近日，南京藝術(shù)學(xué)院青年教師張丹丹一上完課，就與學(xué)生聊買專業(yè)書和最新演唱會(huì)視頻資料的事。作為學(xué)校“薪火計(jì)劃”的培養(yǎng)對(duì)象，她這2年可以從學(xué)校申請(qǐng)2萬元錢，為流行音樂系的學(xué)生添置學(xué)習(xí)資料，讓教與學(xué)都“走在流行的尖端”。

為鼓勵(lì)青年教師參與學(xué)科建設(shè)，學(xué)院去年啟動(dòng)了“薪火計(jì)劃”，學(xué)科骨干教師、專業(yè)骨干教師和課程骨干教師的培養(yǎng)人將分別獲得3萬元、2萬元和1萬元的培養(yǎng)資金，同時(shí)在職稱評(píng)審、出國進(jìn)修、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定等方面享有優(yōu)先推薦權(quán)。張丹丹就是首批58名青年教師之一，她曾獲中國音樂獎(jiǎng)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——“金鐘獎(jiǎng)”。“薪火計(jì)劃”實(shí)施后，張丹丹帶領(lǐng)學(xué)生們積極參與學(xué)科鉆研，不久前，她的一個(gè)學(xué)生也獲得了該獎(jiǎng)項(xiàng)。

“為了推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的廣泛開展，調(diào)動(dòng)教師積極性，我們要求二級(jí)學(xué)科酌情建立研究所和研究中心，把廣大教師吸引到科研平臺(tái)上來。”學(xué)院副院長(zhǎng)劉偉冬介紹說，學(xué)院先后成立了藝術(shù)學(xué)研究所、版畫研究中心和巴赫研究中心等10多個(gè)科研機(jī)構(gòu)，形成了百花齊放、競(jìng)相發(fā)展的格局。“2006年，學(xué)院獲得藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，2008年獲得碩士研究生推免權(quán)，2010年藝術(shù)學(xué)列入江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)名單，連續(xù)6年每年獲得500萬元的資助。”

今年，學(xué)院根據(jù)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展形勢(shì)，對(duì)全院的科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合與調(diào)整，成立了南京藝術(shù)學(xué)院研究院，全院的10多個(gè)研究所和研究中心都由其統(tǒng)一管理，擔(dān)任國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)藝術(shù)學(xué)科評(píng)議組召集人的仲呈祥教授出任研究院首任院長(zhǎng)。研究院的用人機(jī)制更為靈活，提出了“不求所有，但求所用”的引才新模式。研究院還以科研合作、定期講學(xué)、編外聘用等靈活方式，吸引了一大批高層次領(lǐng)軍人才為學(xué)科、專業(yè)建設(shè)服務(wù)。目前，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)藝術(shù)學(xué)科評(píng)議組13名成員中，已有4人在該校擔(dān)任教職。

“學(xué)科建設(shè)的優(yōu)劣成敗，關(guān)鍵取決于人，取決于人才和人才團(tuán)隊(duì)。”南京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)米如群說，用人機(jī)制的靈活，盤活了整個(gè)學(xué)科建設(shè)。自2006年以來，學(xué)院不斷出臺(tái)一系列鼓勵(lì)教師參加學(xué)科建設(shè)的舉措，加大對(duì)教師出版著作、論文發(fā)表、科研創(chuàng)作與藝術(shù)展演等的資助；教師平均每年出版著作都在60部以上，發(fā)表論文均在400篇以上；先后從海內(nèi)外引進(jìn)了40多名高層次的專家和教授，充實(shí)學(xué)科建設(shè)的骨干力量。

今年4月，藝術(shù)學(xué)從一級(jí)學(xué)科正式升格為第13個(gè)獨(dú)立的學(xué)科門類。8月，南京藝術(shù)學(xué)院一舉獲得了藝術(shù)門類下全部5個(gè)一級(jí)學(xué)科的博碩士學(xué)位授予權(quán)，成為全國唯一一所實(shí)現(xiàn)“大滿貫”的藝術(shù)院校。“學(xué)科建設(shè)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期積累和培育。建設(shè)學(xué)科，創(chuàng)新機(jī)制才能使其充滿活力。”米如群說。