每逢中國(guó)的寒暑假，家長(zhǎng)們總是不惜投入大量的資金和精力給孩子報(bào)各種藝術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班的選擇種類也是令人眼花繚亂。

今年的暑假也不例外，天津知名的華夏未來(lái)少兒活動(dòng)中心今年暑假共接收了一千多名學(xué)員。繪畫(huà)，舞蹈和聲樂(lè)班頗具人氣。

但是，令人匪夷所思的是：中國(guó)的中小學(xué)中本已開(kāi)設(shè)了各種藝術(shù)課程，為什么家長(zhǎng)還要費(fèi)盡心思給孩子在校外報(bào)班呢？

其中一個(gè)重要的原因可能是：雖然學(xué)校開(kāi)設(shè)了藝術(shù)課，但對(duì)這些被定義為的“副科課”并未受到充分重視。而家長(zhǎng)又希望孩子能夠掌握一技之長(zhǎng)，憑借藝術(shù)特長(zhǎng)從同齡人中脫穎而出，所以不得不在孩子業(yè)余生活中彌補(bǔ)藝術(shù)教育的缺失。

家長(zhǎng)吳永慧就為十一歲的女兒李萍在天津青少年宮報(bào)了繪畫(huà)班。她說(shuō)，孩子在繪畫(huà)方面比較有天賦，希望通過(guò)進(jìn)一步培養(yǎng)后，能夠以特長(zhǎng)生的身份升入一所好的初中，這樣恰好可以彌補(bǔ)孩子在學(xué)習(xí)方面的劣勢(shì)。吳女士還說(shuō)，如果孩子在繪畫(huà)方面真的有所成績(jī)，就支持她把繪畫(huà)作為畢生的事業(yè)。

據(jù)女兒李萍反饋說(shuō)，她周圍的同學(xué)感覺(jué)學(xué)校的美術(shù)課比較乏味，所以課上總是偷偷干一些自己的事。

在中國(guó)的升學(xué)考試中，大多數(shù)學(xué)校會(huì)為藝術(shù)特長(zhǎng)生降低入學(xué)門(mén)檻，這樣一來(lái)，掌握一門(mén)藝術(shù)可謂通往重點(diǎn)學(xué)校的捷徑之路。

但學(xué)校本身對(duì)藝術(shù)課的輕視也是不無(wú)原因的。對(duì)此，二十一世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇做出了解釋。他說(shuō)，在中國(guó)，升學(xué)率是評(píng)價(jià)一所學(xué)校好壞的頭等標(biāo)準(zhǔn)。由此，學(xué)校把學(xué)生的分?jǐn)?shù)擺在核心位置，而同時(shí)把藝術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)擺在次要位置。

天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校的鋼琴陳老師就回憶起她在天津一所中學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。她說(shuō)，“那時(shí)我的音樂(lè)課總被數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)這樣的主課所占。而我在學(xué)校只是做一些無(wú)關(guān)緊要的工作，我在音樂(lè)上的才能和教學(xué)能力根本沒(méi)有用武之地，這讓我很沒(méi)有成就感”。