| 徐慶平（全國政協(xié)委員、中國人民大學徐悲鴻藝術(shù)研究院院長）
溫家寶總理的《政府工作報告》確定了本屆政府對教育的空前重視。藝術(shù)教育作為教育的重要方面，中央政府對于教育的重視也將會給藝術(shù)教育以機會，特別向許多中西部發(fā)展不平衡地區(qū)的藝術(shù)教育政策傾斜，這都是非常好的決策。
在基礎教育中，藝術(shù)審美教育對一個民族的未來發(fā)展太重要了，我認為藝術(shù)審美教育是我國教育與發(fā)達國家相比差距最大的所在。我國高等院校藝術(shù)專業(yè)的招生已連續(xù)擴招了十幾年了，當初，只是想先擴招兩年的，現(xiàn)在一擴就是十幾年，擴招以后的畢業(yè)生已達數(shù)以百萬計，僅動漫專業(yè)的在校生就達69萬人，這些年來的畢業(yè)生累計就不得了，一些學生畢業(yè)后能回到西部和邊遠地區(qū)，推動那里的藝術(shù)教育審美的發(fā)展是很有必要的。建議政府制定政策鼓勵畢業(yè)生到西部、到基層等一些迫切需要普及藝術(shù)教育的地方，提高全民族的文化素質(zhì)。
劉大為（全國政協(xié)委員、中國美協(xié)主席）
藝術(shù)類院校，應該明確黨的“二為”方向和“雙百”方針文藝導向。藝術(shù)專業(yè)的學生要樹立專業(yè)為社會服務，為人民創(chuàng)作的信念，堅持“三貼近”的創(chuàng)作思想，加強對年輕人的管理。藝術(shù)類院校不能只管教學、學科建設的具體事務，還要在精神思想文化方面也要管起來，加強引導。
2009年，我在上海搞了個展。在今后幾年里，我還要下大力氣，再畫新作品，現(xiàn)在手里已經(jīng)有很多新的構(gòu)圖，既有反映現(xiàn)實生活的，也有反映民族地區(qū)、歷史題材的，有些草圖都有了，需要抽時間畫出來。在這些作品的創(chuàng)作中，還會注意探索新的技法、技巧，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上研究、實踐，使中國畫的傳統(tǒng)筆墨豐富發(fā)展，探索能夠更深刻地反映時代精神的新語匯。
王成喜（全國政協(xié)委員、著名畫家）
溫總理的《政府工作報告》，把文化提得那么高，令人十分振奮！
今年，我個人的創(chuàng)作將會在題材上進一步擴大，把創(chuàng)作與反映欣欣向榮的大好局面結(jié)合起來，從花鳥入手，畫一些瓜果蔬菜等以前沒畫過的題材。
楊力舟（全國政協(xié)委員、中國美協(xié)顧問）
本屆兩會，美術(shù)館的建設和發(fā)展第一次被寫入了《政府工作報告》，這標志著我國美術(shù)館事業(yè)有了更為廣闊的發(fā)展前景。早在1984年，文化部就召開過全國美術(shù)館工作會議，并專門發(fā)文明確美術(shù)館的職能，但許多問題至今未能落實解決，如呼吁多年的美術(shù)館常年固定陳設展覽的問題等。現(xiàn)在我們國家經(jīng)濟發(fā)展了，我們有條件把美術(shù)館事業(yè)發(fā)展得更好了。
今年，我個人創(chuàng)作上各種瑣碎事務干擾很多，我一直都在準備著個展。
何水法（全國政協(xié)委員、浙江畫院一級美術(shù)師）
本次會議，溫總理的《政府工作報告》對文化界和美術(shù)界影響是巨大的，美術(shù)作為文化事業(yè)的一分子，在繼承與弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)上應該有自己的建樹。
今年在個人創(chuàng)作上，準備辦兩個個展。一個是在浙江省，一個會安排在安徽省或陜西省。
李延聲（全國政協(xié)委員、國家畫院一級美術(shù)師）
去年，我國美術(shù)事業(yè)以20世紀國家重大題材創(chuàng)作工程的勝利完成為契機，在國家投資主旋律創(chuàng)作上，探索了新路子，帶動了各地對主旋律創(chuàng)作的關(guān)注，浙江、上海、廣東、江蘇等省市先后形成了自己的主旋律工程，這都是很好的。我還希望，文化部門盡早出臺政策，使得社會上的贗品問題得到解決。
今年上海世博會期間，我的個展將在上海美術(shù)館舉辦。
歐陽中石（全國政協(xié)委員、首都師范大學書法研究院名譽院長）
溫總理的《政府工作報告》對文化藝術(shù)界既是巨大的鼓舞又是鞭策，說明我們過去的努力還遠遠不夠，要按照新時代的要求不斷提高我們自身的修養(yǎng)，肩負起時代的重任。
我個人的學術(shù)研究重點，從去年起就轉(zhuǎn)向漢字研究了。漢字是中華民族祖先留給我們珍貴的的遺產(chǎn)，是中華文化最具鮮明特色的標志之一。我準備先搞出一個大綱來，獻給有關(guān)部門，請他們把它推廣到國際上去，讓不了解我們文化的人，盡管讀不出漢字來，也能明白是什么意思。這就是說讓人一看就明白，發(fā)揮我們文字象形、會意直接反映事物的作用。
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