2014年1月9日下午一點(diǎn)半至五點(diǎn)，“創(chuàng)作問(wèn)題：CAFA教師論壇”在中央美術(shù)學(xué)院電教學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦。中央美術(shù)學(xué)院高洪書(shū)記、潘公凱院長(zhǎng)、徐冰副院長(zhǎng)，以及各院系的專業(yè)教師參加了談?wù)摃?huì)。主持人徐冰介紹了此次討論會(huì)的議程，首先由高洪書(shū)記和潘公凱院長(zhǎng)發(fā)言，隨后進(jìn)行“中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程”入選作品表彰儀式，最后是CAFA教師創(chuàng)作問(wèn)題討論。 高洪書(shū)記強(qiáng)調(diào)建設(shè)CAFA品牌的重要性，CAFA教師展是品牌建設(shè)的重要一項(xiàng)，此次展覽是教師創(chuàng)作和教學(xué)成果的展示，有助于推動(dòng)中青年教師的成長(zhǎng)。他表示，希望本次學(xué)術(shù)研討能發(fā)現(xiàn)我們自身的問(wèn)題所在，繼而推動(dòng)教師創(chuàng)作，更好的建設(shè)CAFA品牌。
潘公凱院長(zhǎng)就“創(chuàng)作問(wèn)題”進(jìn)行主題發(fā)言。他指出此次CAFA教師展具有多元的面貌，整體水平很高，但是還要加強(qiáng)學(xué)術(shù)和學(xué)理的研究。學(xué)術(shù)研究應(yīng)提倡反思和爭(zhēng)論，這有利于造就新一代著名的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師。另外，中國(guó)藝術(shù)如何往前走，應(yīng)該研究中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)和西方現(xiàn)代藝術(shù)。在CAFA教師展上可以看到很多教師在這兩方面的研究，但是還不夠深入，我們不僅要知其然還要知其所以然，結(jié)合相關(guān)的藝術(shù)氛圍、社會(huì)形態(tài)、當(dāng)下語(yǔ)境等進(jìn)行比對(duì)。中國(guó)當(dāng)下是多元、活躍的美術(shù)界，這與改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)注重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練以及開(kāi)放的環(huán)境有關(guān)。多元是基礎(chǔ)，更要在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)術(shù)和學(xué)理的研究，發(fā)揮中央美術(shù)學(xué)院在全國(guó)美院和美術(shù)界的領(lǐng)頭羊作用。
隨后，唐勇力介紹“中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程”的情況，本次中央美術(shù)學(xué)院共有21件教師作品入選，在全國(guó)藝術(shù)院校中名列前茅，但也有不足，很多教師都沒(méi)有參加。唐教授表示，這樣的活動(dòng)得到了國(guó)家的高度重視，對(duì)學(xué)院有一定的重要性，同時(shí)對(duì)藝術(shù)家個(gè)人發(fā)展也是重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，希望大家能積極投入，為美院爭(zhēng)光。高洪書(shū)記、潘院長(zhǎng)和徐冰副院長(zhǎng)為“中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程”入選者頒發(fā)入選證書(shū)。
在CAFA教師創(chuàng)作問(wèn)題討論環(huán)節(jié)，劉禮賓代表科研處匯報(bào)了CAFA教師科研創(chuàng)作調(diào)研情況。本次調(diào)研圍繞三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：藝術(shù)創(chuàng)作與研究現(xiàn)狀；最想做的事；遇到的困難。從收到的114份教師問(wèn)卷中，總結(jié)了以下幾個(gè)學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析：1、傳承與創(chuàng)新；2、藝術(shù)與社會(huì)；3、CAFA創(chuàng)作科研與國(guó)際環(huán)境的關(guān)系；4、材料、媒介、技術(shù)；5、創(chuàng)作科研與教學(xué)的關(guān)系；6、專業(yè)提升。同時(shí)也提出創(chuàng)作科研面臨的實(shí)際問(wèn)題主要集中在時(shí)間、資金、人員關(guān)系的協(xié)調(diào)上。劉禮賓總結(jié)到，CAFA教師的學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)具有較強(qiáng)的時(shí)代性，但同時(shí)也帶有明顯的個(gè)人痕跡，希望各位教師以問(wèn)題為核心，定期舉辦交流會(huì)、展覽、講座，促進(jìn)教師思考的繼續(xù)深化。 人文學(xué)院研究生團(tuán)隊(duì)介紹了“CAFA教師——中央美術(shù)學(xué)院教師創(chuàng)作特展”觀眾調(diào)查情況。調(diào)查通過(guò)建立四種不同類型的受眾群（美院人、考前班學(xué)生、藝術(shù)行業(yè)工作者和普通觀眾）發(fā)現(xiàn)，CAFA教師們有先身奪人的號(hào)召力，展覽廣受關(guān)注。作為央美精神的重要傳播載體，同時(shí)觀眾們希望教師展能更好的體現(xiàn)CAFA教師們的水平，展覽能呈現(xiàn)出更多的興趣點(diǎn)和受益點(diǎn)。
最后是與會(huì)者自由討論環(huán)節(jié)。唐勇力教授指出，本次CAFA教師展雖然呈現(xiàn)出了多樣化的面貌，但是央美繪畫(huà)傳統(tǒng)不是太突出。當(dāng)前中央美術(shù)學(xué)院的學(xué)術(shù)高度是各位老師需要繼續(xù)努力的地方，老師們不要過(guò)多被市場(chǎng)因素牽扯，應(yīng)把更多的精力投入到學(xué)術(shù)研究中。孫為民教授對(duì)新一代中青年教師提出了殷切的希望，教師們應(yīng)該有危機(jī)感。孫景波教授希望大家保持清醒的意識(shí)，要有積極性和主動(dòng)性。蘇新平教授則從個(gè)體強(qiáng)、整體強(qiáng)的角度出發(fā)，希望建立更加符合個(gè)人發(fā)展，體現(xiàn)每個(gè)人的價(jià)值平臺(tái)，從而增強(qiáng)美院的影響力。也有教師指出，此次展覽感覺(jué)又點(diǎn)散，沒(méi)有相對(duì)的主題，沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)院藝術(shù)家和職業(yè)藝術(shù)家的區(qū)別，以及與校外展覽的差別……
CAFA教師展作為中央美術(shù)學(xué)院教師們最廣泛的交流平臺(tái)，其意義自然重大。在場(chǎng)的教師也更多從展覽存在的不足和缺點(diǎn)出發(fā)，找出我們自身存在的問(wèn)題，從而更好促進(jìn)CAFA教師的成長(zhǎng)進(jìn)步，更好地建設(shè)CAFA品牌以及百年輝煌工程。