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????8月30日，應(yīng)北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院的邀請(qǐng)，新近當(dāng)選國(guó)際景觀設(shè)計(jì)師聯(lián)盟（IFLA）主席的黛安?曼茲博士（DIANE HELEN MENZIES, Ph.D.）對(duì)中國(guó)進(jìn)行了短暫的學(xué)術(shù)訪問(wèn)，與中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)進(jìn)行了友好的座談，并參觀了北京植物園。作為此次中國(guó)行的重要內(nèi)容，黛安?曼茲博士和俄國(guó)著名景觀學(xué)者瑪瑞爾博士（Dr. MARIA IGNATIEVA）于8月31日晚在中關(guān)村發(fā)展大廈分別做了題為“可持續(xù)景觀規(guī)劃：新西蘭的經(jīng)驗(yàn)”和“俄國(guó)景觀：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”的主題講座。此次講座是黛安?曼茲博士新當(dāng)選IFLA主席后的首次公開演講。北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院院長(zhǎng)俞孔堅(jiān)教授主持講座，并擔(dān)任了全程翻譯。
????黛安?曼茲博士從新西蘭人文地理的大背景切入，首先介紹了資源管理法案（Resource Management Act）對(duì)于景觀的重要意義，她強(qiáng)調(diào)：“每個(gè)公民都有義務(wù)消除、補(bǔ)救、減輕任何對(duì)于環(huán)境的不利影響”。作為新西蘭環(huán)境法庭（Environment Court）的法官，她特別介紹了該法庭的作用機(jī)制。其間，她無(wú)不感嘆地談到了目前景觀面對(duì)的種種壓力：水資源的過(guò)度開發(fā)、郊區(qū)化、外來(lái)物種入侵、以及人工構(gòu)筑物對(duì)于景觀的破壞。她指出：景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)該在“景觀評(píng)估（Landscape assessment）”、“項(xiàng)目評(píng)估（Project assessment）”、“景觀規(guī)劃（Landscape planning）”、“景觀設(shè)計(jì)（Landscape design）”、“景觀管理（Landscape management）”、“協(xié)調(diào)各方利益（Mediation）”以及“制定相關(guān)環(huán)境法案（Policy development）”方面扮演重要角色。在最后的總結(jié)中，她表示了對(duì)于“景觀是一門生存的藝術(shù)”（俞孔堅(jiān)，2006）這一理念的認(rèn)同。
????瑪瑞爾博士用生動(dòng)的畫面向我們展示了一幅波瀾壯闊的俄國(guó)景觀發(fā)展畫卷，傳說(shuō)、宗教、戰(zhàn)爭(zhēng)、寒冷的氣候?yàn)檫@個(gè)國(guó)家的景觀發(fā)展打上了深刻的烙印。沙皇時(shí)代的俄國(guó)景觀：大氣而富麗堂皇。蘇聯(lián)時(shí)代的俄國(guó)景觀：充滿紀(jì)念意義與英雄主義的旋律。但是，現(xiàn)在的俄國(guó)景觀在卻遭遇了與中國(guó)相同的尷尬境遇：即景觀“雜交”。俄國(guó)景觀的未來(lái)會(huì)是什么樣呢？為此她提出了三個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題：“國(guó)家的身份是什么？可持續(xù)的景觀是什么？全球化以及西化對(duì)于景觀設(shè)計(jì)而言意味著什么？”
????講座后，黛安?曼茲博士與瑪瑞爾博士和來(lái)自北京大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)等北京高校的眾多學(xué)生以及景觀設(shè)計(jì)師進(jìn)行了熱情友好的互動(dòng)交流。
????IFLA介紹
????IFLA是 "The International Federation of Landscape Architects" 的英文簡(jiǎn)稱，中文名稱譯為“國(guó)際景觀設(shè)計(jì)師聯(lián)盟”。國(guó)際景觀設(shè)計(jì)師聯(lián)盟（IFLA）于1948年在英國(guó)劍橋大學(xué)成立，為了重建戰(zhàn)后的歐洲而建立的機(jī)構(gòu)。是一個(gè)非贏利、非政治、非政府性質(zhì)的民主性國(guó)際組織。
它的工作目標(biāo)是：促進(jìn)景觀設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)和學(xué)科及其與之相關(guān)的整個(gè)世界的藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展；建立景觀設(shè)計(jì)職業(yè)，使之成為獲取美學(xué)成就并促進(jìn)社會(huì)變化的公共福利工具；為確定并保持那些未來(lái)的文明所依賴的生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜平衡貢獻(xiàn)力量；在景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)，景觀的管理、保護(hù)和發(fā)展方面設(shè)立高水平的職業(yè)機(jī)構(gòu)，并規(guī)定人為改變的相應(yīng)職責(zé)；促進(jìn)景觀設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域中知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，以及景觀教育和職業(yè)方面的國(guó)際交流。?
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