不懂藝術(shù)不應該成為我們不帶孩子走進博物館的理由。因為去博物館參觀，我們的任務不僅是給孩子講授知識，而是和孩子一起親近藝術(shù)，用心感受美。
2015年起，藝術(shù)素質(zhì)測評將作為中考和高考錄取的參考依據(jù)。藝術(shù)素質(zhì)將要掛鉤中高考成績的這個信號，表明國家正在大力推廣藝術(shù)素質(zhì)教育。作為家長，要思考現(xiàn)在撫育的是未來的公民，孩子今后能否成為一個有修養(yǎng)、懂得美、有創(chuàng)造力的人，取決于家長今天的眼界和觀念。
前些日子，被稱為“法國大展”的“名館名家名作”紀念中法建交50周年特展在國家博物館展出，這是一次重量級的展覽，10幅名作都是從法國各大國立博物館精挑細選的精品之作，濃縮了法國從文藝復興到當代的藝術(shù)精華。這些世界文明的珍寶跨越千山萬水，由主辦方投以巨額保費，協(xié)調(diào)5家世界名館，配合各種人力、物力，才能來到中國。不用出國，不用花費高昂的機票酒店住宿費，只需花費小額門票就可以見到它們，很可惜不是所有人都能珍惜這樣難得的機會。
錯失博物館的各種借口
出租車司機應該是一個城市對道路最熟悉的人，當筆者打出租車前往北京的一些博物館時，司機經(jīng)常問你要去的中國美術(shù)館（或者首都博物館）在哪兒？要知道，這兩家在北京乃至全國都是重量級的博物館，中國美術(shù)館位于市中心王府井正北方，首都博物館就在繁華的長安街路邊。
可見，國人對去博物館參觀真的不重視。相信很多人會這樣說，工作忙，節(jié)假日好不容易休息一下，還要帶孩子上課外班，或者去戶外玩耍，哪里有時間再去博物館。
“我們?nèi)サ讲┪镳^，只需要一杯咖啡的時間。”這是英國知名的泰特博物館鼓勵人們經(jīng)常走進博物館感受藝術(shù)之美的一種倡導。臺灣著名美學家蔣勛就曾說過：“進博物館，只看一件作品，是多么奢侈的事?！逼鋵嵶哌M博物館，哪怕利用午休時間去你附近的博物館只看一兩件文物或藝術(shù)品也是好的，做這一點小改變應該不難。
還有一個常聽到的借口是，看畫冊或者網(wǎng)絡(luò)也可以欣賞藝術(shù)品。實際上，走進博物館，在一件件記載著歷史、文化的藝術(shù)品面前，可以閉目憧憬畫面里人們的生活場景，想象自己在那時會如何生活、如何思想，這種神奇的審美體驗和立體的感官刺激，對畫作上或深或淺的筆觸以及直觀的豐富色彩所產(chǎn)生的感悟，都是畫冊、網(wǎng)絡(luò)圖片無法給予的。
令人欣慰的是，較之以往，現(xiàn)在越來越多的父母認識到物質(zhì)生活的豐厚并不能給孩子帶來真正的幸福，而了解世界文明、熟悉本國文化，已經(jīng)逐漸像駕駛汽車、使用電腦一樣，成為一個現(xiàn)代人生活的必需。參觀博物館，體味文化活動，如同與朋友聚餐、家人出游、個人健身一樣，是一種愉悅的精神體驗。
常去博物館的孩子更聰明
很多父母因為自己的藝術(shù)教育是缺失的，就依賴各種校外培訓機構(gòu)來提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，反而對博物館這個免費的藝術(shù)教育課堂視而不見。
博物館蘊含了各個學科的相關(guān)知識，是最好的第二課堂。歷史、美術(shù)自不必說，語文素養(yǎng)可以在欣賞詩、書、畫中培養(yǎng)，數(shù)學公式原理可以在丟勒、埃舍爾的版畫中找到，古希臘、古羅馬沉重的雕塑往往只有小小基座這么一個著力點，其中的力學原理會給孩子留下深刻印象。事實上，在歐美國家，很多課程就是在博物館里完成的。比如音樂老師會先帶孩子們到樂器博物館，介紹各種樂器的起源、用途、演奏方式，然后再到美術(shù)館去找一找名畫中的樂器——豎琴、魯特琴、七弦琴；博物館的體驗區(qū)可以聽到這些樂器演奏的聲音等，豐富的視覺、觸覺、聽覺等各個方面的神經(jīng)刺激，不僅使孩子們具有基本的審美能力，還可以促使他們的左右腦均衡發(fā)展，從而使他們更聰明。
博物館還可以充分激發(fā)孩子的好奇心。孩子們可以在這里探索世界的每個領(lǐng)域，培養(yǎng)無盡的創(chuàng)造力和想象力：可以到消防博物館、抗震救災博物館學習生存的基本技能；到藝術(shù)博物館體味藝術(shù)給人帶來的視覺和心靈的滋養(yǎng)，從而提高審美能力。
除了學習成績之外，人們還發(fā)現(xiàn)這些孩子的一些更重要的特質(zhì)：孩子特別陽光，特別樂于表達自我、樂于助人，特別有協(xié)作精神。
藝術(shù)開啟大腦，不是給孩子報個課外藝術(shù)班那么簡單，關(guān)鍵在于孩子能經(jīng)常接觸藝術(shù)，大人要有意識地多創(chuàng)造一些跟孩子一起親近藝術(shù)的機會。比如幫身邊的孩子們自組一個合唱隊，在公園玩耍的過程中安排點藝術(shù)活動，多帶孩子去劇院欣賞芭蕾舞、去音樂廳聽音樂會。當然，到博物館參觀，參與如繪畫、泥塑、手工等多樣的藝術(shù)活動，更是親近藝術(shù)的一種重要形式。
和孩子一起親近藝術(shù)感受美
博物館里環(huán)境舒適，冬暖夏涼，不受天氣影響，文物藝術(shù)品精彩紛呈，在博物館度過一段美好的親子休閑時光，跟帶孩子去游樂場絕對是不同的體會。
跟孩子一起參觀，要試著放棄傳統(tǒng)的說教方式，用問答式交流啟發(fā)孩子觀看的主觀意識，調(diào)動孩子參觀的興趣。可以從博物館的外觀開始，因為博物館建筑本身就是一件藝術(shù)品，比如中國美術(shù)館的展館建筑是模仿敦煌石窟建筑設(shè)計的，奧運博物館的鳥巢已經(jīng)成為北京的新地標，蘇州博物館是建筑大師貝聿銘的封山之作。
還可以設(shè)置一些親子競賽游戲，比如“找不同”，可以鍛煉孩子的觀察能力?！胺▏笳埂敝杏袃煞弁跞宋镄は癞?，一幅是讓·克魯埃的作品《法國國王弗朗索瓦一世》，另一幅是亞森特·里戈的《63歲時著加冕服的路易十四全身像》，參觀時就可以和孩子比賽誰能找到更多的不同之處：作品是全身像還是半身像？都是國王，他們的衣著哪里不同？畫面中有哪些像王冠一樣代表國王權(quán)力的物品？
除了在博物館的展廳里漫步欣賞，還可以帶著畫筆、畫本、小折疊凳或者彩泥，和孩子一起臨摹繪畫，模仿一些立體的文物或藝術(shù)品，讓孩子體驗動手創(chuàng)作的樂趣。
國家博物館“陽光少年”原始社會戲劇表演活動，先由館內(nèi)教員帶領(lǐng)孩子們參觀原始社會文物，接著到專門的教育體驗區(qū)扮演一次小小原始人，圍著模擬篝火跳一段原始舞，像原始人那樣完成看守部落火堆的任務，參加原始人成人儀式，佩戴一小塊獸皮作為獎勵，這些對孩子來說都是有趣的嘗試，家長們也看得津津有味。