獲獎(jiǎng)學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念

2015年11月6日上午，“第一屆中央美術(shù)學(xué)院附中青蘋果速寫創(chuàng)作書法獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式暨入圍作品展開(kāi)幕式，在中央美術(shù)學(xué)院燕郊校區(qū)美術(shù)館舉行。中央美術(shù)學(xué)院黨委副書記王少軍，附中校長(zhǎng)馬剛，燕郊校區(qū)管理處主任吳健沛，附中直屬黨支部書記刁婷婷，副校長(zhǎng)張俊娟、胡西丹，校長(zhǎng)助理王曉偉，英國(guó)考文垂大學(xué)和謝菲爾德哈勒姆大學(xué)等國(guó)外高校駐華代表，中間美術(shù)館學(xué)術(shù)部主管梁爽等與附中師生近400人參加活動(dòng)，共同見(jiàn)證首屆青蘋果的各獎(jiǎng)項(xiàng)歸屬并參觀入圍優(yōu)秀作品。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

中央美院附中校長(zhǎng)馬剛致辭

組委會(huì)主任馬剛在致辭中說(shuō)，作為藝術(shù)家的搖籃，附中培養(yǎng)是培養(yǎng)具有崇高藝術(shù)理想、強(qiáng)烈文化自覺(jué)、扎實(shí)廣博專業(yè)基礎(chǔ)的美術(shù)后備人才。經(jīng)過(guò)2013年的青蘋果速寫?yīng)勗u(píng)選、2014年的青蘋果速寫、書法獎(jiǎng)評(píng)選，到2015年速寫、創(chuàng)作、書法三科評(píng)獎(jiǎng)，是附中經(jīng)過(guò)試驗(yàn)后深入討論的結(jié)果。關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)代是中央美術(shù)學(xué)院和中央美術(shù)學(xué)院附中辦學(xué)最重要的教育思想和創(chuàng)作思想，使創(chuàng)作腳踏實(shí)地，而對(duì)于傳統(tǒng)的關(guān)注，則使我們的創(chuàng)作更具中國(guó)氣質(zhì)，更深深扎根于民族的土壤之中。

頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)

他指出速寫是關(guān)注生活、表達(dá)生活最直接、最簡(jiǎn)潔的方式，創(chuàng)作是將對(duì)生活的感受不斷孕育和生長(zhǎng)，進(jìn)而形成的有思想深度和個(gè)性語(yǔ)言的完成作品。從速寫到創(chuàng)作是完整的創(chuàng)作過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程，是教會(huì)學(xué)生如何觀察生活、如何以個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)思想和感受，是藝術(shù)家必經(jīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。書法藝術(shù)飽含著豐富的中國(guó)文化因素，是進(jìn)入傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的重要門徑。以個(gè)性的藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活感受，具象、表現(xiàn)、象征等形式都是對(duì)這種感受的反映，都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的折射。圍繞對(duì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)在民族文化的土壤之上，這是附中的專業(yè)教學(xué)思想。本次青蘋果速寫創(chuàng)作書法獎(jiǎng)評(píng)選，是對(duì)附中六十多年辦學(xué)思想的整理，這種梳理和具體實(shí)踐是對(duì)當(dāng)下美術(shù)教育面臨問(wèn)題的回應(yīng)和作為。

中央美院黨委副書記王少軍總結(jié)講話

王少軍指出速寫是某種感受最直接的表達(dá)，是最鮮活的生活記錄，創(chuàng)作離開(kāi)了速寫就會(huì)枯燥，失去了內(nèi)涵，藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)腳踏實(shí)地的體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)生活，從基礎(chǔ)中回到對(duì)生活的闡釋。書法不是技巧，是中國(guó)人做人的“道”，中國(guó)人講求“以物傳道”，是人的修行。附中舉辦本次評(píng)獎(jiǎng)作為是時(shí)代的回應(yīng)，整個(gè)評(píng)審過(guò)程非常嚴(yán)謹(jǐn)，這是一種辦學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)。

創(chuàng)作一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品：123班李鴻垚《百態(tài)》

速寫二等獎(jiǎng)獲得者131班關(guān)梓泰作品

本次大獎(jiǎng)幾天內(nèi)先后組織了三次評(píng)審，終評(píng)在獎(jiǎng)項(xiàng)揭曉前半個(gè)小時(shí)方才結(jié)束，經(jīng)過(guò)十余位評(píng)委長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)審，共從78件入圍作品中評(píng)選出速寫二等獎(jiǎng)1件，三等獎(jiǎng)5件；創(chuàng)作一等獎(jiǎng)1件，二等獎(jiǎng)2件，三等獎(jiǎng)5件；書法二等獎(jiǎng)2件，三等獎(jiǎng)5件。因沒(méi)有綜合能力特別突出的作品，速寫組和書法組一等獎(jiǎng)空缺。為保證終評(píng)過(guò)程的嚴(yán)肅、公開(kāi)、公正、公平，由專人組成的紀(jì)檢組全程監(jiān)督，并邀請(qǐng)媒體觀摩了終評(píng)過(guò)程。

創(chuàng)作三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品：國(guó)際141陸洪文迪《古城》

展覽現(xiàn)場(chǎng)

頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束后，王少軍副書記與附中馬剛校長(zhǎng)、刁婷婷書記針對(duì)加強(qiáng)附中創(chuàng)作、研究等工作進(jìn)行了交流，指出通過(guò)舉辦此次青蘋果速寫創(chuàng)作書法獎(jiǎng)評(píng)審活動(dòng)，將總結(jié)梳理的成果貫徹于教學(xué)之中，要繼續(xù)保持并加強(qiáng)教師創(chuàng)作和研究工作，整合力量，認(rèn)真研討，立足當(dāng)下，分析問(wèn)題，為專業(yè)教師的個(gè)人發(fā)展提供寬闊平臺(tái)，多出精品力作，同時(shí)將個(gè)人創(chuàng)作和研究成果引入教學(xué)，形成教學(xué)、創(chuàng)作、研究全方位的發(fā)展。

書法二等獎(jiǎng)獲得者122班李文鈺作品

展覽現(xiàn)場(chǎng)

據(jù)悉，“第一屆中央美術(shù)學(xué)院附中青蘋果速寫創(chuàng)作書法獎(jiǎng)”入圍作品展同日在中央美術(shù)學(xué)院燕郊校區(qū)美術(shù)館開(kāi)幕，將于11月16日結(jié)束。