當(dāng)時(shí)《礦工圖》展出時(shí)，有些人表示無(wú)法接受，說(shuō)這些作品是“丑”的，人物形象是扭曲的，與當(dāng)時(shí)主流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義完全不符。但在周思聰最初的構(gòu)想中，她希望展現(xiàn)的就是這種壓抑的氛圍和沉重的調(diào)子。在她的藝術(shù)追求中，“繪畫的功能不僅僅使人賞心悅目。人生充滿了苦難，往往它最震憾我的心靈，產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。它不容我裝腔作勢(shì)，故作多情，只能老老實(shí)實(shí)訴說(shuō)出來(lái)”。

在創(chuàng)作手法上《礦工圖》達(dá)到了影視藝術(shù)中的蒙太奇效果，它打破了時(shí)間和空間的單一性，不僅僅在同一個(gè)畫面里展現(xiàn)不同的空間維度，還涵蓋了時(shí)間的維度。畫面中支離破碎的塊面分割、幾何形的框架以及那些變形人物的疊合處理，均使這些主流意識(shí)下的人物形象更加趨近于藝術(shù)家個(gè)體的表現(xiàn)，同時(shí)又具備了很強(qiáng)的現(xiàn)代感。當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景正是處于一個(gè)全新西方文化開始進(jìn)入封閉中國(guó)社會(huì)的時(shí)段，中西方文化的交流和互通使得盧沉、周思聰對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫進(jìn)行了反思，在新的時(shí)期他們嘗試探索出一種新的表現(xiàn)形式，而且這種表現(xiàn)方式還要與《礦工圖》的主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。當(dāng)時(shí)盧沉在中央美院的教學(xué)崗位上是一位非常具有革新意識(shí)的教師，他對(duì)于西方現(xiàn)代主義的信息接受比較快，而且出于教學(xué)目的他會(huì)對(duì)西方現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)手法有自己的考量。在《礦工圖》的創(chuàng)作過(guò)程中，周思聰會(huì)從盧沉那里得到一些藝術(shù)語(yǔ)言的參照。最后一張完成的作品《人間地獄》與之前的組畫在畫風(fēng)上有很大改變，說(shuō)明周思聰在延續(xù)《礦工圖》組畫整體藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)也在尋求每一組作品之間的變化，使之更加符合表現(xiàn)主題，也可以避免視覺效果和創(chuàng)作手法上的重復(fù)。