醬油、掛面誰沒見過？但就是這些廚房的常見品，卻成了不少參加湖北美術(shù)聯(lián)考的考生公認(rèn)的“攔路虎”。12月20日，湖北美術(shù)聯(lián)考在武漢20多個考點同時舉行，2.97萬余學(xué)生參加了考試。

11時30分，隨著上午考試時間結(jié)束，許多考生苦著臉走出考場。據(jù)悉，上午考試科目為色彩。試題形式為靜物寫生和默寫寫生相組合。試題給出了一大瓶綠茶、一瓶醬油、一大盒牛奶、一包掛面和5粒糖果等五樣物品，同時還要求考生默寫一塊藍(lán)灰色襯布、三個橘子。

“考掛面，真是把人考‘掛’了。”人群中，來自宜昌的小劉一臉懊惱地向同學(xué)抱怨：雖然面條平時吃得多，但因從沒畫過，他畫得很糟糕。和他一樣，來自湖北五峰一中的考生梅云娟也連稱掛面的考試內(nèi)容發(fā)揮不佳，又因來漢學(xué)畫五個月，一次面條沒畫過，她直接將老師作為埋怨對象。

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，和這兩位學(xué)生相同，上午考試后，考生除把掛面列為發(fā)揮不佳的主要對象外，同是廚房常見品的醬油瓶也考住了不少考生。

來自枝江第二中學(xué)的張宇說，自己高中住校，即便在家也沒進(jìn)過幾次廚房，平時醬油瓶見得很少。考試中，他干脆按畫啤酒瓶的方式進(jìn)行了照搬。“反正都是玻璃瓶，差別不大。”張宇這樣安慰自己。

同樣的，五粒水果糖讓不少考生犯難。在解放中學(xué)考點，不少考生說，水果糖塑料包裝紙的亮度和皺褶造型細(xì)碎，不好把握，加上平時很少練習(xí)，一看到考題心里非常緊張，畫面整體效果不好。來自十堰的幾名考生說，糖果較小，要畫在玻璃瓶、綠茶等較大物品的旁邊，構(gòu)圖不好把握。

與上午考試中普遍遭遇“攔路虎”相比，考生對下午的素描和速寫科目普遍感覺良好。“素描畫人頭照片，速寫畫人物組合，這練得太多了。”孝感高中李成訓(xùn)的感受和其他學(xué)生大多相同。

對此，漢口鐵中美術(shù)教研組長陶智勇分析，對比近幾年的色彩考題，今年的試題其實并不難。比如掛面就是圓柱形的延伸，而牛奶盒是方塊的延伸等，學(xué)生一般在高一就應(yīng)該過關(guān)。此外，今年的色彩題都是生活常見品，學(xué)生應(yīng)該習(xí)以為常。

色彩

2010年湖北省聯(lián)考試題解析

水果糖、掛面究竟該怎么畫？

題目：試題形式為靜物寫生和默寫相組合。靜物寫生內(nèi)容為：一瓶醬油、一瓶飲料、一盒牛奶、一筒掛面、五粒水果糖。默寫內(nèi)容為：三個橘子，一塊灰藍(lán)色襯布。

解析：善于用繪畫規(guī)律概括對象

相比過去三年聯(lián)考的題目，色彩的考試形式?jīng)]有什么變化，都是寫生加默寫；從考題內(nèi)容上看，不論是前年的快餐盒，去年的手提袋、不銹鋼餐刀，還是今年的掛面、水果糖，考題都顯示得越來越生活化，考的都是大家日常所見但可能很少或者根本沒有畫過的東西。可見，考試對考生的基本功、對繪畫的熱愛程度，以及對生活的觀察程度的考察力度正在逐年加強(qiáng)。

例如水果糖讓不少考生犯難。主要原因是水果糖體積比較小，而掛面、飲料瓶體積較大，擺放在一起構(gòu)圖難度加大，體、面關(guān)系不好處理。除了水果糖，掛面也讓不少考生不知所措。這就要求考生有較強(qiáng)的繪畫綜合素質(zhì)，能夠有足夠的功底以應(yīng)對陌生的對象。運用繪畫規(guī)律大膽熟練地概括對象，同時能夠熟練地掌握手上工具，能發(fā)揮水粉明快的繪畫效果，讓試卷達(dá)到理想的視覺效果，同時物體質(zhì)感刻畫到位。要達(dá)到這樣的水平，單靠一兩個月的突擊訓(xùn)練是很難的。

素描

題目：對照中年男子正面照片完成試卷

解析：重在找“神”

近幾年的素描考題，除了2008年考的是靜物之外，2004年開始到今年的考題內(nèi)容都是人頭像，照片與寫生、默寫的形式都有涉及，沒有出現(xiàn)比較脫離生活的石膏像。這也顯示出考試正在往生活化和實用化方向發(fā)展。

例如今年的考題提供的是一張中年男子正面像，人物特征突出，但是光線卻不明顯，這也就給了高水平的考生更大的發(fā)揮空間。而那些還停留在只會臨摹，畫畫只會找明暗交界線的考生，很可能就不會處理了。高水平的考生能夠輕松地處理好形體關(guān)系以及畫面效果，同時抓住人物特征和神態(tài)，表現(xiàn)人物的精神和生活狀態(tài)，達(dá)到“形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)效果。而很多考生平時局限于臨摹，卻忽略了人物的“神”，畫出的畫千篇一律，這對考生的臨考應(yīng)變能力以及今后的發(fā)展都極為不利！