尋找自己面臨的問題并做出回答

有些時候我們的生活很混沌，很多事情糾結(jié)在一起讓我心煩，我很難說得清這些事情的問題所在，因?yàn)槲也幌雴栕约骸盀槭裁础?，我怕回答，回答不出來就會更心煩，并不是所有的問題都有答案。并不是所有的答案都讓人滿意，所以反而不如就這樣迷迷糊糊的，雖然糾結(jié)，但不至于讓人感到恐慌。這是我對答案的理解，對于問題我想說什么事情都會有一個或多個問題的存在，只是有時候我們不愿意面對那么一個實(shí)實(shí)在在的自己，就像畫畫一樣，我們經(jīng)常用一些不確定的線條去描繪我們想要表達(dá)的對象，雖然線條不確定，但我們表達(dá)的東西或者說情感，應(yīng)該是確定的。就像“問題”這個問題，它不一定非要顯現(xiàn)在我們面前才能表現(xiàn)我們肯定的態(tài)度，即使我們沒有去明確那個問題，也沒有明確那個答案，但我們非常肯定的是我們的態(tài)度——不愿去面對那么清楚的一切。

有時候非常清醒地去追求生活中的模糊是一件相對比較舒服的事情（比什么都那么清楚來說）。我們總會有預(yù)感存在，當(dāng)我們預(yù)感這件事情的問題可能讓我們心神不寧或者恐懼的時候，我覺得就不要追問自己什么問題，更不要勉強(qiáng)自己做出什么解答，時間會沉淀恐慌，也會軟化尖銳的問題。

當(dāng)我們牽扯到很嚴(yán)肅的責(zé)任問題的時候，我們必須明確一切問題，還要解答，其他時候。自愿就OK~

拖了很久才回答問題，也不是思考得太久了，就是忽然想起來我還有這么個作業(yè)沒做，就寫了一些我平時總愛掛在嘴邊的很拗口的文字~~嘿嘿~~~

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生

進(jìn)入大學(xué)之前覺得自己是學(xué)藝術(shù)的，進(jìn)入大學(xué)上了李老師的色彩課后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)之前的我們一直離藝術(shù)很遠(yuǎn)，不過現(xiàn)在的我們似乎在走近它，因?yàn)槲覀儗λ囆g(shù)有了更多的了解，我們的思維比以前更為寬廣，而再不是被局限于某個局部，我們更為清晰的朝著一個方向?qū)W習(xí)，那就是藝術(shù)，也是生活。我理想中的藝術(shù)就是在拿起畫筆畫畫的時候,自己是快樂的、幸福的、沉溺其中的，我理想中的藝術(shù)是一種狀態(tài)，一種精神狀態(tài)，一種人生態(tài)度。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生

藝術(shù)是哲學(xué)的另一種表達(dá)，繞來繞去又回到原點(diǎn)?；蛟S當(dāng)你弄明白藝術(shù)到底是什么的時候，它也就失去了本身的意義。就像一幅畫，只有在你明知道它在表達(dá)些什么卻又說不明白它到底在表達(dá)些什么的時候，它才是最有意思的。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生

是離某種抽離的哲學(xué)更近了吧，更愿意去尋找和發(fā)散，而不僅僅是定義，更愿意赤裸裸的看自己，看周圍，一層層的去直面真實(shí)。最重要的是心寬了，包容了，對自己也是，對別人也是。

有時候會反過來問自己，那李木老師是在教什么？哈哈，這個小老爺們兒其實(shí)是想說哲學(xué)，對待生命，對待世界。

挺喜歡這事兒，很想把它繼續(xù)下去，但很難再有一段純粹的時間思考規(guī)則和非規(guī)則，理性和非理性，否定和否定之后的否定，哎破小孩，又瞎說什么呢！裝！

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生

年輕的我們用手中的筆記下了一個個動人的瞬間，畫面上仿佛靈動著我們歡快的歌聲，洋溢著我們喜悅的笑臉。哪一個個金色的日子編制成了屬于我們38人共同的記憶。而這一串美好的記憶，讓青春烙下屬于美84的印記，讓我們連在一起??！

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生