7月的青海涼爽宜人，17日至23日，2014年“春雨工程”——全國文化志愿者邊疆行活動在西寧市舉行，由中央文化管理干部學院（以下簡稱“文干院”）組織的專家對來自青海43個縣區(qū)的120余名文化骨干進行了為期一周的培訓?！安煌谠鴧⒓舆^的‘他講我聽式’的輕松培訓，這是一場令人‘頭疼’的培訓，我真正體會到了什么叫做‘頭腦風暴’?！币晃粎⒓优嘤柕膶W員如此感嘆。
“下一點兒雨，加一點兒油”
此次培訓包括公共文化服務(wù)體系建設(shè)與效能提升、文化活動策劃與組織兩個班，這也是文干院第一次以“春雨工程”文化志愿者的身份到邊疆服務(wù)，文干院副院長段周武說：“文干院作為文化部直屬的干部教育培訓機構(gòu)，是全國文化干部培訓的主渠道、主陣地，積累了大量的教師資源以及獨特的人才管理、培訓理念與方法，我們希望能與全國文化單位實現(xiàn)資源共享，更好地發(fā)揮我們的作用?！?/p>
此想法恰與“春雨工程”的理念相符?！按河旯こ獭薄珖幕驹刚哌吔惺俏幕?、中央文明辦協(xié)調(diào)全國各省區(qū)市優(yōu)秀文化資源，造福邊疆少數(shù)民族群眾的一項重大活動?；顒幼?011年開展以來，以“大舞臺”“大展臺”“大講堂”的形式在豐富邊疆民族地區(qū)基層群眾文化生活、推進邊疆民族地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用。其中的“大講堂”不乏一些專業(yè)技術(shù)類、文化管理類的系列講座，這與文干院的工作內(nèi)容十分契合。同時，“送培訓”的形式也讓青海更多的文化骨干受益良多。段周武表示：“能為青海省的基層文化隊伍建設(shè)下一點兒雨、加一點兒油，我們感到很快樂。”
讓培訓更具有針對性
雖然文干院是第一次以“春雨工程”文化志愿者的身份來青海做培訓，但與青海可謂是“舊識”。青海省文化和新聞出版廳副廳長司才仁說，近幾年，青海省十分重視公共文化系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)、管理等方面的培養(yǎng)，多次舉辦培訓班，從2010年至今，還曾先后4次組織全省各級文化干部赴京參加文干院的培訓。
有了以往的“交情”，此次雙方的溝通更加順暢。為了使培訓更具針對性，雙方就各自的優(yōu)勢資源及存在困難積極溝通，多次調(diào)整授課專家及講座內(nèi)容。青海省文化和新聞出版廳人事處處長晏書臣說：“根據(jù)以往參加培訓的學員反饋、近期征集的文化骨干關(guān)心的熱點問題等，我們與文干院積極協(xié)調(diào)，最終確定了兩大培訓班的主題，并且各有側(cè)重?！?公共文化服務(wù)體系建設(shè)與效能提升培訓班偏重理論，主要針對基層文化管理骨干；文化活動策劃與組織培訓班則重實踐，主要針對文化館的業(yè)務(wù)干部。
由國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作專家委員會副主任劉魁立主講的“城鎮(zhèn)化背景下的文化遺產(chǎn)保護”的專題講座就是應(yīng)青海要求新增加的內(nèi)容。晏書臣表示“這是考慮到青海的實際情況”，青海有藏族、回族、蒙古族等40多個少數(shù)民族，擁有眾多富有地方特色、民族特點的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如藏族婚宴十八說、玉樹的賽馬會、土族輪子秋等，而在城鎮(zhèn)化進程中地域文化的前景如何，應(yīng)如何認識傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明、物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化的關(guān)聯(lián)等問題，對青海的文化工作者而言，是十分急切而有意義的。青海省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心的工作人員索南聽完講座后感慨：“聽完劉老的講座，我學到的不僅僅有知識，還有文化工作者的擔當?！?/p>
“結(jié)構(gòu)化研討”帶領(lǐng)學員理清思路
“從來沒參加過這種形式的培訓?！痹S多學員都表示，此次培訓教師優(yōu)秀、內(nèi)容貼近實際、課程安排科學，尤其是那一堂“結(jié)構(gòu)化研討”，好似一場頭腦風暴。
結(jié)構(gòu)化研討最大特點是“以問題為向?qū)А保褜W員分成小組討論，一般分為提出問題、分析原因、提出對策三部分。
此次結(jié)構(gòu)化研討的主題定為“如何利用現(xiàn)有條件創(chuàng)造性地開展縣級公共文化服務(wù)活動”。分組后，學員針對自己所在地區(qū)、所從事工作，提出了工作中存在的具體問題，經(jīng)過概括、歸納，“文化干部整合現(xiàn)有資源的能力差”“文化干部觀念陳舊、服務(wù)意識弱”“群眾參與活動積極性不高”三個問題較為普遍、突出。
對于群眾參與活動積極性不高這一問題，某一小組指出“安排活動要因時制宜，適合農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)活動的規(guī)律和特點，根據(jù)生產(chǎn)忙閑來選擇活動時間”，得到了大家一致認可。此外，也有部分對策頗具爭議，引起學員熱議。有學員指出，應(yīng)每季度進行一次調(diào)研，以便及時了解農(nóng)牧民需求，調(diào)整服務(wù)方式。有學員則反駁說：“青海地廣人稀，許多牧區(qū)人員住得很分散，調(diào)研所需時間較久，加之后續(xù)的調(diào)研分析、調(diào)整方案，每季度調(diào)研一次可行性較低?！?/p>
“人員、交通的問題在青海確實比較突出?！睂W員孟克說。他作為海西州德令哈市蓄集鄉(xiāng)文化站唯一的工作人員，常年奔波于該鄉(xiāng)的6個村，好在孟克在每個村都發(fā)展了一名文化志愿者，賽馬會、駱駝文化節(jié)等活動也都能順利開展。而此次的結(jié)構(gòu)化研討讓孟克意識到工作的問題：“我沒有抓住地域、民族文化的特點，活動的形式也不夠多樣?！辈⒂辛艘恍┬滤悸?，“公共文化服務(wù)不僅是搞演出，唱唱跳跳，回去后我想組織培訓班，發(fā)揮當?shù)氐奶厣Y源優(yōu)勢。”