收入來(lái)做這個(gè)獎(jiǎng)金?！?/p>

許欽松認(rèn)為，廣州美術(shù)學(xué)院在短短幾十年培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，在廣東乃至華南地區(qū)的藝術(shù)版圖中占有舉足輕重的位置。在美院美術(shù)教育教學(xué)中，強(qiáng)化并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作能力尤為重要，因此這一獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，除了為廣美大學(xué)城美術(shù)館建立系統(tǒng)收藏，把每一屆最優(yōu)秀的畢業(yè)作品收藏起來(lái)之外，另一個(gè)很重要的作用就是鼓勵(lì)創(chuàng)作，記載藝術(shù)家在校期間的藝術(shù)成果。這一初衷，許欽松認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到：“每年有幾十張作品收藏，在社會(huì)上也產(chǎn)生了一定的影響。”

針對(duì)這一兩年來(lái)，部分優(yōu)秀畢業(yè)作品為社會(huì)相對(duì)高價(jià)的收藏而放棄評(píng)獎(jiǎng)的現(xiàn)象，許欽松表示很可惜：“他們沒(méi)有認(rèn)知到，自己的畢業(yè)創(chuàng)作可以被母校終身收藏的學(xué)術(shù)意義，以及隨之衍生的深入研究與歷史價(jià)值?！?/p>

開(kāi)展課題：系統(tǒng)研究美院畢業(yè)生藝術(shù)之路

這一創(chuàng)作獎(jiǎng)的學(xué)術(shù)意義從何體現(xiàn)呢?許欽松告訴記者，一個(gè)藝術(shù)家在母校的成長(zhǎng)很重要，但是他走出社會(huì)之后的成長(zhǎng)更重要，而許欽松創(chuàng)作獎(jiǎng)即將關(guān)注到歷年得獎(jiǎng)學(xué)生的去向以及繼續(xù)創(chuàng)作的狀況?！拔覀儼褟V美可以稱為培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃，但你離開(kāi)搖籃之后走得穩(wěn)健與否、是否能不斷提高創(chuàng)作水平?是否能終生堅(jiān)持藝術(shù)道路?這個(gè)更重要。因此我準(zhǔn)備做這個(gè)事情：明年第五屆創(chuàng)作獎(jiǎng)的同時(shí)，想把整個(gè)五屆獲獎(jiǎng)畢業(yè)生的作品整體展現(xiàn)。除了展示廣美五年來(lái)收藏下來(lái)的這批作品，尤為重要的是要關(guān)注他們畢業(yè)之后走出校門到了社會(huì)之后的創(chuàng)作狀況，做一個(gè)總的學(xué)術(shù)性的展覽。有一些畢業(yè)生，他在學(xué)校是很出色的，出去之后就不再繼續(xù)藝術(shù)道路;還有一些學(xué)生，他們終身最好的作品就是畢業(yè)時(shí)的那一張，一輩子也超不過(guò)畢業(yè)創(chuàng)作的水平;反而有一些學(xué)生在學(xué)校里不是特別出眾，走著走著就越來(lái)越好，情況很復(fù)雜。除了幫助他們?cè)趯W(xué)校里面成長(zhǎng)這一塊，我還希望關(guān)注他們走向社會(huì)之后的成績(jī)”。

本土年輕藝術(shù)家思想活躍，但應(yīng)更加注意關(guān)注現(xiàn)實(shí)

對(duì)于這一屆參選作品的整體水平，廣州美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)黎明表示“整體上水平不錯(cuò)，但異軍突起的作品比較少”。相較之下，張江舟則給予了更高的評(píng)價(jià)：“從這次畢業(yè)展中，可以體現(xiàn)出廣美的學(xué)生思維很活躍、對(duì)新事物的接受很敏銳、視野比較開(kāi)闊，各種視覺(jué)元素都被靈活地運(yùn)用在他們的作品中，最終呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)非常鮮活的展覽。”

他將這一現(xiàn)象歸因于廣州地處南方，接近香港，思想活躍，而同樣從地理角度出發(fā)的對(duì)這些作品的評(píng)價(jià)中，張祖英則認(rèn)為，與北方如央美學(xué)生普遍表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)勢(shì)不同，廣美的學(xué)生接觸的環(huán)境不夠廣闊，更多地注意個(gè)人的感受和情緒。

其實(shí)，這不僅是對(duì)廣美學(xué)生的批評(píng)，也是近年來(lái)一直存在的對(duì)整個(gè)廣東美術(shù)界的批評(píng)。作為廣東美協(xié)主席，許欽松這樣回應(yīng)：“在全國(guó)美協(xié)系統(tǒng)我們常常要發(fā)出這樣的聲音：作為這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家必須樹立時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，關(guān)注這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，我們?nèi)嗣袢罕姷臓顩r。這是作為獨(dú)立藝術(shù)家的要求，但是作為對(duì)學(xué)生的要求，還是要適度降低一點(diǎn)。畢竟二十幾歲的學(xué)生，從校門到校門，他不可能有太多的社會(huì)閱歷。所以這個(gè)問(wèn)題要分開(kāi)看：對(duì)走上社會(huì)的藝術(shù)家，希望他們要加大對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，具有藝術(shù)追求與責(zé)任感;但作為學(xué)生，我覺(jué)得除了在校應(yīng)該熟練掌握的技法，還要考察的其實(shí)是他們獨(dú)立思考的能力，和對(duì)審美的獨(dú)立創(chuàng)意性。”

從美術(shù)教育培養(yǎng)的成果角度看，許欽松認(rèn)為廣東還是具有優(yōu)勢(shì)：“從全國(guó)美展來(lái)說(shuō)，你看到哪一張作品很新鮮，那多半就是廣東畫家的作品，在創(chuàng)意、在接受外來(lái)藝術(shù)思想并有機(jī)融合等方面，廣東藝術(shù)家還是有獨(dú)到之處。但是在鑄造重大題材、十年磨一劍生成很厚重的作品，這方面廣東藝術(shù)家顯得弱了一些?！?/p>

由此，許欽松同時(shí)提到了美術(shù)教育對(duì)國(guó)民素質(zhì)的重要意義：“我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)民族是否文明，審美是一個(gè)很重要的指標(biāo)，對(duì)審美教育，我們常常是輕易狹隘理解了，以為美術(shù)教育就是畫圖畫，其實(shí)對(duì)活躍創(chuàng)意思維的培育、對(duì)美的感知能力可能是審美中更加重要的內(nèi)容?！?/p>