2013年9月3日,展覽“韋啟美的素描課”于中央美術學院美術館正式開幕。本次展覽由余丁教授和唐斌副館長聯(lián)合策劃,共展出韋啟美先生素描作品近300件,是韋啟美先生一生中最大規(guī)模的素描作品展示。
本次展覽共分為五個部分:一、素描:一種研究世界的特殊方法。二、要哲理,不要圖解。三、要醞釀,也要即興。四、要整體,當然要細節(jié)。五、要攀登,不要風頭。本次展覽旨在通過“韋啟美的素描課”,還原韋啟美先生素描教學的歷史情景,呈現(xiàn)韋啟美先生一貫的素描主張,展示韋啟美先生自己的素描代表作品和教授學生的素描代表作。通過作品、檔案、實物、視頻采訪相結合的多元化的展覽呈現(xiàn)方式,使素描課的知識性與趣味性相融,立體展示。
“二十世紀藝術家個案研究”之韋啟美
下午三點,媒體新聞發(fā)布會開始。發(fā)布會由中央美術學院美術館副館長唐斌先生主持,中央美術學院人文學院副院長余丁教授、中央美術學院美術館王璜生館長先后發(fā)言。
作為本次展覽的策展人之一,余丁教授指出:中央美術學院作為藝術史研究的重陣,在對二十世紀美術史的梳理方面已經(jīng)做了很多相關的研究性工作。在對二十世紀中國美術史的書寫過程中,常會出現(xiàn)案例空缺。因此作為歷史與美術史研究,藝術家的“個案展覽”對于確立藝術家在時代中的定位,對于二十世紀美術史的梳理都起到了基礎性的作用。
此外,在隨后的采訪中余丁教授還告訴記者,本次展覽采取了作品、檔案、實物、視頻采訪相結合方式呈現(xiàn)方式,展覽分五個部分,這五個部分在各自的展示方式上也有所側重。第一部分偏向于文案研究,其中展示了包括韋先生自五十年代以來為素描教學所撰寫的手稿、教學大綱和論文等相關文獻。第二至五部分則側重于韋先生素描作品的展示,此外其中還包括了視頻采訪的部分。
美術館王璜生館長隨后談到:對韋先生的認識開始于70年代末80年代初,當時在《美術雜志》中看到韋先生畫的“公路”、“天空”等作品。韋先生作品中對于形式感和色彩的把握,以及近似平涂且?guī)в杏哪械纳式o他留下了深刻印象。王璜生館長還提到,從“北平藝?!钡浇裉臁绊f啟美的素描課”,中央美術學院美術館近幾年來十分重視二十世紀美術史的個案研究工作。另外在今年,韋啟美先生90歲誕辰之際,本次展覽亦是在表達對韋先生的無限緬懷。
“要攀登,不要風頭”
下午四點,“韋啟美的素描課”展覽正式開幕。開幕式由美術館館長王璜生主持,中央美術學院院長潘公凱、中央美術學院人文學院副院長余丁、韋啟美先生的夫人趙宜明女士先后發(fā)言,中央美術學院副院長譚平、中央美術學院副院長徐冰、中央美術學院造型學院院長蘇新平、中央美術學院造型基礎部主任高天雄、美術館副館長唐斌,以及蘇高禮先生、楊先讓先生、伍必端先生、翁乃強先生等美院老先生也一同出席了開幕式。
首先,中央美術學院院長潘公凱在致辭中談到:在韋先生誕辰90周年之際,我們系統(tǒng)的梳理和回顧韋先生在素描研究和教學上的成果,這不僅是對韋先生的紀念亦是對央美傳統(tǒng)的繼承和弘揚。韋啟美先生是新中國歷史上一位重要的教育家,曾在國立北平藝專和中央美術學院任教,從事素描的基礎課教學達三十余年。韋先生有豐富的教學經(jīng)驗和一整套卓有成效的教學方法,為我院基礎教學工作作出了巨大的貢獻。此外,在素描教學上,韋先生撰寫了大量的教學文章與筆記,這些文獻不僅是研究韋先生素描教學的重要史料,也是研究二十世紀中央美術學院基礎教學的基礎性文件。
中央美術學院人文副院長余丁先生回憶到,二十多年前他在中央美術學院美術史系學習的時候,本科的第一個專業(yè)寫作作業(yè)就是采訪韋啟美先生。二十年過去,每每想到當時在韋先生家中與其談話的場景,如同昨日。“要攀登,不要風頭”,是韋啟美先生論素描中一段平常的話語,卻是他一生為人和藝術的寫照。今天,當我們重新審視先生的作品,重新整理那些文獻檔案、照片手稿——特別是,重新走進先生的素描課堂,我們?nèi)钥筛形虻较壬菑牟惶搹埪晞荩瑓s永遠靠作品說話的藝術人生,這種身體力行的教誨,是今天的學子最應該去聆聽和體會的。
隨后,韋啟美先生的夫人趙宜明女士在簡短的發(fā)言中對參與和支持本次展覽的各位表示了感謝。趙宜明女士談到:韋先生的一輩子都在美術學院工作,他的素描和速寫作品能在今天展示給大家,這都離不開美院領導的支持。在這個炎熱的酷暑,為了韋先生的這次展覽許多人一直都在勞累奔波,我對他們的辛勤付出表示真誠的感謝。
此外,開幕式上記者還采訪到了美院老先生、著名攝影家翁乃強先生,翁先生飽含深情的回憶到韋先生樂于觀察生活,平易近人,從他的畫中就可以看出韋先生不保守卻很低調(diào)的個性。翁先生還談到,韋先生崇尚要從生活里面去發(fā)現(xiàn),從生活里面去感悟,而不是很概念的、口號似的去主觀想象,去“造”,這些對于他日后的繪畫和攝影都起到了很大的幫助。
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