留學(xué)英國(guó)的中國(guó)學(xué)生是英國(guó)校園里的一大群體，在眾多中國(guó)留學(xué)生當(dāng)中，16歲以下的“小留學(xué)生”是其中的生力軍。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭收入的顯著提高，越來越多的“小留學(xué)生”來英求學(xué)。一個(gè)擺在家長(zhǎng)面前的問題是：孩子出國(guó)讀書的最佳年齡是什么呢？有人說越小出國(guó)越好，也有說等在國(guó)內(nèi)讀完高中或大學(xué)后留學(xué)最好。

曾在英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院留學(xué)的羅子薇在英生活十多年，兒子吳比在她的培養(yǎng)下去年考入英國(guó)頂級(jí)的私校伊頓公學(xué)，并成為中國(guó)大陸首位獲得該?！皣?guó)王獎(jiǎng)學(xué)金”的學(xué)生。羅子薇以曾經(jīng)的留學(xué)生和小留學(xué)生家長(zhǎng)的雙重身份，在此講述她個(gè)人的觀點(diǎn)，供大家分享。

子薇的兒子吳比成為首個(gè)獲得伊頓公學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的中國(guó)大陸學(xué)生。

孩子出國(guó)年齡的問題一直困擾不少中國(guó)父母，尤其是出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為這一代孩子的必然趨勢(shì)。我的意見是，如果經(jīng)濟(jì)條件允許且孩子又有出國(guó)愿望，讓孩子盡早走出固有的空間到外部世界游歷、接受從體系上相對(duì)科學(xué)和健康的教育對(duì)孩子今后的人生一定有不可估量的積極影響。如果一定要有個(gè)硬性年齡指標(biāo)的話，個(gè)人認(rèn)為12歲左右最為合適。

西方（指歐美）教育體系中的基礎(chǔ)教育內(nèi)容，除了我們通常所理解的知識(shí)外，有很大比例是情感教育、美學(xué)教育和藝術(shù)教育，而這些是一個(gè)孩子在健全的人格形成階段中不可或缺的重要元素，卻恰好是國(guó)內(nèi)現(xiàn)行教育模式所缺失的——孩子的好奇心與創(chuàng)造力在還未來得及嶄露之前，就被埋沒和損毀了。

我兒子從前在國(guó)內(nèi)讀小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)月非節(jié)假日時(shí)間內(nèi)我給他一天“自由活動(dòng)日”——就是說那天他不但不用去學(xué)校上課，還可以選擇干任何他想干的事情。那時(shí)候是以這樣的方式幫助他不至于太過厭倦學(xué)校生活（實(shí)際上他在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅）。到了英國(guó)之后情況就變了，他不僅不再需要“自由活動(dòng)日”，他甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間希望每天都能去學(xué)校！

年紀(jì)小的孩子比已初具世界觀的大孩子（高中生或大學(xué)生）社會(huì)適應(yīng)能力更強(qiáng)，更容易自然融入國(guó)外的學(xué)校和社區(qū)生活。在英國(guó)遇到不少在國(guó)內(nèi)讀完高中或大學(xué)后留英的年輕朋友，談起在英的學(xué)習(xí)生活以及求職經(jīng)歷，他們常會(huì)感嘆覺得自己應(yīng)該在更早的時(shí)候到國(guó)外，因?yàn)槌嗽谡Z言能力方面無可爭(zhēng)辯的競(jìng)爭(zhēng)力外，對(duì)國(guó)外多元文化背景、人際交往等的把握會(huì)更為游刃有余不至于大部分時(shí)間感覺生活在所處國(guó)家的外圍而難入其間。

既然這一代的中國(guó)孩子注定只能是國(guó)際公民，那就讓他們更早與西方孩子站在同一起跑線上，成為胸懷全世界，成為暢行東西方的人才，何樂不為？(BBC英倫網(wǎng)）