| 嚴(yán)長(zhǎng)元
??? 5月28日，隨著“傳承與原創(chuàng)——中國(guó)國(guó)家畫院沈鵬書法工作室作品展”在中國(guó)美術(shù)館的舉辦，備受關(guān)注的中國(guó)國(guó)家畫院沈鵬書法精英班的學(xué)員向社會(huì)交出了一份畢業(yè)答卷。40位學(xué)員從導(dǎo)師沈鵬手中接過(guò)畢業(yè)證書，并恭敬地行謝師禮。至此，為期一年，在借鑒傳統(tǒng)師徒傳授與現(xiàn)代高校研究生教學(xué)制度基礎(chǔ)上建立起來(lái)的非學(xué)歷教學(xué)模式，取得了可喜成果。
為什么要強(qiáng)調(diào)“傳承與原創(chuàng)”
??? 近30年來(lái)，當(dāng)代書法進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期，在書法語(yǔ)言的多維度探索以及藝術(shù)風(fēng)格的多樣化創(chuàng)新方面，比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都讓人驚嘆。這種全新的局面，很大程度上源于學(xué)院教育在書法學(xué)科上的建設(shè)和日趨完善。但同時(shí)我們也看到，學(xué)院的本科教育只能解決基礎(chǔ)問(wèn)題，很多從學(xué)院走出的書法家，在達(dá)到一定的創(chuàng)作水平之后，都面臨著如何提高的問(wèn)題。如何突破已有的創(chuàng)作習(xí)慣，已經(jīng)成為當(dāng)代中青年書法家面臨的迫切問(wèn)題。
??? 2007年9月，中國(guó)國(guó)家畫院邀請(qǐng)沈鵬開設(shè)工作室，集中40位不同創(chuàng)作流派的有代表性的中青年書法家和理論家，共同研究當(dāng)代文化語(yǔ)境下書法創(chuàng)作面臨的種種困境，探尋書法傳承和書法藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，研討當(dāng)代文化語(yǔ)境下的書法人文精神和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而探索一種書法高端教育模式。但“開辦之初，社會(huì)各界的關(guān)注、中國(guó)書法的‘夢(mèng)之隊(duì)’的稱譽(yù)，給我們很大的壓力。”國(guó)家畫院教學(xué)部主任曾來(lái)德坦言。
??? 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，當(dāng)代書壇的歷次爭(zhēng)論不外乎“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”、“風(fēng)格”和“流派”之爭(zhēng)，如何超越“流派”“風(fēng)格”的樊籬，將書法藝術(shù)創(chuàng)作帶入更核心的本體層面？作為一位學(xué)養(yǎng)豐厚的書法大家，沈鵬在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐和美術(shù)研究中，以學(xué)者的睿智和視野，形成了自成體系的書學(xué)理論。傳承、原創(chuàng)就是他藝術(shù)生命的兩個(gè)基點(diǎn)。其“原創(chuàng)性”的書學(xué)理念，核心即是以“原創(chuàng)性”作為書法創(chuàng)作和批評(píng)的主要目標(biāo)，力主在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮書法家潛在的創(chuàng)造能力，求新求變，以創(chuàng)造出獨(dú)具時(shí)代特色的書法文本。
??? 可以說(shuō)，注重文化修養(yǎng)和原創(chuàng)力培養(yǎng)的教學(xué)理念，給書學(xué)界提供了一種全新的學(xué)術(shù)路徑，讓中青年書法家知道如何培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，沈鵬工作室書法精英班的模式或許比個(gè)體上的創(chuàng)作演變更具有現(xiàn)實(shí)意義。
弘揚(yáng)原創(chuàng)，藝道并進(jìn)
??? 這個(gè)班的成員多數(shù)已是學(xué)業(yè)有成，一些人還擔(dān)任著書協(xié)或其他部門的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。如何在教學(xué)實(shí)踐中貫徹教學(xué)理念，保證平等狀態(tài)下的交流探討和思維碰撞？甫一開班，導(dǎo)師沈鵬便確立了“弘揚(yáng)原創(chuàng)，尊重個(gè)性，書內(nèi)書外，藝道并進(jìn)”的十六字學(xué)術(shù)主張。
??? 學(xué)員馬嘯還記得，沈老開講的第一課，主題便是：想象力比知識(shí)更重要。一個(gè)日益機(jī)械化、商業(yè)化、成品化、快餐化的時(shí)代，想象力的弱化是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，書法界如此。他說(shuō)：“為了獨(dú)立思考，我們要多讀點(diǎn)原著、經(jīng)典原著，這個(gè)很重要。從書法學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我們要閱讀、學(xué)習(xí)、研究一些古人的經(jīng)典作品。我們?cè)谧x原著的時(shí)候，盡量直接去理解它的意思。”強(qiáng)調(diào)“讀原著”，便是期望學(xué)子們能真實(shí)地貼近歷史，從歷史中汲取能量，從前代大師中獲得啟迪。
??? 沈老在教學(xué)中常常直陳利弊，以深入淺出的方式啟發(fā)學(xué)員。他說(shuō)：“我們這個(gè)班的同學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，不必多說(shuō)，那么我們有沒(méi)有缺點(diǎn)和不足？在座的每個(gè)同學(xué)的具體情況不一樣，我想可能有兩個(gè)缺點(diǎn)：第一個(gè)，很多同學(xué)有較高的創(chuàng)作水平，也有一定的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，但是思想里頭有若干個(gè)思維定式。有一句話：偏見比無(wú)知距離真理更遠(yuǎn)，所以，我們要不斷地去學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己。第二個(gè)，大家雖然有一定的修養(yǎng)，但是全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠。我們的學(xué)習(xí)多半是零散的、不夠系統(tǒng)的，所以，除了研究藝術(shù)之外，我們還要從哲學(xué)、美學(xué)、歷史、文學(xué)等各個(gè)方面去研究。”
??? 為了克服這兩種弊病，精英班約請(qǐng)了京城不同領(lǐng)域、不同研究方向、不同觀點(diǎn)、不同閱歷、不同身份的專家進(jìn)行文化與知識(shí)講座，范圍涉及國(guó)學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、宗教，金開誠(chéng)、葉廷芳、喬羽、郭文景、朱青生、王魯湘、西川、王寧、劉征等十?dāng)?shù)位專家、學(xué)者的精彩講演，從古今中外不同側(cè)面展示并講解了人類文明的成果多樣性、深刻性及其發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因，使大家拓展了視野、開闊了胸襟。
當(dāng)代書法高端教育的有益嘗試
??? 2007年12月在國(guó)家畫院美術(shù)館舉辦的“書歷代先賢詠泰山詩(shī)書法展”，是沈鵬書法精英班教學(xué)初步成果的展示；隨后在山東泰安舉行的“首屆泰山書法論壇”，集中體現(xiàn)了當(dāng)今中國(guó)書壇中青年代表書家對(duì)于現(xiàn)狀和前景的關(guān)切與思考。
??? 在泰山書法論壇上，沈鵬從“德”字的5種寫法開講，論及宋四家特別是米芾的學(xué)書經(jīng)歷，再談卡夫卡《變形記》、曹雪芹《紅樓夢(mèng)》的閱讀體會(huì)，最后落到“融通”兩字：“對(duì)于今天的書法家來(lái)說(shuō)，師古也要師今，臨摹而不拘泥于臨摹，要有廣泛的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、豐富的人生經(jīng)歷，此外，要善于和大自然融通，和人文思想融通，在各種藝術(shù)表現(xiàn)方式之間也要融通。”2008年6月，“中國(guó)國(guó)家畫院沈鵬書法精英班詠泰山詩(shī)主題創(chuàng)作展”舉辦，在同時(shí)舉辦的研討會(huì)上，與會(huì)專家、學(xué)者、書法理論家普遍認(rèn)為：沈鵬工作室書法精英班為當(dāng)代書法的高端教育提供了一條獨(dú)特有效的教學(xué)模式。
??? 從形式上來(lái)看，精英班的兩次“詠泰山詩(shī)書法展”盡管盛大，仍只是圈內(nèi)的普通書法展覽，但明眼人通過(guò)展覽，可以看到近年來(lái)中國(guó)書法界最活躍的那一批人的所思所想、所作所為。這批人雖然沒(méi)有涵蓋當(dāng)今中國(guó)書壇全部精英，但他們不少人的行為、理念正在影響著中國(guó)書法界的某種走勢(shì)。
??? 新任國(guó)家畫院院長(zhǎng)楊曉陽(yáng)認(rèn)為，“沈鵬書法工作室書法精英班”的成功開辦，表明中國(guó)國(guó)家畫院不僅于中國(guó)畫，而且于書法、篆刻及其相關(guān)理論的教學(xué)，均具有不可低估的實(shí)力。畫院的藝術(shù)教學(xué)工作之所以能取得今天的成就，除了沈鵬等導(dǎo)師的學(xué)識(shí)、風(fēng)范、造詣之外，還有中國(guó)國(guó)家畫院的學(xué)術(shù)含量、影響力，以及獨(dú)特的教學(xué)方式。”
??? 藝術(shù)教育的成果顯現(xiàn)需要一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。在書法精英班的開學(xué)典禮上，沈鵬曾特意談到對(duì)“精英”的理解：“‘精英’是一個(gè)美麗的光環(huán)，它有相對(duì)性。我們要有清醒的頭腦，包括我個(gè)人在內(nèi)，應(yīng)該把精英當(dāng)做不斷追求的過(guò)程。”在書法精英班畢業(yè)展上，沈鵬自謙地說(shuō)：“中國(guó)的書法教育發(fā)展很快，我們都是業(yè)余的，都是探索者。”
??? 沈鵬工作室書法精英班只此一屆，其教學(xué)成果和在書法教育模式上的探索性意義和影響，將會(huì)在未來(lái)逐漸顯現(xiàn)。
參觀者在欣賞沈鵬的書法作品
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