聯(lián)考過了，是?？?。之后，為全國的文化統(tǒng)考。成績達(dá)標(biāo)的，隨之便是選擇專業(yè)，進(jìn)啥學(xué)校的問題。這也是藝考生們難以回避，卻又夢寐以求的快事。然而，最揪心的，實(shí)在還是這些孩子后面的父母。因?yàn)?，家長們比孩子更著急！這叫“皇帝不急，急太監(jiān)”??！

如何定奪學(xué)業(yè)前程，選好專業(yè)，這是中學(xué)生，特別是家長倍加重視的議題。但，這不該到選校定專業(yè)時(shí)才作這非常的考慮，而應(yīng)在更早的時(shí)日，就要據(jù)孩子的習(xí)性特點(diǎn)，為其量體裁衣，早作安排。依我論，在初中畢業(yè)之前，就要選定航向，把舵航程。然而，不少的事態(tài)卻是：自家的孩子到了高二、三，忽感文化欠佳，長進(jìn)不顯，才開始憂慮。畢業(yè)咋辦？家長急了。于是，就臨渴掘井，找出路。聽說了考藝文化要求低，于是趕緊速效美術(shù)，以求延續(xù)就學(xué)夢。此種非常的決策，一不顧個(gè)人的志趣，二不管將來的就業(yè)，只要是大學(xué)，有書讀，即行；另種，因?yàn)閺乃嚹苜嶅X，據(jù)說還可賺大錢，于是為了將來的飯吃飽、吃飽飯，要求孩子不是投筆從戎，而是握緊畫筆。此種并不在乎孩子學(xué)藝是否有興趣，倒是充分考慮到了子女的將來就業(yè)。不過，這個(gè)就業(yè)，只是為了賺錢、吃飯，夢想著生活的優(yōu)越，并不在于要當(dāng)什么“藝術(shù)家”！當(dāng)然，再種，也似我等老朽們往日般所求，從不問世界的春夏秋冬，也不管外面的東西南北，只是一心追夢，將來爭取做個(gè)畫家、藝術(shù)家。只是有這類志向者，而今是少之又少，鳳毛麟角了！

我以為，求學(xué)的各種動機(jī)，長期共存，且客觀存在，無須指責(zé)，也難分是非。因?yàn)榫臀宜?，那種急學(xué)就藝，也有成才、且活得可以的。我雖不以贊成，卻難說他們不是，且應(yīng)了句“存在，便是合理”的話，自有它的道理！然而，不管何種動機(jī)，有點(diǎn)總要肯定，那就是要實(shí)現(xiàn)自己的動機(jī)，就要明確行動的方向。就如臨斷學(xué)藝之生，因?yàn)樗嚳紩r(shí)技藝相對較弱，該選何種合適的美術(shù)專業(yè)，才能走個(gè)捷徑，達(dá)標(biāo)就讀；再如，想賺錢就業(yè)的，就要找個(gè)將來更易吃飽肚子的專業(yè)入學(xué)；至于決心誓當(dāng)藝術(shù)家的學(xué)者，也要依據(jù)自身的條件，包括經(jīng)濟(jì)的、生理的等等因素，做出適合自己專業(yè)的抉擇。

如何選擇專業(yè)，這是每位不同動機(jī)的人，所要共同思慮的。思慮源于動機(jī)；動機(jī)制約抉擇。只有對準(zhǔn)動機(jī)，選準(zhǔn)專業(yè)，才能滿足與實(shí)現(xiàn)各自不同的目標(biāo)。但，最怕的是動機(jī)不明，糊涂選擇。哪兒有風(fēng)哪兒跟；哪兒風(fēng)大哪兒乘。對于美術(shù)的各類專業(yè)，人人應(yīng)該要熟悉這個(gè)專業(yè)的性質(zhì)，了解這個(gè)專業(yè)的出路，以便克服盲目，增強(qiáng)自覺，圓夢愿望。

美術(shù)專業(yè)宏觀分類有二。一是純屬觀賞的造型藝術(shù)；一是應(yīng)用民生的藝術(shù)設(shè)計(jì)。前以國畫、油畫、版畫與雕塑為主，后含平面、服裝、廣告、工造、環(huán)藝、建筑、裝潢、動漫等設(shè)計(jì)多項(xiàng)。設(shè)計(jì)需求，范圍無限，有關(guān)民生，無所不包。前者，依其創(chuàng)作為民作精神食糧的消費(fèi)，滿足人們的精神需求。這種需求，雖不能沒有，然而，也只有當(dāng)大伙完善了吃喝拉撒之后，才能想到它、需要它。而后者，因它們直接與生計(jì)相系，社會需求大，就業(yè)面廣。所謂走進(jìn)校門成了大學(xué)生，走出校門做了職業(yè)人。倘從就業(yè)的動機(jī)考量，應(yīng)首選藝術(shù)設(shè)計(jì)類的有關(guān)專業(yè)為妥。

無論造型藝術(shù)還是藝術(shù)設(shè)計(jì)，藝考的美術(shù)基礎(chǔ)技法，皆有素描、色彩和速寫。但兩類由于專業(yè)性質(zhì)有別，要求則不一。設(shè)計(jì)類，重概括、簡約、大體、裝飾。雖說概括不是簡單，簡約亦非單一，且一日之功難就。但以純寫實(shí)而言，造型類要求更高、難度更大，畫作相對更要深入、豐富、細(xì)膩、準(zhǔn)確，非一日之寒可達(dá)?？磥恚贁?shù)例外，考純藝，多從志趣出發(fā)，想當(dāng)藝術(shù)家；學(xué)設(shè)計(jì)，多為就業(yè)考慮，但求有飯吃。前者，招生少，要求相對高；后者，名額多，難度相對易。這點(diǎn)，各位動機(jī)雖相異，倒是要共同關(guān)注與知曉的！