問：您能回憶一些當(dāng)時(shí)系里老師的事兒嗎？還有同學(xué)之間的趣事？

答：對我來說史論系最大的財(cái)富就在我的每一位老師身上。二十年了，不用刻意去回憶，每一位老師的音容笑貌都在眼前。田自秉先生溫文爾雅。王家樹先生認(rèn)真勤奮，嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)術(shù)卡片制作整理就是因在王先生的課上訓(xùn)練出來的，讓我受益至今。奚靜之先生是史論系最美的風(fēng)景，她是知識浸潤中女性優(yōu)雅的極致。當(dāng)我坐在盧浮宮那些藝術(shù)瑰寶的海洋中，站在西斯庭仰望《創(chuàng)世紀(jì)》，我心中想起的是吳達(dá)志先生為我們一張一張排放幻燈的身影。吳先生一生都在研究西方美術(shù)史，然而在他大好的學(xué)術(shù)年華里，他卻未曾親眼看過他熱愛的原作，但他引領(lǐng)了我們?nèi)プ穼?，也給我們做出了傳承的榜樣。趙萌老師是一位雕塑家，他以藝術(shù)家的視角來詮釋美術(shù)史，比純粹的學(xué)者有一種別樣的生動(dòng)和新穎。

葉喆民先生教我們中國陶瓷史。因?yàn)橥?，倍覺親切。葉先生也曾問過我是否滿族改姓？雖非同族，但葉先生對我始終像自家孩子一樣。葉先生最感染人的就是他的高貴——生活的高貴，品味的高貴，學(xué)術(shù)的高貴，人格的高貴。他的審美眼光和他的生活氣息是完美一體的典范。葉先生授課極認(rèn)真。為了我們能加深對不同瓷器的切身感受，他幾乎每節(jié)課都從家里背一大包瓷器碎片擠公共汽車送到教室，然后發(fā)給我們每一個(gè)人。葉先生是一位極整潔的人，可他一塵不染的皮鞋上常有一些刺目的劃痕，那是他在瓷區(qū)尋找瓷片時(shí)留下的。他對教書育人的熱愛令人動(dòng)容。

不論是在校期間還是離校之后，我接觸最多的都是尚愛松先生。記得第一次上尚先生的課，課表上是八點(diǎn)，十點(diǎn)整教室的門被推開，頭發(fā)花白，一臉慈祥的尚先生微喘著走進(jìn)來，親切的眼光看過每一個(gè)同學(xué)。他解釋說：“我可是準(zhǔn)時(shí)來上課的哦?！焙髞聿胖溃邢壬运诵莺蟮母啐g再回來教我們是何等的辛苦。以老先生的年邁和體弱，他不可能擠得上公共汽車。所以他每天準(zhǔn)時(shí)從紅廟家中出發(fā)，下樓步行到光華路的工藝美院，再上樓到史論系教室，烈日風(fēng)雪，四年間寒暑無阻。車水馬龍間，尚先生踉蹌的腳步是他對教育的滿腔熱忱，也是對當(dāng)時(shí)不尊師重道的行政體系的無聲譴責(zé)。尚先生是一位學(xué)富五車的學(xué)者型教授。他可以從一句古詩引發(fā)出當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)野民俗，人文地貌；也可以從一個(gè)典故里鋪陳出當(dāng)時(shí)的軍事，經(jīng)濟(jì)，乃至人文心態(tài)。寥寥數(shù)語間，已把聽者放入兩千年文化的精妙世界中，芝蘭滿室。尚先生治學(xué)極嚴(yán)。因?yàn)榧覍W(xué)淵源，尚先生的學(xué)術(shù)眼光極高。不能與前輩學(xué)術(shù)大師比肩的作品，他便不肯輕易示人。因?yàn)閷ξ覂晌桓篙叢湃A和人格的賞識，愛屋及烏，先生便常叫我到家中給我講詩。他曾說：“上課時(shí)看到你的眼睛，就知道你是聽得懂的”。有時(shí)先生聊起近代的文人趣事，活靈活現(xiàn)，使聽者如身臨其境，幽默的點(diǎn)評更是妙趣橫生。有時(shí)也看先生寫字。先生的行書和集李杜句書法曾在《詩書畫》上有發(fā)表。有心人可尋書細(xì)觀。一次，先生神秘地拉開一個(gè)個(gè)老式的木質(zhì)抽屜，里面整整齊齊放滿了的全是他紅學(xué)研究的文字?，F(xiàn)在用慣電腦的學(xué)生們可能已很難想象幾十萬蠅頭小楷工整優(yōu)美的手寫稿件展現(xiàn)在眼前時(shí)的震撼。然而尚先生卻極少拿去發(fā)表?！对姇嫛分斜恢骶幏Q為扛鼎之作的《試為<紅樓夢>中的<姽婳將軍詞>進(jìn)一解》，只是先生紅學(xué)研究成果極小的一部分?？d有先生美術(shù)評論《讀李成，王曉合作<讀碑窠石圖>雜記》，《讀李苦禪尊兄<蒼鷹圖>》，文史研究《困學(xué)齋筆記<魏晉學(xué)術(shù)思想史>摘要》，以及先生的舊體詩《吊夏完淳》等的《詩書畫》，先生都送過我。字里行間多有先生一一訂正的因印刷而錯(cuò)漏的字或標(biāo)點(diǎn)，然后鄭而重之地為我簽名紀(jì)念。今天我們能看到的先生的成就越來越少，若是學(xué)院亦或系里能整理先生的學(xué)術(shù)成就，不知會(huì)恩澤多少后學(xué)晚輩。加之尚剛老師還在系里任教，整理起來不知帶來多少幸運(yùn)。尚剛老師人極幽默。他是讀萬卷書，行萬里路的力行者。在尚剛老師的課上，你能看到知識怎么讓遠(yuǎn)行精彩，更能感受到眼界給學(xué)識扎下的根基。

葉承露舊照

初入工藝美院，來接新生的是曲欣老師。那一年他是剛從特藝系畢業(yè)，到史論系來帶我們。報(bào)到第一天，是曲老師拎著我所有的行裝。走進(jìn)工藝美院朱漆的大門，走進(jìn)有翠竹有鳥鳴的美麗校園。在這里我遇到了二十二位讓我受益良多的同班同學(xué)。我的右邊臨桌是王戰(zhàn)，在班上年紀(jì)偏小。開學(xué)第一個(gè)星期就代表班上去獻(xiàn)血，之后的一個(gè)學(xué)期里都臉色發(fā)綠。女同學(xué)們每有好吃的便先送他一份。這令其他男同學(xué)好不羨慕：“我們也獻(xiàn)血了，為什么關(guān)心都給了他！”我的左邊臨桌是秦兆凱，他是天津人。有一次我們到天津做社會(huì)實(shí)踐，他請全班到家中吃飯。當(dāng)時(shí)大家面對著滿桌美食飽餐一頓，竟沒有給在小小的廚房中為我們忙碌了一天的兩位老人帶份禮物，更別說幫忙收拾滿室狼藉的杯盤。現(xiàn)在想起來都汗顏。可兩位老人的臉上，自始至終都寫滿了慈愛。他們是最寬容無私的父母的代表。我的前桌是善良又可愛的吳菁。她具有我能想到的所有的美德，所以到今天她仍是我最好的朋友。宿舍是女同學(xué)們最愿展現(xiàn)自己小情調(diào)的地方，雖是十人一間的集體宿舍，也布置得各具風(fēng)情。趙菲的床位就曾被當(dāng)時(shí)正在熱拍的一部電影選為一個(gè)重要場景。我的上鋪荊雷更是相互可以無話不談的閨蜜。在那四年當(dāng)中為我們操心最多，盡責(zé)最全的是我們的班主任張夫也老師。張老師用一個(gè)包容、寬松的環(huán)境，把我們從一個(gè)個(gè)青澀學(xué)子，雕琢到可以進(jìn)入社會(huì)，并對社會(huì)有用的人。因?yàn)橛袕埨蠋?，想到系里就?huì)有回家的感覺。　　

問：您覺得學(xué)習(xí)藝術(shù)史論專業(yè)對您的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？

答：進(jìn)入工藝美院，進(jìn)入史論系，四年的學(xué)習(xí)給了我人生一個(gè)美好的起點(diǎn)。老師們廣博的知識，對我們所做的專業(yè)訓(xùn)練，為我之后的人生提供了一個(gè)相對健全而豐富的思維方法和審美眼光?！　?/p>

問：最后，您是怎么做畢業(yè)論文的？對咱們史論系的未來有什么期待或者建議嗎？

答：在剛開始準(zhǔn)備畢業(yè)論文的時(shí)候，袁運(yùn)甫先生曾問我準(zhǔn)備寫什么。我說喜歡漢魏雕刻。袁先生說：“那我建議你去看看高莊先生的作品。”當(dāng)高莊先生的夫人打開那個(gè)有些變形的老式木柜的門，薄塵之下我看到了令我感動(dòng)的美，那是漢魏雕刻精神在當(dāng)代的完美重生。今天人人都見過國徽。大眾對參與國徽線稿設(shè)計(jì)的名人們也是耳熟能詳。但很少有人知道真正完成國徽從線稿到浮雕的設(shè)計(jì)過程的人是高莊先生，真正有價(jià)值的藝術(shù)創(chuàng)作被淹沒在名人趣事之下，乏人問津。以高莊先生為代表的我們的老師們是學(xué)院里最可珍貴的財(cái)富，他們是學(xué)院的靈魂。對老師們的學(xué)術(shù)成就進(jìn)行整理和研究應(yīng)該是很有意義的一項(xiàng)工作。這些只是我個(gè)人的拙見，和你們隨意閑聊，希望不要太浪費(fèi)了你們的時(shí)間。

　　 （采訪：李宏潔）