自主招生還是少數(shù)人的游戲

“撞車”的熱鬧讓大家忽略了另外一個事實，那就是參加自主招生考試的考生只是高考考生中一小部分，自主招生還是少數(shù)人的“游戲”。

數(shù)據(jù)顯示，2011年，全國參加高考的人數(shù)為933萬，雖然近幾年這個數(shù)字都在下降，但估計2012年的考生人數(shù)不會低于900萬。而自主招生方面，今年參加“華約”聯(lián)考的有4.7萬人，參加“北約”聯(lián)考的有2.8萬人，參加“卓越聯(lián)盟”聯(lián)考的人數(shù)為3.5萬人，參加復旦大學“千分考”的為1萬余人，加起來也就是10多萬人。這其中，很多考生是重復報名，也就是說，參加這4次考試的實際人數(shù)肯定不足12萬。即使再加上其他幾十所有自主招生資格的高校，全國參加自主招生考試的考生也到不了20萬人。

實際上教育部規(guī)定的高校自主招生比例就是5%，特殊情況也不得超過10%，“其實高考還是高校錄取考生的主要通道”，上海交大招生辦主任陶正蘇說。

換句話說，看似熱鬧的自主招生考試，和大多數(shù)高三考生沒什么關(guān)系。

與此同時，大學轟轟烈烈的自主招生和中學教育之間仍然沒有很好地銜接起來。

今年，退出“北約”的復旦大學推出了“望道計劃”自主招生試點。今天和昨天，“望道計劃”舉行面試，其中蘇浙滬地區(qū)237人，全國其他地區(qū)586人。

經(jīng)過了一天半的面試，復旦大學一位文科教授感慨，目前國內(nèi)中學教育體制的改革跟不上大學的改革，“大學改革走得很快，但是中學還是在應試的模式里面?！?/p>

這位教授認為，目前中學教育中最突出的問題是兩點：一是學生在中學期間學習的時間太長，課外時間太少，所以有大量需要讀的書都沒有讀，只能用碎片的時間去讀網(wǎng)絡上的文章，“《明朝那些事》就是他們讀的歷史書”；二是因為應試教育，所以學生的自主性、創(chuàng)新性思維比較欠缺，這是整個中國教育體制的問題。

而另一位參加面試的文科教授很同意這種觀點?！爸袑W和大學之間真的是有一個很大的斷裂”，他告訴中國青年報記者，他問過這兩天面試的同學，有的同學每周7天完全不休息，有的一周休息半天，最多一周休息1天，幾乎沒有正常休息兩天的，“文科是需要大量時間去閱讀的，這樣天天學習哪有時間去閱讀？”

自主招生需要寬容

高校自主招生工作自2003年開始以來，爭議聲就沒有斷過，盡管目前還存在這樣那樣的問題，但教育界人士呼吁，對于這一力圖打破“一考定終身”的改革嘗試，希望考生、家長、中學以及社會公眾都多一點寬容。

上海交通大學校長張杰表示，高校自主招生一路走來，招考模式不斷改進從“各自招生”到“高水平大學學業(yè)水平聯(lián)合測試”；從注重筆試成績，到加大面試權(quán)重，逐漸突破傳統(tǒng)應試模式；從單一招考方式，到打造人才的綜合評價體系、優(yōu)化人才選拔標準、創(chuàng)新多樣化選拔錄取模式……高校招生，有了自主權(quán)，怎么用好，責任重大。

復旦大學副校長陸昉則表示，任何一個改革都要循序漸進，“我們也在和方方面面不斷溝通，我們希望能夠在這方面作出一些新的嘗試和探索，使得我們?nèi)瞬胚x拔更加科學、更加有效，也避免現(xiàn)在出現(xiàn)的各種各樣問題?！?/p>

21世紀教育研究院副院長熊丙奇教授則建議探索兩種招生模式：一是重點大學先組織聯(lián)考，成績優(yōu)異的學生可以正式被錄取，不必再參加高考；二是在統(tǒng)一高考后，部分高校組織自主招生選拔，根據(jù)自己所需劃定不同的高考分數(shù)線，各校自主選拔則以面試為主，盡量不增加學生的負擔。而無論是采用哪種招生模式，都應該讓考生有機會獲得多張大學錄取通知書，“自主”應是雙向的。如此，才能推動中學素質(zhì)教育，并促進大學提高辦學質(zhì)量。