| 9歲的樂(lè)歐來(lái)自北京，因?yàn)楦改副慌傻桨屠韫ぷ鳎聦W(xué)期開(kāi)始，他也轉(zhuǎn)學(xué)到巴黎，成了一名法國(guó)四年級(jí)小學(xué)生。不久前，在老師的帶領(lǐng)下，樂(lè)歐與同學(xué)們?cè)诎屠璐蠡蕦m通過(guò)看展覽上了一堂生動(dòng)的藝術(shù)欣賞課。
樂(lè)歐與同學(xué)們參觀的展覽名叫“馬蒂斯、塞尚、畢加索……施泰因家族傳奇展”。本次展覽通過(guò)展出施泰恩兄妹三人收藏的200多幅現(xiàn)代畫(huà)家作品，介紹兄妹三人在世界現(xiàn)代藝術(shù)史上承前啟后的作用。施泰恩兄妹三人在20世紀(jì)初離開(kāi)美國(guó)到巴黎定居，在那個(gè)年代，他們獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)并支持后來(lái)被譽(yù)為野獸派創(chuàng)始人的馬蒂斯、立體派創(chuàng)始人畢加索等一些不被社會(huì)接受的先鋒藝術(shù)畫(huà)家。他們創(chuàng)辦現(xiàn)代藝術(shù)沙龍幫助和推舉當(dāng)時(shí)瀕臨絕望的青年藝術(shù)家，兄妹三人也因此成為不少藝術(shù)家的摯友。
在參觀前的一個(gè)星期，樂(lè)歐收到了老師布置的作業(yè)——兩張卷子：上面有各種各樣與本次展覽相關(guān)的問(wèn)題，例如這次展覽叫什么名字？施泰恩兄妹是什么時(shí)候來(lái)到巴黎定居的？分別說(shuō)出三幅馬蒂斯和畢加索作品的名字等等。
在家長(zhǎng)的幫助下，樂(lè)歐通過(guò)查詢(xún)大皇宮網(wǎng)站順利完成了作業(yè)，并對(duì)展覽有了初步了解。到上課那天，一班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下乘坐公交車(chē)來(lái)到大皇宮。博物館的講解員熱情地接待了他們，并給每個(gè)小朋友發(fā)了一個(gè)小耳機(jī)，講解員通過(guò)麥克與孩子們交流。在叮囑孩子們?cè)诓┪镳^不能大聲喧嘩、不要用手觸摸畫(huà)作后，這堂藝術(shù)欣賞課正式開(kāi)始。
講解員帶領(lǐng)著孩子們?cè)谝环彤?huà)、水彩畫(huà)中徜徉，并用生動(dòng)的語(yǔ)言仔細(xì)介紹和講解。在馬蒂斯代表作《戴帽的婦人》前，講解員示意孩子留步。“你們看這幅圖，馬蒂斯將顏料盡情揮灑在畫(huà)面上。你們看這位婦人的臉部、她的容貌，就是用大膽的綠色和紅色，把輪廓勾勒出來(lái)的。”
“馬蒂斯為什么要這樣畫(huà)畫(huà)呢？”一個(gè)小朋友好奇地問(wèn)道。“這是因?yàn)轳R蒂斯是一位色彩運(yùn)用大師，他認(rèn)為色彩的目的，是表達(dá)畫(huà)家的需要，而不拘泥于事物本身的色彩，”講解員解釋道。
參觀完展覽后，講解員帶領(lǐng)孩子們來(lái)到一間畫(huà)室，請(qǐng)孩子們模仿馬蒂斯或畢加索的風(fēng)格，創(chuàng)作一幅自己的現(xiàn)代繪畫(huà)作品。樂(lè)歐花了40多分鐘時(shí)間，畫(huà)了一幅肖像畫(huà)：在深藍(lán)色的背景下，一個(gè)膚色暗淡的人留著兩行熱淚。畫(huà)面人物臉部為一大一小兩只眼睛、一只耳朵、扭曲的嘴唇，外加對(duì)比強(qiáng)烈的配色，還真有那么一點(diǎn)兒畢加索繪畫(huà)的神韻。樂(lè)歐給自己的畫(huà)起了個(gè)名字——《一個(gè)哭泣的人》。
大皇宮工作人員像對(duì)待大師作品那樣，一絲不茍地為孩子們的作品加了外框。當(dāng)樂(lè)歐把這幅畫(huà)帶回家，媽媽問(wèn)他為什么只給人畫(huà)了一只耳朵時(shí)，他認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)檫@是一種繪畫(huà)形式。”此外，他還告訴媽媽?zhuān)矚g馬蒂斯作品鮮艷的顏色，還有畢加索繪畫(huà)形式的簡(jiǎn)單。
在法國(guó)，學(xué)生的博物館之行是尋常事。無(wú)論是在盧浮宮或奧賽博物館，還是在小區(qū)旁不知名的博物館里，人們經(jīng)常能夠看到孩子們以班級(jí)的形式在上美術(shù)課和藝術(shù)修養(yǎng)課。各個(gè)學(xué)齡的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，穿梭于各個(gè)展館之間，或欣賞畫(huà)廊名作，或駐足于雕像前，接受藝術(shù)大師們傳世之作的熏陶與藝術(shù)洗禮。
雖然在博物館的藝術(shù)課并不教多少繪畫(huà)技巧，但卻以深入淺出的方式為孩子們進(jìn)行藝術(shù)啟蒙。孩子們?cè)谶@里“結(jié)識(shí)”了畢加索、莫奈等大師，了解了油畫(huà)與水彩畫(huà)的差異，懂得了寫(xiě)實(shí)和抽象的特點(diǎn)，還觀看了很多藝術(shù)珍品。
此外，令人享受的還有博物館內(nèi)安靜、肅穆的氛圍，參觀者們自覺(jué)放慢腳步、輕聲細(xì)語(yǔ)。這樣的氛圍能讓人內(nèi)心沉靜下來(lái)、拋去浮躁。博物館熏陶的不僅是藝術(shù)氣質(zhì)，還有做人的品格和生活的態(tài)度。
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