我們邀請到正在中國美術(shù)館參加鷗洋與何建成畫展的楊之光教授來編輯部做客。楊先生和我們暢談了他退休后在美國的十年生活和回國后在廣東辦學的抱負。老藝術(shù)家那顆對祖國的赤子之心、對青少年教育的憂患意識以及對真正的藝術(shù)審美的不懈追求讓我們?yōu)橹畡尤荨Ｔ诟袆又啵覀儗钕壬恼勗掍浺粽沓晌淖郑责嬜x者。

我是1990年退休，那時剛60歲。60歲對藝術(shù)家來說正是盛期，我當時工作的勁頭還很大，正擔任廣州美術(shù)學院的副院長一職，還帶研究生。我自己覺得還可以發(fā)揮作用，還可以給我一些時間將我的一些東西再傳一傳。但是沒有辦法，是所謂的“一刀切”，不退不行。

退休以后，正好美國有一個“格里菲斯”藝術(shù)中心請我去做研究工作，借這個機會我就過去了。他們將我作為一個特殊人才，很快就給我辦了綠卡。我女兒女婿當時已經(jīng)在美國了，我家人也很快過去了。在洛杉磯一住就是十年。我在那里的房子很好，花園也很大、很漂亮，還有游泳池。洛杉磯的空氣也很好，生活沒問題，畫畫也很安心，退休前有很多行政工作讓我不能安心畫畫。他們對我也很信任，很支持我，什么活動都讓我牽頭，甚至稱我為加州的“州寶”，對我很尊重。所以如果在美國安居樂業(yè)也可以，但是有一個方面我總覺得不如在國內(nèi)，那就是在國內(nèi)朋友來往多、知心朋友多，在藝術(shù)交流上共同語言多，這個對藝術(shù)家來講很重要。在那邊也有很多中國的朋友，包括臺灣的畫家，但是大的環(huán)境還是比不上國內(nèi)。

我女兒去美國后長期從事青少年的美術(shù)教育，我很支持她，她在那兒做得很有成績。她出國之前就在師范系做老師，在兒童教育方面有一些基礎(chǔ)。1950年我剛進中央美術(shù)學院念書的時候，學校就派我去青少年宮，于是就有了一個情結(jié)，有了一個志愿，就是做老師，包括做中小學老師。所以在美國就和女兒有了一個共同的溝通。另外，在美國十年有一個感觸，覺得那里的孩子比國內(nèi)的孩子自覺性更強一些。有一些小例子，比如在馬路上即使沒有車，行人對于紅綠燈的指揮也絕對服從，不會因為沒有人指揮就可以闖過去，國內(nèi)的孩子不大可能做得到。2000年我放棄了美國那個環(huán)境回來后，在廣州的報紙經(jīng)常看到中小學生出了問題，大學生也經(jīng)常出很多問題，這個就跟小時候培養(yǎng)的素質(zhì)有關(guān)。廣州的報紙上天天說要建文化大省，這個愿望是好的，但怎么做，從哪里做起，我是非常清醒，一定要從小抓起。現(xiàn)在大學生重視心理學教育，這工作不是不好，但是晚了一點。所以，我想我的教育生涯是不是隨著退休就結(jié)束了？我給自己提出這樣一個問題。我大學的事業(yè)結(jié)束了并不代表我的教育事業(yè)結(jié)束了，我的教育靠什么延續(xù)，那就是搞美術(shù)教育中心，這是我一生中最后一步棋了。我的晚年要對我們國家有所貢獻的話，我不在大學發(fā)揮作用，那我就發(fā)揮在對青少年的指導上。我有這個條件，我熱愛青少年，小朋友也喜歡我。我這么一大把年紀了，看見小朋友就覺得年輕很多，他們一叫“楊爺爺”，我什么憂愁都沒有了。這種愉快是很難用語言形容的。

美國的生活固然好，但我回來了就不想再回去，那里不是我真正的生活根據(jù)地，我的根在祖國。——這不是說漂亮話。我的知音在中國，外國也有知音，但是不像中國的知音那么多、對我了解那么深。比如在美國很多人也為我寫文章，但是不如國內(nèi)寫得那么準確。我的創(chuàng)作有一個基本態(tài)度，就是絕對從生活出發(fā)，不脫離我們的生活環(huán)境，而且我一輩子的畫兒都是為工農(nóng)兵服務(wù)的，服務(wù)的對象是人民。思想基礎(chǔ)是這樣，所以我的畫兒才捐給中國美術(shù)館。我的畫兒的價值不是市面上的價值，有朋友粗粗算了一下我捐的1200張畫，說：“你捐了一個億。”我說：“一個億不夠，無價！”——這是一個認識問題。我辦的這個美術(shù)中心是不賺錢的，沒有利潤，時不時要賠一點，我愿意。我完成了一個事業(yè)，中間也遇到一些困難，都是我來解決或者我們?nèi)襾斫鉀Q。因此，我把女兒女婿都請回來，雖然他們在美國發(fā)展得已經(jīng)挺好了。

我們這個國家要改變青少年教育的現(xiàn)狀，我是在做一些添磚添瓦的工作。作為一個私立的教育機構(gòu)，這個中心已經(jīng)得到了社會的認可、政府的認可。我們這個中心之所以取得成功，簡單總結(jié)一點就是非常明確地培養(yǎng)孩子認識生活、表現(xiàn)生活的能力。我這個教育的觀點跟我大學接受的教育是分不開的，跟我的老師培養(yǎng)我的理念分不開，雖然大學和小學是不同的，但是教育的理念是共同的。這個理念在很多青少年美術(shù)教育中很不明確，總是要一天兩天培養(yǎng)一個“天才”，然后趕緊登報宣傳。我不贊成這個，這樣不符合教育規(guī)律。教育規(guī)律是要讓孩子認識生活，同時具有分辨生活中美與丑的能力，能將是非、善惡分辨開來。他有可能成為畫家，也可能不做畫家，但是他會永遠記得這一段生活。這個教育在青少年的素質(zhì)教育中是很重要的，不是培養(yǎng)一個畫家，而是培養(yǎng)一種品德。我在廣州的報紙上登過一個大標題，意思是想讓孩子成為畫家的就不要來我的美術(shù)中心，這個挺刺激人的。我這個是素質(zhì)教育，不是培養(yǎng)“神童”，得到了家長們的理解。有好多培養(yǎng)小孩的機構(gòu)我是清楚的，整天讓孩子臨摹，臨好了送去得個獎。現(xiàn)在還有好多考級制度，有什么意思呢？不能這樣的，藝術(shù)基礎(chǔ)就是個枯燥的事情，跟芭蕾舞踢腿一樣，跟拉小提琴一樣，也跟雜技團訓練一樣，沒有不經(jīng)過艱苦基礎(chǔ)訓練就能成才的人。我打破這個“神童觀”，按規(guī)律給予正確的教育，強調(diào)素質(zhì)，不弄虛作假、不拔苗助長。那樣不是愛，是害啊。桂冠給孩子戴了很多很多，最后他不愛畫畫。我有一個朋友的孩子，過去得過金獎，后來從畫畫“神童”到恨畫畫，一點兒興趣都沒有了。

我們美術(shù)中心創(chuàng)辦三周年的時候，在廣州美術(shù)館搞了一次成果匯報展引起了轟動，甚至引起了國外的注意。作品反映出我們這里培養(yǎng)的孩子很明顯不一樣，我們從小鍛煉了小孩子的想象能力。比如，我們讓孩子設(shè)計他們希望的家的樣子，以及家用電器的樣子，他們從里到外畫得很有意思，我們幫他們做成三維的拿出來展覽，吸引了很多觀眾，連設(shè)計專家也贊嘆。你說，有這樣潛質(zhì)的孩子何必非要讓他當畫家，做工程師、設(shè)計師不是更好？這樣，我們的目的就達到了。所以我們的教學是基礎(chǔ)訓練和想象力同時進行。

我們的基礎(chǔ)訓練，也有自己的方法。一般的訓練是叫你怎么樣用幾筆畫一個東西，家長也會很滿意，覺得這么快就會畫畫兒了。我很反對這樣，是害人的。我們強調(diào)自己觀察生活、認識生活。我的女兒六歲的時候就跟著我們?nèi)ギ嬇梭w，她結(jié)構(gòu)體型畫不好沒關(guān)系，但學會了用自己的眼睛觀察對象、認識生活。這個跟我的老師——像徐悲鴻——對我的訓練、啟發(fā)有關(guān)。

我本來想在2010年搞一個我的八十壽辰大展，包括我捐給四個美術(shù)館的作品。但是后來我想，如果有這個精力、有這個錢，我不如搞一個我的美術(shù)中心的少年兒童作品展，這個更有意義，它是宣傳我的教育研究成果，宣傳我的教育觀點、藝術(shù)觀點。而且，我是一個大學的教授，現(xiàn)在來搞青少年的美術(shù)，這個中間有什么樣的聯(lián)系？我覺得很有意思，也很有意義，比展示我自己的作品，讓別人說“楊之光又進步了”有意義得多，可能會影響一代人或者幾代人。如果美與丑、是與非的問題在孩子的心里解決了，怎么會有殺人放火、自殺跳樓？我的教育觀念是從中學到大學形成的，一直沒有斷，退休了還能做出這么一點成績，夠滿意了。所以我跟家人講，這兩年我們省一點，節(jié)約一點錢，準備“大出血”搞一次這樣的展覽。這也是我一生中最后一次大的活動。以后準備好了就跟美術(shù)館商量，看怎么把這件事情做好，對社會有點影響，我就滿足了。

自己在畫畫兒上還有追求，雖然不是我現(xiàn)在主要的事業(yè)，但也還是我晚年相當重要的一部分。美術(shù)館館藏我各個時期的作品，脈絡(luò)很清楚，但是還沒完。我回來后，繪畫上還在有重點地突破一些難題，比如中國人物畫中沒骨女人體的畫法。人物畫在我們傳統(tǒng)中是一個薄弱環(huán)節(jié)。沒骨花卉已經(jīng)到了爐火純青的地步，人物畫還是沒有突破這個難關(guān)，我早有決心來做。因為我有這個條件做。我有西畫基礎(chǔ)，有油畫底子、水彩底子，素描是徐悲鴻、董希文給我打下的基礎(chǔ)，速寫是葉淺予教我的，高劍父培養(yǎng)我?guī)X南畫派吸收東洋的那一套，我都掌握了，我的老師都是一流的，他們的精華集中在我身上，我為什么不去利用呢？我就想能把中國沒骨人物畫提高到?jīng)]骨花卉的水平，能得心應(yīng)手地畫出來，對中國畫作出一個貢獻，這個難度在于一筆下去解決結(jié)構(gòu)問題、色彩變化問題。很多因素在這一筆里頭要去解決，這個技巧世界沒有。我看準了這個難題，攻一個難關(guān)。結(jié)果幾年下來居然給我攻了下來，準備策劃一本沒骨女人體畫集。我想這幾年我在繪畫上的成績就體現(xiàn)在這上面了。我上課也跟同學一起畫，哪里畫得好、哪里畫得不好都跟同學講，受到同學們的歡迎。

現(xiàn)在年齡大了，以后在繪畫上不想變也得變，是多大年齡就畫多大年齡的畫兒，我要做好準備，我想我在創(chuàng)作上也還能再出一點成績。還有一個事情是我近幾年的一個日程安排，我想盡我的能力輔助一些貧困學生。我贊助了幾十萬給廣州美院的優(yōu)秀的貧困學生，我現(xiàn)在沒有買豪宅，物質(zhì)上過著很平淡的生活。錢該怎么花，我要算，要用在該用的地方。我捐過作品的美術(shù)館都給我出了畫集，我很感謝。

楊之光，廣東揭西人，1930年10月11日生于上海。1953年畢業(yè)于中央美術(shù)學院。著名中國畫家。曾任廣州美術(shù)學院教授、廣州美術(shù)學院副院長、中國美術(shù)家協(xié)會理事。1997年到1998年間他將畢生心血創(chuàng)作的1200件作品分別捐贈給中國美術(shù)館、廣東美術(shù)館、廣州藝術(shù)博物院及廣州美術(shù)學院。廣州市政府在廣州藝術(shù)博物館內(nèi)專門建立了“楊之光藝術(shù)館”。