??? 目前，我國正規(guī)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校只有12所，每年的招生數(shù)量十分有限。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，單一的公辦學(xué)校辦學(xué)模式，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要。全方位改善我們的教育現(xiàn)狀，是教育界的當(dāng)務(wù)之急。

??? 民辦高校作為高等教育的一個(gè)重要力量，在我國起步較晚。在如何辦好民辦高校這方面，原中央工藝美術(shù)學(xué)院教授、現(xiàn)北京建設(shè)大學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院朱曜奎院長走在了時(shí)代的前例。他以一位教育家的高瞻遠(yuǎn)矚，從1993年建校伊始，七年如一日，為我國民辦教育，特別是藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

?????? 質(zhì)量是生命線

??? 1993年4月，朱教授應(yīng)北京建設(shè)大學(xué)第一任校長王路賓先生（原北大常務(wù)副校長）之邀，出任該院工藝美術(shù)教學(xué)部主任。首批招生兩個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)，僅71名學(xué)生。七年過去了，現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)，在校生548名。許多用人單位來人、來電表示要錄用該院畢業(yè)生。該院學(xué)生受到用人單位如此的信賴，這和這所學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量是分不開的。朱教授始終把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。在教育思想上，堅(jiān)持把德育放在首位，強(qiáng)調(diào)先學(xué)做人，后學(xué)文化。在理學(xué)歷和能力的關(guān)系上，堅(jiān)持要學(xué)歷，不唯學(xué)歷，重在能力的培養(yǎng)。任課教師絕大部分是原中央工藝美術(shù)學(xué)院的教授、副教授。為加強(qiáng)對學(xué)生的管理，班班設(shè)專職班主任。學(xué)院緊縮一切開支，保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)、添置教學(xué)設(shè)備。學(xué)院經(jīng)常開展畫展、作業(yè)展和畢業(yè)設(shè)計(jì)展，每年5月開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并經(jīng)常舉辦專業(yè)講座。

????? 人格的魅力

??? 1993年辦學(xué)初期，經(jīng)費(fèi)十分緊張，扣除租房經(jīng)費(fèi)，所剩無幾。是朱教授自己掏腰包，為學(xué)生買了100張上下床，可供300人用的電水爐，為教室安裝了窗式空調(diào)。家里有的可供教學(xué)、辦公使用的攝像機(jī)、制圖儀、圖書資料等全部拿到學(xué)校辦學(xué)。為了培養(yǎng)學(xué)生，他拒絕了多個(gè)公司的高薪聘請，自己卻三年沒拿工資。而為了保證教學(xué)，他甘心情愿地靠賣自己畫的油畫和稿酬為教師發(fā)工資。學(xué)院本來有一輛轎車可供他辦公使用，但為了接送教師，他硬拿這部小車與建設(shè)大學(xué)校部換了一部面包車。

??? 朱教授熱愛青年，熱愛學(xué)生。用他自己的話來說：我這輩子離不開青年，我的全部生命已經(jīng)和青年人融在一起了。

? 創(chuàng)新思維的帶頭人

? 朱教授常說：“創(chuàng)新是事業(yè)的靈魂”。

??? 年近古稀、滿頭白發(fā)的朱教授要在原有工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建一所以藝術(shù)設(shè)計(jì)為主，具有高品位、國際化、現(xiàn)代化特色的新型美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。該校在辦學(xué)理論、培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制、運(yùn)作機(jī)制、課程設(shè)置、教育方法、教學(xué)評價(jià)等諸多方面與一般民辦大學(xué)有所不同。它能以幽雅的教育環(huán)境，一流的教學(xué)設(shè)施，高水平的教師隊(duì)伍，先進(jìn)的教育思想和嶄新的教學(xué)模式為國內(nèi)外渴望成才的優(yōu)秀學(xué)子提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。他注重學(xué)院教育與國際教育發(fā)展趨勢相結(jié)合，注重國際優(yōu)秀教學(xué)成果的研究與借鑒，并正為與歐美著名藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)而努力。他竭力倡導(dǎo)教學(xué)、科研、實(shí)踐三位一體。積極籌創(chuàng)專業(yè)設(shè)計(jì)工作室，使學(xué)生在高年級能直接進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)。

? 朱教授不知疲倦的奮斗得到了教育界和社會(huì)各界的理解支持！

?? 我們相信，朱教授和他同事們的事業(yè)一定會(huì)獲得成功。