醬油、掛面誰沒見過?但就是這些廚房的常見品,卻成了不少參加湖北美術(shù)聯(lián)考的考生公認(rèn)的“攔路虎”。12月20日,湖北美術(shù)聯(lián)考在武漢20多個考點同時舉行,2.97萬余學(xué)生參加了考試。
11時30分,隨著上午考試時間結(jié)束,許多考生苦著臉走出考場。據(jù)悉,上午考試科目為色彩。試題形式為靜物寫生和默寫寫生相組合。試題給出了一大瓶綠茶、一瓶醬油、一大盒牛奶、一包掛面和5粒糖果等五樣物品,同時還要求考生默寫一塊藍(lán)灰色襯布、三個橘子。
“考掛面,真是把人考‘掛’了。”人群中,來自宜昌的小劉一臉懊惱地向同學(xué)抱怨:雖然面條平時吃得多,但因從沒畫過,他畫得很糟糕。和他一樣,來自湖北五峰一中的考生梅云娟也連稱掛面的考試內(nèi)容發(fā)揮不佳,又因來漢學(xué)畫五個月,一次面條沒畫過,她直接將老師作為埋怨對象。
采訪中記者發(fā)現(xiàn),和這兩位學(xué)生相同,上午考試后,考生除把掛面列為發(fā)揮不佳的主要對象外,同是廚房常見品的醬油瓶也考住了不少考生。
來自枝江第二中學(xué)的張宇說,自己高中住校,即便在家也沒進(jìn)過幾次廚房,平時醬油瓶見得很少。考試中,他干脆按畫啤酒瓶的方式進(jìn)行了照搬。“反正都是玻璃瓶,差別不大。”張宇這樣安慰自己。
同樣的,五粒水果糖讓不少考生犯難。在解放中學(xué)考點,不少考生說,水果糖塑料包裝紙的亮度和皺褶造型細(xì)碎,不好把握,加上平時很少練習(xí),一看到考題心里非常緊張,畫面整體效果不好。來自十堰的幾名考生說,糖果較小,要畫在玻璃瓶、綠茶等較大物品的旁邊,構(gòu)圖不好把握。
與上午考試中普遍遭遇“攔路虎”相比,考生對下午的素描和速寫科目普遍感覺良好。“素描畫人頭照片,速寫畫人物組合,這練得太多了。”孝感高中李成訓(xùn)的感受和其他學(xué)生大多相同。
對此,漢口鐵中美術(shù)教研組長陶智勇分析,對比近幾年的色彩考題,今年的試題其實并不難。比如掛面就是圓柱形的延伸,而牛奶盒是方塊的延伸等,學(xué)生一般在高一就應(yīng)該過關(guān)。此外,今年的色彩題都是生活常見品,學(xué)生應(yīng)該習(xí)以為常。
色彩
2010年湖北省聯(lián)考試題解析
水果糖、掛面究竟該怎么畫?
題目:試題形式為靜物寫生和默寫相組合。靜物寫生內(nèi)容為:一瓶醬油、一瓶飲料、一盒牛奶、一筒掛面、五粒水果糖。默寫內(nèi)容為:三個橘子,一塊灰藍(lán)色襯布。
解析:善于用繪畫規(guī)律概括對象
相比過去三年聯(lián)考的題目,色彩的考試形式?jīng)]有什么變化,都是寫生加默寫;從考題內(nèi)容上看,不論是前年的快餐盒,去年的手提袋、不銹鋼餐刀,還是今年的掛面、水果糖,考題都顯示得越來越生活化,考的都是大家日常所見但可能很少或者根本沒有畫過的東西。可見,考試對考生的基本功、對繪畫的熱愛程度,以及對生活的觀察程度的考察力度正在逐年加強(qiáng)。
例如水果糖讓不少考生犯難。主要原因是水果糖體積比較小,而掛面、飲料瓶體積較大,擺放在一起構(gòu)圖難度加大,體、面關(guān)系不好處理。除了水果糖,掛面也讓不少考生不知所措。這就要求考生有較強(qiáng)的繪畫綜合素質(zhì),能夠有足夠的功底以應(yīng)對陌生的對象。運用繪畫規(guī)律大膽熟練地概括對象,同時能夠熟練地掌握手上工具,能發(fā)揮水粉明快的繪畫效果,讓試卷達(dá)到理想的視覺效果,同時物體質(zhì)感刻畫到位。要達(dá)到這樣的水平,單靠一兩個月的突擊訓(xùn)練是很難的。
素描
題目:對照中年男子正面照片完成試卷
解析:重在找“神”
近幾年的素描考題,除了2008年考的是靜物之外,2004年開始到今年的考題內(nèi)容都是人頭像,照片與寫生、默寫的形式都有涉及,沒有出現(xiàn)比較脫離生活的石膏像。這也顯示出考試正在往生活化和實用化方向發(fā)展。
例如今年的考題提供的是一張中年男子正面像,人物特征突出,但是光線卻不明顯,這也就給了高水平的考生更大的發(fā)揮空間。而那些還停留在只會臨摹,畫畫只會找明暗交界線的考生,很可能就不會處理了。高水平的考生能夠輕松地處理好形體關(guān)系以及畫面效果,同時抓住人物特征和神態(tài),表現(xiàn)人物的精神和生活狀態(tài),達(dá)到“形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)效果。而很多考生平時局限于臨摹,卻忽略了人物的“神”,畫出的畫千篇一律,這對考生的臨考應(yīng)變能力以及今后的發(fā)展都極為不利! |