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藝考速成軍轉(zhuǎn)投邊緣藝術(shù)專業(yè) 專家憂加劇就業(yè)難

藝術(shù)中國 | 時間: 2012-02-23 10:42:38 | 文章來源: 楚天都市報
         


藝考生進行才藝展示 記者葉茂林攝

一年一度的藝術(shù)校考即將落下帷幕。記者近日采訪發(fā)現(xiàn),今年播音主持、編導、攝影、攝像、戲劇影視文學、文化事業(yè)管理等“邊緣藝術(shù)專業(yè)”特別受到考生熱捧,比往年更火,部分院校不足10人的招生計劃,報考人數(shù)卻達千余人。

據(jù)了解,“邊緣藝術(shù)專業(yè)”因不需要太多的藝術(shù)功底、有別于美術(shù)、音樂兩個純藝術(shù)類專業(yè)而得名。部分基本功不扎實或臨時改行學藝術(shù)的學生,只能扎堆報考這些“邊緣藝術(shù)專業(yè)”。

突擊半個月,校考也能過

18日上午,在湖北省教育考試院楊汊湖標準化考場的報名現(xiàn)場,來自仙桃的考生文文(化名),正排隊報考某校的廣播電視編導專業(yè)。她介紹,此前已參加兩所高校的廣播電視編導考試,初試比較簡單,就是進行自我介紹、才藝展示、散文寫作和鏡頭分析等。

“我的文化成績一般,想考一類本科學校比較困難,便想通過藝術(shù)類考試,進入一本院校學習。編導專業(yè)不需要任何基礎(chǔ),我突擊培訓約半個月就來考試了。”文文說,學校很多參加藝考的同學的經(jīng)歷跟她一樣,她已經(jīng)順利拿到了3所學校的合格證。

荊州考生小周(化名),報考的是播音主持專業(yè)。“考試內(nèi)容為時間均為1分鐘的自備文章和指定文章朗誦,然后是對給出的一個話題進行‘即興評述’,再進行模擬主持。這些都不難,培訓時都學習過了,主要看你思維靈不靈活。”她說。

“我報考的專業(yè)也算是比較邊緣,美術(shù)史呢。”來自江西吉安一中的林姓考生說,這個專業(yè)對藝術(shù)要求也不高,高考分數(shù)在錄取中占80%左右的權(quán)重,“有些同學只在考試前狂補一個月甚至半個月就參加校考了。只練下素描,然后準備一兩篇美術(shù)史論文就差不多了。”

學員猛增加,兩月砸三萬

湖北應城考生瞿同學為備戰(zhàn)藝考,所花費用不菲,“我學的是播音主持,特訓的語音播讀課,一節(jié)課要花500元。現(xiàn)在培訓總費用花了近3萬,不到兩個月呢。”

“這類考生一般培訓近20天就可以去考試了,正常的培訓費在8000元左右,有特殊一對一培訓需求的就高很多。”武漢多芬藝術(shù)學校校長段加政介紹,因考試不難,主要培訓內(nèi)容包括自我介紹、考場禮儀、語音播報、即興評述等,考生學起來比較快。據(jù)了解,該校今年的培訓學員達900人次,比去年增加四成左右。

武漢珞珈傳媒藝術(shù)學校校長許龍才也表示,今年參加培訓的學員數(shù)量比去年要多,“這類專業(yè)藝考主要考核學生的外形條件、寫作功底、構(gòu)思創(chuàng)意等,許多學生都愿意來突擊培訓后試一試,增加錄取機會。”

在漢口鐵中副校長羅高峰看來,“邊緣藝術(shù)專業(yè)”確實逐年升溫,“前些年‘邊緣藝術(shù)專業(yè)’考生只占到非美術(shù)類藝考生的三分之一,近兩年都躥到一半了。”他分析原因如下:進入門檻低,培訓易上手;培訓機構(gòu)大打廣告,有一定的誤導作用;部分學生“投機”心理強,盲目追風;全省美術(shù)統(tǒng)考越來越重視基礎(chǔ),一些“速成軍”轉(zhuǎn)投非美術(shù)類藝考;開設(shè)這類專業(yè)并招生的院校也增多了。

錄取競爭大,就業(yè)有隱憂

“我現(xiàn)在已經(jīng)報考了七八所學校,但是感覺錄取率還是蠻低的。”瞿同學說,自己報考的江西某高校有八九百人報名,但該校在我省只錄取2人。本來想通過藝考走捷徑的她,現(xiàn)在感覺其實根本沒什么“捷徑”。

省教育考試院相關(guān)負責人表示,高校設(shè)置編導類等新興藝術(shù)專業(yè),說明市場有需求,但高校招生意圖與報名者的情況有較大差異。“學校想招到在這方面有天賦、才能的學生,報名者的整體質(zhì)量情況卻較差。而且,報名者的人數(shù)遠遠超過招生計劃,錄取率很低。”據(jù)悉,高校藝術(shù)校考一般按照招生計劃數(shù)的4倍來發(fā)放合格證,再加上錄取時對文化課的要求,實際錄取機會非常有限。

有專家擔心,受連續(xù)多年的藝考熱影響,目前藝術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)率遠低于普通高校畢業(yè)生,而在這些新興藝術(shù)專業(yè)上,一些學校的師資力量根本沒有配備到位,課程并不完善,就業(yè)市場也還沒有培養(yǎng)成形,盲目扎堆報考可能加劇就業(yè)難。

 

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