任何一門藝術(shù)都不是孤立的，和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)都有密切關(guān)系。伴隨著中國(guó)三十多年的經(jīng)濟(jì)改革開放，中國(guó)現(xiàn)代漆畫歷經(jīng)興盛到衰微、幾經(jīng)起起落落后迅速發(fā)展。國(guó)內(nèi)先后推出很多重大的學(xué)術(shù)活動(dòng)，開辦國(guó)際、國(guó)內(nèi)漆畫展、創(chuàng)建高研班，吸引了更多的愛好者加入漆畫隊(duì)伍，為漆畫發(fā)展注入新鮮血液，尤其是全國(guó)美展把漆畫作為單獨(dú)的畫種專設(shè)展區(qū)，大大刺激了藝術(shù)家的創(chuàng)作激情，漆畫優(yōu)秀作品逐漸增多。近些年來，漆畫行業(yè)的工藝師和美術(shù)家，通過不斷的實(shí)踐和努力將漆畫藝術(shù)跨越工藝美術(shù)范疇，進(jìn)入繪畫行列，并在各高校展開漆畫學(xué)科教育，以學(xué)院派為根基，緊密結(jié)合各地工藝匠師將漆畫上升為藝術(shù)空間?，F(xiàn)在我們的漆畫隊(duì)伍不斷壯大，形成了北京、福建、江蘇、江西、四川、天津 、廣東、黑龍江等地為主的漆畫創(chuàng)作群體，并且通過各種努力不斷發(fā)展、增加國(guó)際間漆藝交流，擴(kuò)大了中國(guó)漆畫對(duì)外影響。與此同時(shí)，擁有深厚漆文化底蘊(yùn)的湖北，在面對(duì)它的“燦爛、恢宏前世”的時(shí)候，雖然“曾在發(fā)展過程中出現(xiàn)了斷層”沒有做到很好的漆文化傳承，但是目前以激流勇進(jìn)之勢(shì)展示“今生”，勇敢承接歷史，發(fā)揚(yáng)漆文化、創(chuàng)新漆藝術(shù)。

“2009造物與空間——中國(guó)當(dāng)代漆藝學(xué)術(shù)提名展”、“2009漆人八藝作品展”、“2010湖北國(guó)際漆藝三年展” 、“漆跡2010湖北當(dāng)代漆畫展”。湖北接連舉辦的多項(xiàng)展覽促進(jìn)了漆藝的交流與發(fā)展，彰顯了湖北的地域風(fēng)格也鼓舞了本土的漆藝家的創(chuàng)作熱情。湖北現(xiàn)在有一大批熱愛漆，傳播漆的優(yōu)秀藝術(shù)家，而且這些藝術(shù)家本身也多是高等院校從事藝術(shù)教育的工作者，對(duì)于漆藝術(shù)的傳承和發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

自古以來湖北的大漆藝術(shù)在東方的漆文化發(fā)展中，具有舉足輕重的地位，承載了中國(guó)歷史上漆藝術(shù)的重要組成部分、孕育了東方漆藝的興盛時(shí)期，開啟了整個(gè)中國(guó)的漆藝輝煌文明史。

湖北是楚文化的基礎(chǔ)，是戰(zhàn)國(guó)到秦漢500年間漆文化的第一個(gè)鼎盛時(shí)期的中心，擁有古老而又發(fā)達(dá)的史前文化體系。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)表明，楚國(guó)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)漆器的主要產(chǎn)地，豐富多彩的漆器藝術(shù)是楚文化基本特征之一，如何繼承和發(fā)展楚文化，彰顯地方特色不同于其他省份，是我們的立足之本。那究竟什么是“楚文化”？——楚文化是一種有自身特征的文化遺存；“這種文化遺存有一定的時(shí)間范圍、一定的空間范圍、一定的族屬范圍、一定的文化特征內(nèi)涵?！痹谶@四個(gè)方面中，一定的文化特征內(nèi)涵是最重要的，具有民族概念、文化概念。而湖北的漆畫發(fā)展就是要牢牢抓住自己的文化特征，民族屬性，不忘傳統(tǒng)，又能推陳出新。而湖北完全有先決優(yōu)勢(shì)做好漆畫發(fā)展。 ⑴材料優(yōu)勢(shì)

眾所周知，湖北地處長(zhǎng)江、漢水流域，土地肥沃，漆樹資源豐富，是全世界最優(yōu)質(zhì)的漆產(chǎn)地之一，恩施毛壩漆具有上千年的歷史（毛壩漆主要是指毛壩鄉(xiāng)陽高大木漆樹產(chǎn)的漆）享譽(yù)中外。在利川有專門的恩施土特產(chǎn)進(jìn)出口公司，公司主要經(jīng)營(yíng)大漆買賣，不僅給國(guó)內(nèi)的漆加工公司提供大漆還負(fù)責(zé)海外的營(yíng)銷。 ⑵歷史優(yōu)勢(shì)

湖北的漆畫具有深厚的文化淵源和悠久的傳統(tǒng)漆藝歷史，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，漆器工藝發(fā)展達(dá)到更高水平，出現(xiàn)了歷史上異常繁榮的局面。湖北出土了大量制作精美的古漆器，令人目不暇接，顯示出了中華民族光輝的藝術(shù)成就。其在造型形式上所作出的貢獻(xiàn)不僅限于工藝美術(shù)的偉大創(chuàng)造，而且對(duì)后世中國(guó)藝術(shù)產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)巨大的影響。 ⑶雄厚的美術(shù)資源和平臺(tái)

湖北美協(xié)主席、湖北美院前院長(zhǎng)唐小禾對(duì)湖北的漆畫藝術(shù)極為關(guān)心和支持。在1987年創(chuàng)作了畫面達(dá)90多平方米的大型漆壁畫《火中的鳳凰》，是我們后輩學(xué)習(xí)的經(jīng)典之作。早些年還曾派人專門去北京研習(xí)漆畫。

湖北省博物館、荊州博物館館藏有令世界稱奇的漆器精品，讓我們擁有汲取不完的“藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)”。

湖北美術(shù)館館長(zhǎng)傅中望熱心漆藝事業(yè)，傾力打造了“湖北國(guó)際漆藝三年展”，有力推動(dòng)了漆藝術(shù)在湖北乃至全國(guó)的發(fā)展和影響力，并為漆藝的學(xué)科建設(shè)搭建平臺(tái)。

現(xiàn)在湖北的高校相繼開展漆畫教學(xué)，中南民族大學(xué)的漆畫課程算是湖北省漆畫學(xué)科建設(shè)的“先驅(qū)”。湖北美術(shù)學(xué)院作為中部地區(qū)唯一的美術(shù)專業(yè)高校，目前在湖北美院在壁畫系領(lǐng)導(dǎo)的支持和本人的努力參與下正在籌備大漆藝術(shù)研究工作室，為日后湖北的漆藝學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究搭建平臺(tái)，也能為漆畫的發(fā)展和人才培養(yǎng)起到積極作用。湖北第二師范學(xué)院也開有漆畫課程，江漢大學(xué)和武漢科技大學(xué)也在準(zhǔn)備將漆畫引進(jìn)大學(xué)課程，這對(duì)漆畫的影響擴(kuò)大都是有推動(dòng)作用的。

由此可見，我們?cè)诒晨繌?qiáng)大的文化支撐、物質(zhì)資源、藝術(shù)資源下完全有信心做好漆文化的傳承、沿襲和發(fā)展。但是，湖北的藝術(shù)家和各界同仁有熱情、有激情的去做漆的事業(yè)發(fā)展，也只是近幾年的事情，漆的文化發(fā)展在擁有曾經(jīng)的榮耀時(shí)曾在經(jīng)濟(jì)大潮中丟棄了傳統(tǒng)文脈，出現(xiàn)過斷層；而且針對(duì)現(xiàn)狀要想很好的健康發(fā)展還要清楚地認(rèn)識(shí)到我們還有很多不足，例如：獨(dú)立學(xué)科地位欠缺、人才的斷層這都是要引起我們重視的問題。那么湖北的漆畫如何做好繼承和發(fā)展呢？ 1、創(chuàng)作觀念要更新

在我看來，現(xiàn)在的很多作品在創(chuàng)作時(shí)是有追從性的，確定的創(chuàng)作路線就是當(dāng)下的主流文化，缺乏自我表達(dá)。在我個(gè)人認(rèn)為：一方面，不要一味地沉浸在區(qū)域文化歷史曾經(jīng)的輝煌中，跟在固有的傳統(tǒng)后邊，孤芳自賞；或是單純摘取楚紋樣、楚的圖案去復(fù)制、去拼結(jié)，無非就是做些“添磚加瓦”的工作；另一方面就是盲目追求什么所謂“現(xiàn)、當(dāng)代”之風(fēng)，張揚(yáng)“抽象”，否定傳統(tǒng)和否定造型，這樣也只會(huì)是“作繭自縛”、“裹著小腳走路”，無所應(yīng)適發(fā)展。現(xiàn)今，中國(guó)漆畫藝術(shù)打破了曾經(jīng)的“形式主義”，強(qiáng)調(diào)文化繁榮、多元并存。風(fēng)格是技巧的成熟表現(xiàn)，談風(fēng)格是要有穩(wěn)固的基礎(chǔ)的，不能盲目追從，也不能空談藝術(shù)精神。應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)正確的繼承本土文化和發(fā)揚(yáng)東方精神，建立一個(gè)符合社會(huì)發(fā)展方向的創(chuàng)新觀念和概念。并在世界多元化發(fā)展的時(shí)代背景下融會(huì)古今、廣收博納，批判的學(xué)習(xí)和借鑒；拓展漆畫發(fā)展空間，多些思維和方式；增加獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)新性，創(chuàng)作出與漆畫語言更貼切、代表地區(qū)文化特征、符合大眾審美多變的精神世界需求的漆畫作品，努力讓湖北大漆文化發(fā)揚(yáng)光大，將中國(guó)的漆畫推向更高、更好的未來。 2、 高校教育觀念要更新 ① 學(xué)科地位的改善。

美術(shù)類院校是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高要求人才的搖籃，能夠提供漆畫的后備力量。中國(guó)漆畫的現(xiàn)代發(fā)展必須有一批相當(dāng)專業(yè)水平的人才，要“文武兼?zhèn)洹钡娜瞬?。這里所說的“文”是藝術(shù)修養(yǎng)，繪畫能力；“武”是工藝技術(shù)水平，這對(duì)中國(guó)漆畫的發(fā)展至關(guān)重要，兩者相互依存、相輔相成缺一不可。但是現(xiàn)在湖北的高校對(duì)于漆畫教育的體制還不完善、不健全。湖北是我國(guó)的教育大省、重點(diǎn)大學(xué)、普通高校、獨(dú)立學(xué)院、民辦院校近百所，卻只有湖北美術(shù)學(xué)院、中南民族大學(xué)、湖北第二師范大學(xué)開有漆畫課，而開設(shè)這樣的課程也只是近年來的事情，并歸類于非重點(diǎn)、非主流課程，是大學(xué)必修或選修的專業(yè)課。課時(shí)也只有每學(xué)期三到四周，更沒有漆畫專業(yè)方向的設(shè)置。這樣的教育體制必然會(huì)使地區(qū)的專業(yè)性、研究型人才缺失，漆畫事業(yè)及相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈無法發(fā)展。 ② 教育方式要改變。

重視人才培養(yǎng)的同時(shí)應(yīng)該有新的教育方法和改進(jìn)。要隨著社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才，在漆畫教學(xué)上多注重技術(shù)和繪畫能力的培養(yǎng)，更新教育固有模式，不要只談藝術(shù)而忽略工藝技術(shù)，多增加學(xué)校間的學(xué)術(shù)交流，還可多深入到工廠和民間汲取營(yíng)養(yǎng)。在我看來還有些教師應(yīng)從學(xué)術(shù)角度出發(fā)，不要把個(gè)人的藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)模式強(qiáng)加給學(xué)生，不僅要加強(qiáng)教師自身專業(yè)能力的提高，同時(shí)也不要固步自封，只從單一的技法和材料入手，圖一時(shí)的教學(xué)省時(shí)省力。應(yīng)該合理的、全面的把漆畫知識(shí)按步驟教給他們，“因材施教”根據(jù)不同的個(gè)性制定不同的的研究方向，鼓勵(lì)自主創(chuàng)造性，而不是像師傅帶徒弟似的單一的風(fēng)格模式，畫面表達(dá)千篇一律，模仿、照搬，沒有畫面內(nèi)容的豐富性，缺乏創(chuàng)作內(nèi)涵的深入分析。例如，本人在教學(xué)的實(shí)踐中，會(huì)先把漆的性能、漆藝技法都交給學(xué)生，先重視漆畫的材料媒介、工藝技術(shù)，讓他們都能系統(tǒng)的、全面的先從基本入手，又能直觀的體會(huì)到漆在樣板上的豐富變化、和不同的技法表現(xiàn)。并且積極鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種表現(xiàn)的可能性，從中再去發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)和創(chuàng)作的敏感所在，然后根據(jù)不同的學(xué)生各自的專業(yè)所長(zhǎng)和特點(diǎn)選定不同的方法表現(xiàn)和研究。用這樣的教學(xué)方式已經(jīng)在三個(gè)學(xué)期的課堂中實(shí)驗(yàn)，收獲不小。 ③ 理論知識(shí)建設(shè)的加強(qiáng)

不止湖北乃至全國(guó)很多地方，漆畫知識(shí)的普及范圍具有局限性。除了高等院校教材外，再無見過相關(guān)漆畫專業(yè)知識(shí)理論指導(dǎo)書籍。在專業(yè)性極強(qiáng)的刊物上可見到漆藝相關(guān)的文章外，其他報(bào)刊、雜志都沒有相關(guān)知識(shí)的講解。國(guó)畫、油畫、書法的理論書籍在書店比比皆是，可是有關(guān)漆藝、漆畫的書籍卻相對(duì)少見。再之，好不容易找到的相關(guān)書籍一翻開卻總是照本宣科的羅列內(nèi)容，缺乏建設(shè)性內(nèi)容，這對(duì)于漆畫的指導(dǎo)實(shí)踐都是不利的。

縱觀漆畫發(fā)展50年歷程，是漆畫進(jìn)行新形式的改革歷程；是漆畫作為獨(dú)立畫種的探索、發(fā)展歷程。現(xiàn)代漆畫以傳統(tǒng)髹漆工藝為基礎(chǔ)，衍生出諸多現(xiàn)代技法，產(chǎn)生了千變?nèi)f化的裝飾效果和豐富的表現(xiàn)力。湖北的現(xiàn)代漆畫應(yīng)充分利用眾多的先決優(yōu)勢(shì)，以多樣的形式、獨(dú)特的表現(xiàn)語言立于繪畫藝術(shù)之中，讓我們所有的漆畫工作者攜起手來，共同奮斗，展望未來必然大有可為。（蒲美合：湖北美術(shù)學(xué)院壁畫系教師 ）