關(guān)于中央美術(shù)學(xué)院的歷史，有兩種說法，一種說法認(rèn)為其起源于 1918年成立的國立北京美術(shù)學(xué)校，一種說法認(rèn)為其起源于 1946年的國立北平藝術(shù)專科學(xué)校。我們采用第一種說法，根據(jù)在于前后名稱的連續(xù)性。由此算來，迄今為止，中央美術(shù)學(xué)院已有 90年的辦學(xué)歷史。1949年新中國建立后，起源于延安“魯藝”美術(shù)系的華北大學(xué)三部美術(shù)系成為我院重要組成部分。 2000年，全國高校管理體制調(diào)整后，我院由國家文化部劃歸國家教育部管理，成為教育部直屬的唯一一所美術(shù)學(xué)院。

在近百年的辦學(xué)過程中，我院秉承兼容并蓄、廣攬人才、崇尚學(xué)術(shù)的辦學(xué)理念，聚集和培養(yǎng)了一大批名家大師，以其突出的創(chuàng)作成就和有口皆碑的教學(xué)水平，擔(dān)當(dāng)起了中國美術(shù)以及中國美術(shù)教育的領(lǐng)軍者的角色。上世紀(jì) 90年代末，中央美術(shù)學(xué)院經(jīng)歷了一次艱苦的中轉(zhuǎn)辦學(xué)階段，這是一次重大的歷史性決策，為我院此后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。新世紀(jì)初，中央美術(shù)學(xué)院抓住中國高等教育正在經(jīng)歷跨越式發(fā)展的歷史機(jī)遇，由一個(gè)以造型藝術(shù)學(xué)科為主的藝術(shù)院校發(fā)展成為設(shè)有六個(gè)專業(yè)分院、學(xué)科齊全的綜合性美術(shù)院校，保持了適當(dāng)?shù)霓k學(xué)規(guī)模，教學(xué)硬件水平得到顯著提高，受到國際美術(shù)界以及美術(shù)教育界的密切關(guān)注，和國際知名美術(shù)學(xué)院皆建立了合作關(guān)系，國際交流頻繁，國際聲譽(yù)提高，在一些重要辦學(xué)指標(biāo)上，繼續(xù)保持國內(nèi)領(lǐng)先。

一、世界美術(shù)教育格局中的中央美術(shù)學(xué)院

以往中央美術(shù)學(xué)院的榮譽(yù)是建立在造型類學(xué)科所取得的成就上的，但在 20世紀(jì)西方現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展過程中，“架上藝術(shù)”已然走向衰落，逐漸被觀念藝術(shù)、裝置藝術(shù)、多媒體藝術(shù)等一些全新的藝術(shù)手段和藝術(shù)語言所代替，這種趨勢造成了中國美術(shù)教育的困惑。上世紀(jì) 90年代，我曾在美國高校做過一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在美國高校中，設(shè)計(jì)類學(xué)科和純藝術(shù)學(xué)科的比例為 9:1。西方藝術(shù)以及藝術(shù)教育中出現(xiàn)的這些新趨勢都促使我們反思中國的藝術(shù)教育體系。

啟示和教訓(xùn)表現(xiàn)在三個(gè)方面： 1、20世紀(jì) 60年代以后，在西方美術(shù)教育中，在架上繪畫教育中占有重要位置的技巧性訓(xùn)練全面萎縮，退出了課堂，美術(shù)教學(xué)在一定程度上流于空泛，成為師生對(duì)話閑談; 2、簡單的理解“創(chuàng)新”，并將“創(chuàng)新”和繼承割裂開來。為創(chuàng)新而創(chuàng)新，認(rèn)為新就是好，混淆了新與好的要求，從而導(dǎo)致創(chuàng)作蒼白無力。因此，我院將以中國傳統(tǒng)文化為根基，以西方文化為營養(yǎng)來源，根據(jù)未來發(fā)展的需要，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的生長點(diǎn)。 3、在中國要大力發(fā)展設(shè)計(jì)教育。

擺在面前的有兩條路，一條是跟著走西方美院的普遍模式的道路;另一條是走借鑒西方，根據(jù)中國特色進(jìn)行發(fā)展的道路。我院主動(dòng)選擇了第二條道路：既發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢，又在傳統(tǒng)學(xué)科基礎(chǔ)上，以中國文化主體意識(shí)為導(dǎo)引，尋找新的生長點(diǎn)。我們將這一道路與中國美術(shù)教育所面臨的三個(gè)重要轉(zhuǎn)型相連結(jié)，從而積極推進(jìn)我院乃至中國美術(shù)教育的進(jìn)程：

①從原有的純美術(shù)為主的單學(xué)科轉(zhuǎn)化為多學(xué)科的綜合美術(shù);②從相對(duì)比較封閉的學(xué)術(shù)氛圍轉(zhuǎn)化為兼容并蓄的國際化學(xué)術(shù)平臺(tái);③從對(duì)西方文化的引進(jìn)、消化和吸收轉(zhuǎn)化為新世紀(jì)初中國文化主體意識(shí)的上升?，F(xiàn)實(shí)情況下，我院在實(shí)現(xiàn)這三個(gè)轉(zhuǎn)型方面已取得了初步成效。六個(gè)專業(yè)分院的建立使綜合性美術(shù)院校的格局基本成形。近幾年，我院國際化程度和國際聲譽(yù)迅速提高，歐、美、日重要美術(shù)院校爭相與我院建立合作交流關(guān)系，隨著關(guān)系的深入，現(xiàn)今我院的國際交流早已超越了互訪式的相互了解，進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性階段，國際化氛圍已成為我院的一種常態(tài)，這為學(xué)生了解國際信息提供了良好的平臺(tái)。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國美術(shù)所處的社會(huì)背景已經(jīng)發(fā)生巨大變化。在這一背景下，中國美術(shù)所面臨的歷史使命是：在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的趨勢中，尋求和開拓中國美術(shù)未來發(fā)展的自主空間。中國美術(shù)尋找自主性，問題的關(guān)鍵在于中國美術(shù)能否參與建構(gòu)中國現(xiàn)代性的自我認(rèn)證，即認(rèn)證“中國道路”的理論合法性和實(shí)踐合法性。這一主動(dòng)選擇是更宏觀層面上的策略選擇，是中央美術(shù)學(xué)院和整個(gè)中國美術(shù)教育所必須認(rèn)真面對(duì)的世紀(jì)轉(zhuǎn)型，也是中央美術(shù)學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)的歷史使命。

基于對(duì)新世紀(jì)的判斷和對(duì)自己歷史境遇的深切認(rèn)知，在三個(gè)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，我院又提出了未來 20年的任務(wù)：建構(gòu)以中國文化為基礎(chǔ)的、中國特色的美術(shù)教育體系。這不僅是中央美術(shù)學(xué)院的任務(wù)，也是全國美術(shù)教育的任務(wù)。中央美術(shù)學(xué)院在這方面應(yīng)該起“領(lǐng)頭羊”的作用。

在上述宏觀思考的基礎(chǔ)上，我院明晰了自身的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、辦學(xué)特色。對(duì)特定時(shí)期面向全國以至全世界美術(shù)發(fā)展的宏觀判斷和策略思考是辦學(xué)思想與辦學(xué)定位的基礎(chǔ)與來源，社會(huì)發(fā)展以及美術(shù)本體發(fā)展的宏觀趨勢與格局決定了美術(shù)教育思想的發(fā)展。因此，中央美術(shù)學(xué)院的辦學(xué)思想與辦學(xué)定位正是基于我院對(duì)中國當(dāng)代社會(huì)與中國美術(shù)所處境遇的深切思考。

(一)辦學(xué)指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和文藝方針。繼承學(xué)院關(guān)注現(xiàn)實(shí)、服務(wù)人民的優(yōu)秀傳統(tǒng)，秉承學(xué)院兼容并蓄、廣攬人才、崇尚學(xué)術(shù)的辦學(xué)理念，以多學(xué)科綜合美術(shù)體系為框架，以高水平高質(zhì)量的教學(xué)、創(chuàng)作和科研成果為目標(biāo)，堅(jiān)持中國文化主體意識(shí)，加強(qiáng)國際交流與合作，積極建構(gòu)新世紀(jì)中國特色的美術(shù)教育體系。

(二)辦學(xué)定位：

建設(shè)造型、設(shè)計(jì)、建筑、人文等學(xué)科群相互支撐、相互影響的現(xiàn)代形態(tài)美術(shù)教育學(xué)科結(jié)構(gòu)，在建構(gòu)新世紀(jì)中國特色的美術(shù)教育體系中發(fā)揮引領(lǐng)作用。促成代表中國最高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)成果，建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的綜合性美術(shù)學(xué)院。以本科教育為基礎(chǔ)，注重發(fā)展研究生教育，培養(yǎng)創(chuàng)作、研究、教學(xué)的高層次人才。面向全國、服務(wù)首都、積極參與國際合作與競爭，培養(yǎng)具有民族文化傳統(tǒng)修養(yǎng)和國際視野的藝術(shù)人才。

(三)辦學(xué)特色：

中央美術(shù)學(xué)院以其高度的歷史責(zé)任感，思考中國美術(shù)發(fā)展的全局，把握和引領(lǐng)中國美術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)建構(gòu)?；趯?duì)宏觀使命的思考、理解和自覺，在人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備，在學(xué)科建設(shè)，在教學(xué)實(shí)踐與成果，在中國特色的美術(shù)教育體系的建立上，我院都發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。在新的歷史條件下，我院將繼續(xù)深化教學(xué)改革和學(xué)術(shù)探索，并將繼續(xù)引導(dǎo)中國美術(shù)教育的進(jìn)程，成為中國美術(shù)院校的代表。中央美術(shù)學(xué)院的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)為基于歷史使命感之上的、對(duì)于中國美術(shù)發(fā)展的深切思考，以及由此引發(fā)的對(duì)于中國美術(shù)教育的宏觀觀照。在保持高度、廣度、深度的前提下，我院更注重對(duì)所實(shí)施措施的分寸感的把握，注重操作的時(shí)效性、可行性，以務(wù)實(shí)、謹(jǐn)慎的態(tài)度將歷史思索轉(zhuǎn)化為具體現(xiàn)實(shí)，從而避免思考流于空泛。我院的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1、力求宏觀思考?xì)v史、時(shí)代、語境、任務(wù);2、力求深刻理解中西美術(shù)的演進(jìn)歷史和藝術(shù)創(chuàng)作的本體規(guī)律;3、力求準(zhǔn)確把握布局結(jié)構(gòu)和探索實(shí)踐中的尺度分寸感;4、力求主動(dòng)承擔(dān)中央美術(shù)學(xué)院在中國美術(shù)發(fā)展中的歷史使命。

后發(fā)達(dá)國家有其自身的歷史條件和本土的文化氛圍，所以在發(fā)展自己的現(xiàn)代化模式的時(shí)候，自然會(huì)有一些跟西方模式不一樣的探索，所以需要有一個(gè)認(rèn)證過程，即一個(gè)理論闡述和實(shí)踐證明的過程。我們要認(rèn)證的是中國特色的理論合法性和在實(shí)踐中的合法性。這個(gè)目標(biāo)任務(wù)及其合法性的認(rèn)證，是我們應(yīng)該也必須自覺承擔(dān)的重任，這個(gè)選擇本身是一個(gè)更宏觀層面上的策略選擇，也是中央美術(shù)學(xué)院所自覺到的歷史使命。

二、新世紀(jì)以來中央美術(shù)學(xué)院的新發(fā)展

(一)續(xù)建工程、燕郊校區(qū)、后沙峪校區(qū)及教學(xué)設(shè)備

搬遷進(jìn)望京校區(qū)以后，我院的教學(xué)條件上了一個(gè)新臺(tái)階，但相對(duì)于日益增長的辦學(xué)規(guī)模，教學(xué)條件仍嫌不足。于是我院積推進(jìn)續(xù)建工程的進(jìn)行，包括設(shè)計(jì)教學(xué)大樓、新美術(shù)館、新宿舍樓在內(nèi)的續(xù)建工程是在幾乎不可能的條件下立項(xiàng)的。經(jīng)過我院積極努力，現(xiàn)已全部竣工并已投入使用。除此之外，我院還積極加大設(shè)備投入，購進(jìn)先進(jìn)的儀器設(shè)備。近三年，我院對(duì)教學(xué)科研儀器設(shè)備的投入(指單價(jià)高于 800元的儀器設(shè)備)已達(dá)億元以上。至 2007年，中央美術(shù)學(xué)院教學(xué)科研面積共占地 495畝，總建筑面積 24.7萬平方米。其中望京校區(qū)占地 205畝，建筑面積 14.4萬平方米;燕郊校區(qū)占地 205畝，建筑面積 6.8萬平方米;后沙峪校區(qū)占地 67畝，建筑面積 2.9萬平方米;小營校區(qū)占地 18畝，建筑面積 0.6萬平方米。中央美術(shù)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有條件完好的教室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)工作間(實(shí)驗(yàn)室)、圖書館、美術(shù)館、體育館、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施。專業(yè)實(shí)驗(yàn)工作間(實(shí)驗(yàn)室)設(shè)備齊全，技術(shù)含量高，有力地支撐了我院的專業(yè)教學(xué)和學(xué)科建設(shè)。圖書館是目前國內(nèi)最先進(jìn)的美術(shù)專業(yè)圖書館之一，共有圖書近 40萬冊。特別是我院即將建成并投入使用的美術(shù)館，由國際著名建筑設(shè)計(jì)師磯崎新設(shè)計(jì)，建筑面積為 14777平方米，投資 1億5600萬元，造型新穎，功能齊全，系一所具有國際水準(zhǔn)的專業(yè)美術(shù)館，承擔(dān)著展覽、保管、收藏、修復(fù)、研究等多項(xiàng)職能。美術(shù)館現(xiàn)藏有珍貴藏品，其中包括明清以來的卷軸畫兩千多件。此外我院體育館、多媒體教室均能很好地滿足各項(xiàng)教學(xué)要求。

(二)建構(gòu)國際化的大美術(shù)學(xué)科體系

世紀(jì)之交，我院做出了“中國高等教育正在經(jīng)歷跨越式發(fā)展”的基本判斷。學(xué)院積極利用這一歷史契機(jī)，明確了學(xué)科調(diào)整的方向和策略，使學(xué)科調(diào)整始終建立在問題意識(shí)之上，帶有明確的學(xué)術(shù)指向和現(xiàn)實(shí)特征。建構(gòu)多學(xué)科的綜合美術(shù)教育體系也是增強(qiáng)我院國際競爭力的必要條件。

新世紀(jì)的幾年中，中央美術(shù)學(xué)院基本實(shí)現(xiàn)了構(gòu)建學(xué)科齊全的綜合性美術(shù)學(xué)院的構(gòu)想，學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整快速、穩(wěn)健而準(zhǔn)確。以造型、設(shè)計(jì)、人文學(xué)科為核心，成立了六個(gè)專業(yè)分院(中國畫、造型、設(shè)計(jì)、建筑、城市設(shè)計(jì)、人文)，逐步形成了造型藝術(shù)、設(shè)計(jì)建筑、藝術(shù)人文三大學(xué)科群。三大學(xué)科群相互獨(dú)立、相互滲透、相互支撐，構(gòu)成了中央美術(shù)學(xué)院面向 21世紀(jì)的現(xiàn)代形態(tài)美術(shù)教育學(xué)科結(jié)構(gòu)。其中，造型藝術(shù)作為學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科和核心學(xué)科，繼續(xù)保持了在全國的優(yōu)勢地位;新建學(xué)科發(fā)展迅速，多數(shù)學(xué)科已在全國產(chǎn)生較大影響，有的已成為全國優(yōu)勢學(xué)科;少數(shù)新建的交叉學(xué)科展現(xiàn)了良好的發(fā)展前景。

造型類學(xué)科一直是中央美術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科，以往我院的聲譽(yù)基本建立在造型類學(xué)科所取得的成就上。但近些年，造型類學(xué)科面臨著很多深層次的問題。這些問題不僅是造型類學(xué)科的問題，也不僅僅是中國造型藝術(shù)的問題，在更大范圍上是世界范圍內(nèi)的“純藝術(shù)”的問題。在學(xué)科體系的構(gòu)建上，我院重視對(duì)中國民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承與弘揚(yáng)，突出其在全院學(xué)科體系建設(shè)中的地位與作用。 2005年，我院以造型學(xué)院中國畫系為基礎(chǔ)，組建了中國畫學(xué)院。此外，在新的文化語境中，我院從傳統(tǒng)中尋找造型藝術(shù)的理論生長點(diǎn)，由此推進(jìn)造型類學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。例如， 2005年，為了使實(shí)驗(yàn)藝術(shù)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)入中國的當(dāng)代學(xué)院藝術(shù)教育，我院在造型學(xué)院成立了實(shí)驗(yàn)藝術(shù)工作室，也集中反映了我院對(duì)純藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的結(jié)構(gòu)與尺度的準(zhǔn)確把握。

除此之外，我院還成立了設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院、城市設(shè)計(jì)學(xué)院、人文學(xué)院等專業(yè)分院，這些分院的成立均是建立在對(duì)該專業(yè)存在問題的思考上的。例如，正是有感于中國建筑師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一性與中國建筑設(shè)計(jì)缺乏藝術(shù)性的審美把握，才引發(fā)了我院建立建筑學(xué)院的初衷;正是敏銳于中國“城市化”的熱潮，我院才建立了城市設(shè)計(jì)學(xué)院，并將“城市、時(shí)尚、青少年”作為該院定位;正是有感于美術(shù)院校人文氛圍的不足，我院才組建了人文學(xué)院。這些學(xué)院成立的同時(shí)，成功申辦了攝影(設(shè)計(jì)學(xué)院)、建筑學(xué)(建筑學(xué)院)、動(dòng)畫(城市設(shè)計(jì)學(xué)院)等一批新專業(yè)，并開設(shè)了一些新專業(yè)系(如人文學(xué)院的藝術(shù)管理系)。這些專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)社會(huì)緊缺、急需的專業(yè)人才，為新世紀(jì)的國家建設(shè)提供支持。在幾年的發(fā)展過程中，這些新辦專業(yè)已經(jīng)由最初的萌芽狀態(tài)迅速發(fā)展壯大，以其高水準(zhǔn)的教學(xué)水平和突出的教學(xué)成果，在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域取得了較高聲譽(yù)。

在學(xué)科建設(shè)過程中，我院始終注重現(xiàn)實(shí)可能性以及對(duì)分寸感的把握，注重操作的可行性，從而使學(xué)科體系的構(gòu)建穩(wěn)健有序。

(三)建構(gòu)高水準(zhǔn)的新型師資隊(duì)伍

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，我院主要做好三方面的工作。

1、嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)。為嚴(yán)格把好新進(jìn)教師的入口關(guān)，中央美術(shù)學(xué)院出臺(tái)了《中央美術(shù)學(xué)院接收應(yīng)屆畢業(yè)生、申請(qǐng)調(diào)入人員有關(guān)成果展示的規(guī)定》等相關(guān)制度，首先從制度上嚴(yán)格把好進(jìn)人關(guān)。其次，我院成立了由學(xué)術(shù)委員會(huì)常委組成的引進(jìn)教師專業(yè)審查小組，重點(diǎn)考核新進(jìn)教師的專業(yè)水平，使整個(gè)進(jìn)人過程嚴(yán)格、透明、公開、公平。

2、嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘關(guān)。我院自 2001年以來，出臺(tái)了《中央美術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)章程》、《中央美術(shù)學(xué)院關(guān)于初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的規(guī)定》、《中央美術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審辦法》以及《中央美術(shù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審有關(guān)成果展示的規(guī)定》等文件，從制度上、政策上、工作程序上把好專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)審關(guān)，既保證了傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的良好發(fā)展勢頭，又促進(jìn)了新學(xué)科的發(fā)展，并為中青年骨干教師的發(fā)展提供有利空間，使我院一大批德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出的中青年教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)得以正常晉升或破格晉升。

3、吸引海內(nèi)外優(yōu)秀人才，加大人才引進(jìn)力度。為全面實(shí)現(xiàn)《中央美術(shù)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，做好人才引進(jìn)工作，我院積極拓寬人才引進(jìn)渠道，嚴(yán)格規(guī)范工作制度和工作程序，并設(shè)立了高層次人才引進(jìn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，形成了一套比較完整的人才引進(jìn)工作機(jī)制。通過近年大幅度的人才引進(jìn)工作，不僅保證了我院教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)水平的不斷提高，還提升了我院師資隊(duì)伍的國際化水平。

藝術(shù)創(chuàng)作是藝術(shù)高校教師學(xué)術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。近年來我院教師在保證教學(xué)工作的同時(shí)，積極參與社會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作與實(shí)踐，獲得了社會(huì)的充分肯定，并取得了一系列成果。如在 2006年國家重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程申報(bào)工作中，我院成功申請(qǐng)到百項(xiàng)選題中的 19項(xiàng)選題，為入選國家重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程作品數(shù)量最多的單位，彰顯了我院教師雄厚的創(chuàng)作實(shí)力。

(四)教學(xué)質(zhì)量與成果獲得國內(nèi)外高度評(píng)價(jià)

重視基礎(chǔ)教學(xué)、注意學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)是中央美術(shù)學(xué)院重要教學(xué)傳統(tǒng)之一。我院在不同歷史時(shí)期，都在基礎(chǔ)教學(xué)的理論研究和教學(xué)實(shí)踐方面取得了突出成果，在全國美術(shù)院?；A(chǔ)教育中發(fā)揮了重要的示范作用。20世紀(jì) 50年代，我院造型基礎(chǔ)教學(xué)采取統(tǒng)一進(jìn)行的方式。 50年代后期院系調(diào)整，從深化各個(gè)專業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，造型基礎(chǔ)教學(xué)分別由各專業(yè)系進(jìn)行，一直延續(xù)到 21世紀(jì)初。 2001年，我院鑒于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和美術(shù)轉(zhuǎn)型，專門成立了造型專業(yè)基礎(chǔ)部，開展并強(qiáng)化基礎(chǔ)課程的教學(xué)與學(xué)術(shù)研究。除此之外，各專業(yè)學(xué)院也都設(shè)立了基礎(chǔ)部。

在做好各專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)之外，我院于 2004年實(shí)行了三學(xué)期制，積極設(shè)置了全院公共必修課程和選修課程的教學(xué)計(jì)劃，在計(jì)算機(jī)、外語應(yīng)用能力培養(yǎng)以及實(shí)訓(xùn)類課程設(shè)置方面，我院有針對(duì)性地加強(qiáng)了教學(xué)設(shè)施、教學(xué)條件的配備，為學(xué)生掌握合理的基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力創(chuàng)造了較為完善的條件。這些課程的設(shè)置提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

我院歷來強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過社會(huì)實(shí)踐、展覽、競賽和理論研討等，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析思考能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等，不斷提高我院學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。例如，造型學(xué)院學(xué)生頻頻參加國內(nèi)外各類藝術(shù)展覽，在校期間便獲得了來自各個(gè)層面的獎(jiǎng)勵(lì)，有的迅速成為頗有影響力的藝術(shù)家。

主要由設(shè)計(jì)學(xué)院師生為創(chuàng)作力量組成的“奧運(yùn)藝術(shù)研究中心”為奧運(yùn)史上首例設(shè)在藝術(shù)院校的奧運(yùn)設(shè)計(jì)中心。該中心積極參與到奧運(yùn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專項(xiàng)活動(dòng)中，參與設(shè)計(jì)了奧運(yùn)會(huì)門票、注冊卡;參與研究開發(fā)了《北京 2008年奧運(yùn)會(huì)視覺形象管理手冊》、《北京 2008年奧運(yùn)會(huì)色彩系統(tǒng)使用手冊》、《北京 2008年奧運(yùn)會(huì)形象元素非商業(yè)應(yīng)用圖集》等;還開發(fā)設(shè)計(jì)了奧運(yùn)會(huì)體育和導(dǎo)示系統(tǒng)圖標(biāo)、奧運(yùn)會(huì)核心圖形;學(xué)生還參與了奧運(yùn)會(huì)火炬的設(shè)計(jì)工作，最終設(shè)計(jì)方案進(jìn)入前三名;學(xué)生還參與設(shè)計(jì)、制作了“金鑲玉”奧運(yùn)獎(jiǎng)牌等，為奧運(yùn)建設(shè)做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)，證明了我院新辦設(shè)計(jì)類學(xué)科的突出優(yōu)勢。

近兩年來，建筑學(xué)院學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，接受北京市規(guī)委委托，參與了一些科研項(xiàng)目的研究設(shè)計(jì)，如《“新農(nóng)村建設(shè)”昌平區(qū) 48個(gè)村的調(diào)研與規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《奧運(yùn)支線 4個(gè)、機(jī)場線 3個(gè)地鐵站的室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《奧林匹克公園景觀深化設(shè)計(jì)——信息柱、景觀設(shè)施、觀景塔設(shè)計(jì)》等，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，取得了一定的社會(huì)影響，證明了建筑學(xué)新興學(xué)科的蓬勃發(fā)展?！　〕鞘性O(shè)計(jì)學(xué)院為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)能力，開展了“為十七歲而設(shè)計(jì)”和“為中國設(shè)計(jì)”等課題教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供與一線設(shè)計(jì)師共同思考和解決問題的實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)、教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)生與設(shè)計(jì)師的交流與合作。

我院自創(chuàng)辦以來匯聚并培養(yǎng)了大量的美術(shù)專業(yè)人才，他們有的成為享譽(yù)國內(nèi)外的藝術(shù)家，有的成為國內(nèi)各個(gè)美術(shù)院校的中堅(jiān)力量，有的擔(dān)任國內(nèi)美術(shù)組織和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，如我院前院長徐悲鴻、江豐、吳作人、靳尚誼都曾擔(dān)任過中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，中國各個(gè)專業(yè)美術(shù)組織也多由我院教師或畢業(yè)生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)之職。

除了自身人才培養(yǎng)之外，我院在近 30年間，為適應(yīng)國內(nèi)美術(shù)教育和創(chuàng)作實(shí)踐的需要，適應(yīng)各地藝術(shù)院校師資隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)多年舉辦了包括助教、講師、研究生同等學(xué)力等在內(nèi)的各種高級(jí)進(jìn)修班，培訓(xùn)了來自全國各院校多個(gè)學(xué)科、數(shù)以千計(jì)的在職人員。他們從中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后很快成為當(dāng)?shù)卦盒５慕虒W(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人，同時(shí)也使我院的學(xué)術(shù)作風(fēng)、教學(xué)體系在更大范圍內(nèi)得到傳播和延展，對(duì)新時(shí)期的全國美術(shù)教育改革和創(chuàng)作實(shí)踐起到了重要的推動(dòng)作用。

我院在中國美術(shù)及中國美術(shù)教育發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期，都曾積極參與了當(dāng)時(shí)重大學(xué)術(shù)與創(chuàng)作課題的研究和實(shí)踐，取得了許多具有示范與引領(lǐng)意義的重大成果，對(duì)中國美術(shù)及中國美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

(五)社會(huì)反饋良好，學(xué)生對(duì)本院滿意度極高

從 2007年6月份到 10月份，我院學(xué)生工作部就業(yè)指導(dǎo)中心與各院系協(xié)作開展了 2004-2006屆畢業(yè)生的滿意度調(diào)查工作，以隨機(jī)抽查的方式，對(duì)三年來曾錄用過我院畢業(yè)生的企事業(yè)單位發(fā)放了用人單位滿意度調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容包括 7項(xiàng)指標(biāo)。調(diào)查表明，基本滿意和不滿意所占比率極小，大多數(shù)單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)較高。其中廣州美術(shù)學(xué)院、中鈔國鼎投資有限公司、上海均瑤文化有限公司等對(duì)我院畢業(yè)生都給予了 7項(xiàng)指標(biāo)全部滿意的高度評(píng)價(jià)。另外，在 2007年由一些媒體組織的高等學(xué)校滿意度調(diào)查評(píng)價(jià)中，中央美術(shù)學(xué)院被評(píng)為滿意度第一的高等院校，這是發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的由衷贊譽(yù)。

(六)國際聲譽(yù)空前提高

新世紀(jì)以來，我院國際交流和合作日益頻繁，與國際一流院校建立了良好的學(xué)術(shù)交流關(guān)系，國際聲譽(yù)顯著提高。近幾年，我院的國際交流已經(jīng)到了應(yīng)接不暇的程度，各類國際合作項(xiàng)目紛至沓來。 2006年，在我院講學(xué)的外籍教師就達(dá)到 280多人次。在我院的外事活動(dòng)中，不乏深具歷史意義的國際交流活動(dòng)，例如： 2001年，我校搬遷到望京新校之初，即召開了國際校長論壇，這是中國美術(shù)院校第一次舉辦全球范圍內(nèi)的國際校長論壇，幾十位國際著名藝術(shù)院校的校長齊聚我院，對(duì)美術(shù)教育中的前沿問題進(jìn)行了深入研討，拓展了我院的國際視野，為此后廣泛開展的國際交流和對(duì)話奠定了良好基礎(chǔ)。 2002年，我院主辦了“新資源 2002設(shè)計(jì)節(jié)”綜合性校園學(xué)術(shù)活動(dòng)。這次活動(dòng)共匯集了 11項(xiàng)展演活動(dòng)及賽事，舉辦了 7項(xiàng)專題論壇， 92場學(xué)術(shù)報(bào)告，來自 30多個(gè)國家和地區(qū)的藝術(shù)學(xué)院院長、教授、設(shè)計(jì)師以及國內(nèi) 30多所專業(yè)院校(系)、 20多個(gè)相關(guān)機(jī)構(gòu)代表共 200余名嘉賓與我院師生共同參加各項(xiàng)設(shè)計(jì)節(jié)活動(dòng)，近萬人次參觀了設(shè)計(jì)節(jié)的各項(xiàng)展覽。

2004年及 2006年，人文學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)兩次參加國際藝術(shù)管理教育學(xué)會(huì)( AAAE)研討會(huì)，是中國唯一加入該國際組織的會(huì)員單位。 2005年我院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院合作，代表中國成功申辦了“ 2009年ICOGRADA世界設(shè)計(jì)大會(huì)”。該會(huì)將于 2009年在北京舉辦，屆時(shí)將有 5000名國內(nèi)外國際知名的設(shè)計(jì)師蒞臨大會(huì)，它將極大地提升中國的設(shè)計(jì)水平和我院在國際的知名度，將中國設(shè)計(jì)的實(shí)力提升到國際舞臺(tái)。在國際設(shè)計(jì)會(huì)議的主題選定、宣傳基調(diào)等方面都彰顯了中國設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)教育日益強(qiáng)大的實(shí)力。

2007年9月，由我院建筑學(xué)院承辦，全國高等院校建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的“ 2007國際建筑教育大會(huì)暨建筑院系主任大會(huì)”召開。出席大會(huì)的有美國國家建筑教育評(píng)估委員會(huì)的主席、歐洲建筑教育聯(lián)盟的主席、歐美等國際著名建筑院系的院長和系主任，國內(nèi)的建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員和建筑教育評(píng)估委員會(huì)的委員們以及大多數(shù)國內(nèi)建筑院系的院長、系主任等數(shù)百人。這是該大會(huì)創(chuàng)辦以來，第一次在非工科院校中舉行，標(biāo)志著中國建筑教育多元化格局的形成，將對(duì)中國建筑教育的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

上述所列活動(dòng)，僅是我院眾多國際交流活動(dòng)的一部分，從一個(gè)側(cè)面反映了世紀(jì)之交的中央美術(shù)學(xué)院的積極進(jìn)取精神以及在諸多國際領(lǐng)域的活躍身影，折射出我院在國際美術(shù)界以及美術(shù)教育界的重要地位。

三、未來展望

展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)就是把我院建成國際一流的綜合性美術(shù)學(xué)院。因此，我們既要保持清醒的頭腦和思維的獨(dú)立性，又要保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和飽滿的工作熱情，為中國文化的振興貢獻(xiàn)自己的力量。國際上有的我們要有，國際上沒有的我們也要?jiǎng)?chuàng)造。具體來講，造型類學(xué)科要走出中國特色之路;設(shè)計(jì)、建筑學(xué)科要追趕世界最高水平，同時(shí)注意對(duì)中國傳統(tǒng)文化的借鑒;城市設(shè)計(jì)學(xué)院要以中國城市發(fā)展潮流為基礎(chǔ)，走適合自身發(fā)展的特色之路;人文學(xué)院要在西方現(xiàn)代理論、后現(xiàn)代理論體系之外，建構(gòu)不同的、富有中國特色的理論體系。

憶昔撫今，思緒萬千。近百年辦學(xué)歷程中，我院歷盡滄桑巨變，始終以中國美術(shù)教育事業(yè)為己任，艱苦創(chuàng)業(yè)，譜寫了可歌可泣的動(dòng)人篇章。在中國經(jīng)濟(jì)和平崛起、中國文化地位上升的今天，我們將繼承中央美術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勵(lì)精圖治，奮發(fā)進(jìn)取，肩負(fù)起建構(gòu)以中國文化為基礎(chǔ)的中國美術(shù)教育體系的重任。我們完全有理由相信，我們一定能將中央美術(shù)學(xué)院建成世界上最優(yōu)秀的幾所美院之一。

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