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羅中立獎學(xué)金(三):用藝術(shù)反思既有知識體系

藝術(shù)中國 | 時間: 2013-11-25 11:27:59 | 文章來源: 雅昌藝術(shù)網(wǎng)

浩然對話蔡遠河:用藝術(shù)反思既有的知識體系

仇浩然:本屆羅中立獎學(xué)金的獲得者蔡遠河剛剛畢業(yè)于廣州美院,在五位獲獎?wù)咧校袃晌皇菑V州美院畢業(yè)的。與往年相比,今年成為廣州美術(shù)學(xué)院入圍羅中立獎學(xué)金最多的一次,從你的角度你可以先和大家說說為什么今年廣州美術(shù)學(xué)院有這么多青年藝術(shù)家入圍?

蔡遠河:其實我覺得廣州美術(shù)學(xué)院在近幾年的教學(xué)中已經(jīng)開始提供一個開放的視野跟多媒材、多觀念的實驗,最近也成立了實驗藝術(shù)系,學(xué)校的教學(xué)與創(chuàng)作氛圍開始慢慢的轉(zhuǎn)向當(dāng)代和更開闊的視野。近幾年廣州美院呈現(xiàn)出來的觀念、作品媒介的變化跟形態(tài)是非常多樣的,也是非常豐富的,廣州美院最近呈現(xiàn)出慢慢打開的狀態(tài)。

仇浩然:當(dāng)然我也再次祝賀今年廣州美術(shù)學(xué)院六十周年校慶。同時你在這里所代表的也是廣州美院的創(chuàng)作方式,所以我也想聽聽這次你的參展裝置作品《錯位與異化》的概念,還有它的創(chuàng)作過程。因為這個作品很多評委去看的時候有一定的完整度,從它的設(shè)置、機械工程到最后的呈現(xiàn)方法,至少在一個剛剛畢業(yè)同學(xué)的角度來看是比較完整,能否從你的構(gòu)思、創(chuàng)作和對這個機器本身的設(shè)置等幾方面跟大家講解一下?

蔡遠河:我的作品從一開始就有一個概念,在我的思考當(dāng)中我覺得在理性主義以來我們已經(jīng)習(xí)慣以一種分科跟科學(xué)的方式解剖我們看到所有的現(xiàn)象,和一些我們所看到的既有的物體。但是在這種分科當(dāng)中常常會遺漏了大自然本身許多鮮活的東西,我們有一個系統(tǒng)建立起我們指示體系的時候,這跟大自然當(dāng)中最鮮活的東西中會產(chǎn)生一定的距離。

所以我的作品所要訴說的是人、知識體系和大自然之間的關(guān)系,所以我的作品是用一個分科類的方式,比如說有動物、植物等,去一種網(wǎng)與格的方式研究事物跟對象,也是一個層疊的過程。這個知識大廈跟大自然本身的關(guān)系是什么呢?我以一個不斷在翻頁式的裝置做了一個反思。我利用了非常冷峻的人工機械,機械是市場的一種形態(tài),用機械去翻轉(zhuǎn),強調(diào)一種非常冷酷的機械強制性的運轉(zhuǎn)當(dāng)中跟我們所看到的很多植物跟生活本身的戲虐和矛盾的關(guān)系。

仇浩然:在介紹這個作品的創(chuàng)作過程中,我了解到了你對于它本身的構(gòu)圖、機器設(shè)置等方面的設(shè)計,那為什么這個作品會是像翻頁一樣的將圖像重疊起來?是否覺得這樣的重疊有一個新的意義?你對于人、機器、動物關(guān)系的思考為何不是用畫來呈現(xiàn),你覺得中間會有一個什么樣的區(qū)別?

蔡遠河:因為我覺得翻頁這種形式比一般的畫面的呈現(xiàn)多了一個時間的概念,也是我們從一個事情慢慢的分科研究,這種是一個慢慢實踐的過程,包括我們現(xiàn)在所受到的教育,其實也是慢慢從淺至深,我嘗試加入時間來一遍一遍的一種非常強制性的接受或者被教育或者被閱讀的過程,不斷地重復(fù)……但是它似乎是有邏輯的,我們讀的的確是一個充滿碎片的信息。

仇浩然:你對于未來有一個什么想法和打算?對于藝術(shù)圈將來的發(fā)展你自己有一個什么特別的憧憬?

蔡遠河:對于我們剛剛畢業(yè)的研究生來說,我是覺得有一個良好的創(chuàng)作環(huán)境是從學(xué)習(xí)到工作之間的轉(zhuǎn)換,希望能夠有一個很好的平衡。我之后也是希望能在創(chuàng)作方面更加穩(wěn)定的一個創(chuàng)作環(huán)境。

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