藝術(shù)類(lèi)的高素質(zhì)人才成缺口 學(xué)藝術(shù)出路何方？

　　近日，記者接到甘肅省某縣讀者來(lái)電：他的侄子在縣一中讀高三，因?qū)W習(xí)成績(jī)較差，被學(xué)校要求選擇藝考，以提高學(xué)校的高考升學(xué)率。

　　快速發(fā)福 就業(yè)嚴(yán)峻

　　隨著高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，“藝考熱”連年高溫不降，把參加藝術(shù)考試作為升學(xué)敲門(mén)磚的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。社會(huì)對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求如何？走出藝術(shù)教育殿堂后就業(yè)情況怎樣？人們對(duì)此頗為關(guān)注。

　　同上世紀(jì)八九十年代開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)似，如今絕大多數(shù)綜合性大學(xué)設(shè)置了藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，師范類(lèi)和理工科院校及獨(dú)立學(xué)院也積極跟進(jìn)。每年的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生如火如荼。來(lái)自教育部的統(tǒng)計(jì)表明，近幾年，在招生增長(zhǎng)過(guò)快的專(zhuān)業(yè)中，藝術(shù)類(lèi)名列榜首。2001—2005年，全國(guó)高校藝術(shù)類(lèi)本科招生增長(zhǎng)近2倍，年平均增幅高達(dá)30%。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去，這些學(xué)生已陸續(xù)畢業(yè)。在全國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力普遍較大的背景下，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生是否“風(fēng)景這邊獨(dú)好”呢？事實(shí)表明，他們的就業(yè)形勢(shì)總體上也不容樂(lè)觀(guān)。今年6月，全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的《2004—2007年全國(guó)普通高校本專(zhuān)科部分專(zhuān)業(yè)就業(yè)率區(qū)間分布》顯示，在全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，盡管有些學(xué)校的部分藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高，但還有一些藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率低于60%。

　　渠道多門(mén)檻低 從業(yè)很靈活

　　由于專(zhuān)業(yè)特性，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)較為靈活的特點(diǎn)。近年來(lái)迅猛發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，為藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生提供了大量就業(yè)崗位。這些崗位雖然并不十分誘人，但對(duì)于一般院校的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生而言，也不失為工作機(jī)會(huì)。與多年前藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比，現(xiàn)在的學(xué)生少了對(duì)藝術(shù)夢(mèng)想的渴求，多了一些務(wù)實(shí)甚至功利的想法。一些大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的老師坦陳這樣的看法。畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院芭蕾系、現(xiàn)任中央戲劇學(xué)院舞蹈老師韓鑫說(shuō)，她的24名研究生同學(xué)，畢業(yè)后工作和舞蹈有關(guān)的不到10人，很多同學(xué)都選擇了靈活就業(yè)，不用受固定單位約束，自由自在。

　　現(xiàn)在某網(wǎng)站工作的子玉，2004年畢業(yè)于首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，4年里換了好幾份工作。子玉告訴記者，很多同學(xué)的工作專(zhuān)業(yè)都不對(duì)口，許多靈活就業(yè)的同學(xué)其實(shí)是在“漂”著，盡管“漂”非所愿。

　　在中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院格日樂(lè)圖老師看來(lái)，與其它專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相比，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生要好得多，其原因之一就是藝術(shù)類(lèi)學(xué)生就業(yè)渠道多、門(mén)檻低，拉動(dòng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率。之所以出現(xiàn)就業(yè)率偏低的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，原因是傳統(tǒng)的就業(yè)統(tǒng)計(jì)方法已不適應(yīng)新的畢業(yè)形勢(shì)，尤其是對(duì)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的就業(yè)統(tǒng)計(jì)。有些藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生會(huì)組建自己的音樂(lè)制作工作室、表演團(tuán)體或者成立公司，學(xué)校很難對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況做出具體統(tǒng)計(jì)。

　　應(yīng)用藝術(shù)需求大 傳統(tǒng)藝術(shù)就業(yè)難

　　基于對(duì)全國(guó)高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的了解，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司萬(wàn)麗君處長(zhǎng)認(rèn)為，不同院校藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生情況各不相同，學(xué)校名氣大的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，同一所大學(xué)中，師資力量強(qiáng)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)更是高出一籌。比如某著名綜合性大學(xué)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)力量很強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)當(dāng)然就好，而其音樂(lè)專(zhuān)業(yè)就相對(duì)差一些；某著名師范大學(xué)影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)名家輩出，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力自然就強(qiáng)。

　　首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院王群老師介紹說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以大致分為應(yīng)用藝術(shù)類(lèi)和純藝術(shù)類(lèi)，前者包括各種設(shè)計(jì)和制作類(lèi)專(zhuān)業(yè)，后者則指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)。從市場(chǎng)需求上來(lái)看，應(yīng)用藝術(shù)類(lèi)人才的市場(chǎng)需求在增長(zhǎng)，而傳統(tǒng)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)渠道相對(duì)比較狹窄。

　　學(xué)生就業(yè)情況直接影響到學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。北京服裝學(xué)院招生就業(yè)工作處孟慶瑤老師說(shuō)，現(xiàn)在很多學(xué)校在藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置及授課等方面，更加關(guān)注市場(chǎng)需求，注重應(yīng)用性藝術(shù)類(lèi)人才的培養(yǎng)，將市場(chǎng)需求作為第一要素考慮。

　　結(jié)構(gòu)需調(diào)整 呼喚高素質(zhì)

　　雖然開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校越來(lái)越多，但受高校師資力量、生源素質(zhì)影響，“粗放型”的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育導(dǎo)致許多藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生只能從事低端工作。這與社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求很不相稱(chēng)。

　　萬(wàn)麗君認(rèn)為，不論是文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，還是國(guó)民素質(zhì)教育，都呼喚和需要高層次的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。即使是從就業(yè)角度看，高層次、高素質(zhì)的藝術(shù)人才依然缺乏，飽和的往往是低端人才。因此，我們的高等藝術(shù)教育也應(yīng)當(dāng)調(diào)整、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。武漢大學(xué)藝術(shù)系李琦老師認(rèn)為，提高藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，精良的師資力量很關(guān)鍵，學(xué)校不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生精湛的藝術(shù)才華，還要加強(qiáng)學(xué)生的文化課程教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才。她指出，綜合性大學(xué)的藝術(shù)類(lèi)學(xué)生應(yīng)充分利用大學(xué)的各種資源，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使自身就業(yè)方向多樣化，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。格日樂(lè)圖老師則強(qiáng)調(diào)，把好生源關(guān)很重要。面對(duì)每年百余萬(wàn)的藝考大軍，大學(xué)在錄取工作時(shí)要把好入門(mén)關(guān)，向那些把藝考當(dāng)敲門(mén)磚的學(xué)生說(shuō)“不”，給真正有藝術(shù)功底和天賦的學(xué)生深造機(jī)會(huì)。

　　北京聯(lián)合大學(xué)招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人表示，這些年社會(huì)對(duì)藝術(shù)類(lèi)人才需求還是在增長(zhǎng)，為此，在課程設(shè)置上，高校在尊重藝術(shù)規(guī)律和教育的前提下，應(yīng)更多地面向市場(chǎng)；同時(shí)，結(jié)合藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，增加自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才自主創(chuàng)業(yè)。