只因畢業(yè)創(chuàng)作未“合格”，就被學(xué)?！翱垩骸绷藢W(xué)位證，這對(duì)17名讀了四年的西安美院2013屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)“委屈”，放在往年，或許學(xué)校“手下留情”。

學(xué)校：往年掛三科丟學(xué)位? 今年單科不過(guò)“栽跟頭”

這是西安美術(shù)學(xué)院第一次實(shí)施“學(xué)位委員會(huì)終審制”，即學(xué)位委員會(huì)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)位擁有終審權(quán)。西安美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)賀丹介紹，西安美術(shù)學(xué)院2013屆畢業(yè)本科生為1422人，不授予學(xué)位的學(xué)生占11%，今年學(xué)位委員會(huì)評(píng)審畢業(yè)創(chuàng)作單科共有17人未通過(guò)，未能拿到學(xué)位。

“大學(xué)難進(jìn)好出”是目前中國(guó)高等教育的現(xiàn)實(shí)，尤其是本科畢業(yè)拿不到學(xué)位的學(xué)生本就不多。但西安美院今年有17名學(xué)生因?yàn)楫厴I(yè)創(chuàng)作單科未通過(guò)評(píng)審不能拿到學(xué)位，在西安藝術(shù)高等教育界引起了不小反響，因?yàn)榇蠹覜](méi)想到單科不過(guò)也能“栽跟頭”。陜師大藝術(shù)系碩士小王告訴記者，他早已聽(tīng)說(shuō)此事，“畢業(yè)創(chuàng)作差不多老師都會(huì)讓通過(guò)，除非掛科太多”，三門(mén)掛科、考試作弊是往年少數(shù)學(xué)生拿不到學(xué)位證的主要原因，這也是大多數(shù)普通高校幾乎都會(huì)執(zhí)行的規(guī)定。而對(duì)美院學(xué)生而言，今年情況變了，大家都沒(méi)料到，學(xué)校出了“狠招”。

僅憑畢業(yè)創(chuàng)作一項(xiàng)決定學(xué)位去留是否合適?

一直倡導(dǎo)“藝術(shù)人才需要綜合素質(zhì)培養(yǎng)”的賀丹亮出自己的立場(chǎng)：“作為美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校，如果專(zhuān)業(yè)課都過(guò)不了還拿什么學(xué)位?”

當(dāng)然，賀丹的說(shuō)法更合理，但也“沒(méi)人情味兒”。

學(xué)生：年年拿獎(jiǎng)學(xué)金考第一? 因?yàn)楫厴I(yè)創(chuàng)作沒(méi)拿到學(xué)位

“沒(méi)人情味兒”突出地體現(xiàn)在了學(xué)生小安身上。

記者聯(lián)系到2013屆本科生小安時(shí)，她已經(jīng)回家，全家人的心情都有些低沉，因?yàn)閮?yōu)秀的小安今年竟然沒(méi)拿到學(xué)位證。

小安師從油畫(huà)系民族畫(huà)工作室，平時(shí)課余喜歡讀書(shū)、寫(xiě)散文、做音樂(lè)，老師們都知道她“全能”，寫(xiě)過(guò)歌詞，愛(ài)好廣泛，只要有考試，她必然是班里第一，每年她都能拿到學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)前她還被推薦保研，但她主動(dòng)放棄了。小安沒(méi)拿到學(xué)位，讓所有人驚訝，同學(xué)說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)也不應(yīng)該是她，比她差的學(xué)生太多了。

截至現(xiàn)在，小安還覺(jué)得有些委屈。但學(xué)校的規(guī)定是學(xué)位委員會(huì)擁有最終決定權(quán)，在畢業(yè)創(chuàng)作評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，幾位評(píng)委對(duì)小安的畢業(yè)創(chuàng)作提出了異議，后經(jīng)投票這幅畢業(yè)創(chuàng)作未通過(guò)，得知這一消息后，工作室老師和系主任將小安的平時(shí)成績(jī)和其他畫(huà)作提交到學(xué)位委員會(huì)，進(jìn)行申訴，但再次投票，盡管平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，習(xí)作也都不錯(cuò)，小安的畢業(yè)創(chuàng)作仍然沒(méi)有通過(guò)。

小安的畢業(yè)創(chuàng)作原名《殺胡令》，她平日喜歡歷史，對(duì)東晉十六國(guó)時(shí)期非常感興趣，想用畢業(yè)創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)這一時(shí)期的民族英雄主義，所以選擇了這個(gè)題材。畫(huà)面構(gòu)圖借鑒了法國(guó)畫(huà)家歐仁·德拉克羅瓦的名作《自由引導(dǎo)人民前進(jìn)》，是整幅作品藝術(shù)創(chuàng)意的一部分。

但小安沒(méi)有想到，正因?yàn)闃?gòu)圖借鑒名作，導(dǎo)致她沒(méi)有拿到學(xué)位證。

老師：贊成“單科否決制”? 畢業(yè)創(chuàng)作必須嚴(yán)肅認(rèn)真

油畫(huà)系主任潘曉東告訴記者，小安畢業(yè)創(chuàng)作沒(méi)通過(guò)評(píng)委會(huì)評(píng)審的主要原因是畫(huà)面僅是“模仿”了《自由引導(dǎo)人民前進(jìn)》。

潘老師告訴記者，學(xué)校對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的要求是體現(xiàn)四年所學(xué)，一般來(lái)說(shuō)學(xué)生可以送兩幅作品參加畢業(yè)創(chuàng)作展覽，一幅是學(xué)校的“規(guī)定動(dòng)作”，另一幅則可以自由探索，大多學(xué)生會(huì)送一幅“規(guī)定動(dòng)作”，一幅自選，從兩個(gè)方面展示自身。

今年，油畫(huà)系2013屆畢業(yè)生中共有3人未拿到學(xué)位證，除了小安，其他兩人一個(gè)是因?yàn)楣Ψ虿粔?，技術(shù)不夠成熟，另一個(gè)是因?yàn)樘徽J(rèn)真。

今年是西安美院首次實(shí)施學(xué)位委員會(huì)評(píng)審制，評(píng)委會(huì)委員由各系系主任和骨干教師組成，加上美院是美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校，各學(xué)科之間相通，因此學(xué)位委員會(huì)的權(quán)威性毋庸置疑。

潘曉東說(shuō)，往年也有學(xué)生拿不到學(xué)位，有這么多學(xué)生因?yàn)楫厴I(yè)創(chuàng)作不合格拿不到學(xué)位還是首次。他雖然替小安惋惜，但也支持學(xué)位委員會(huì)的決定。

他指出了這幅畢業(yè)創(chuàng)作存在問(wèn)題，小安創(chuàng)作這幅作品前有自己的思想，但造型能力和技術(shù)還不夠成熟，歷史題材創(chuàng)作難度很大，小安想要表現(xiàn)的東晉時(shí)期能夠搜集到的資料并不多，對(duì)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)難度很大，因此想要完整刻畫(huà)人物很難，導(dǎo)致最終的畫(huà)面效果似乎是純粹模仿《自由引導(dǎo)人民前進(jìn)》。

“放在往年可能就畢業(yè)了，大四學(xué)生面臨考研、找工作，這些都會(huì)影響畢業(yè)創(chuàng)作畫(huà)的效果，她平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)校一般會(huì)特殊情況處理。是有些可惜，但今年的制度不允許?！迸藭詵|說(shuō)。

他認(rèn)為，這件事也有好處，通過(guò)這件事后面學(xué)生就會(huì)明白，對(duì)待畢業(yè)創(chuàng)作必須嚴(yán)肅認(rèn)真。

啟示：來(lái)年專(zhuān)修畢業(yè)創(chuàng)作? 為下屆學(xué)生敲響警鐘

一位美院老師告訴記者，其實(shí)只要學(xué)生時(shí)間投入夠、功夫夠，一般來(lái)說(shuō)在老師輔導(dǎo)下，畢業(yè)創(chuàng)作都不會(huì)有問(wèn)題。記者了解到，今年這17名僅因?yàn)楫厴I(yè)創(chuàng)作不合格就沒(méi)拿到學(xué)位的學(xué)生將繼續(xù)留在學(xué)校專(zhuān)修畢業(yè)創(chuàng)作，如果2014年畢業(yè)創(chuàng)作合格，學(xué)校便會(huì)授予學(xué)位。

賀丹介紹，巴黎美院采取的也是學(xué)位委員會(huì)評(píng)審制，但更嚴(yán)格，只要有一位評(píng)委提出異議，學(xué)生就不能畢業(yè)。相比于巴黎美院的一票否決制，美院實(shí)行的“三票否決制”相對(duì)寬松。

他認(rèn)為，畢業(yè)創(chuàng)作是美院畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校實(shí)行畢業(yè)創(chuàng)作單科否決制無(wú)可厚非，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)待專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，這是目前藝術(shù)教育所缺乏的，也是高等教育缺乏的。

如果這17名學(xué)生明年的畢業(yè)創(chuàng)作還不能通過(guò)評(píng)審，依然拿不到學(xué)位證，賀丹說(shuō)，有這種可能。

小安原本計(jì)劃出國(guó)留學(xué)，因?yàn)闆](méi)有拿到學(xué)位，她的計(jì)劃被打亂了，她說(shuō)的確沒(méi)什么創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，資料很難收集，但卻沒(méi)想過(guò)“風(fēng)險(xiǎn)”，她說(shuō)：“沒(méi)拿到學(xué)位，我肯定委屈，但也應(yīng)該感謝學(xué)校，在我即將步入社會(huì)的時(shí)候上了最后一課。”