2007年12月10日，以方力鈞、王廣義、張曉剛、岳敏君名字冠名的工作室在重慶坦克庫(kù)正式掛牌成立。在揭牌儀式晚會(huì)上，99藝術(shù)網(wǎng)記者有幸采訪到坦克庫(kù)的創(chuàng)立者羅中立先生。

99藝術(shù)網(wǎng)：聽(tīng)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)您在2000年的時(shí)候就有初步的構(gòu)想，當(dāng)時(shí)曾經(jīng)邀請(qǐng)過(guò)幾位藝術(shù)家做了一個(gè)“時(shí)間的一個(gè)點(diǎn)”的活動(dòng)？

羅中立：我記不得了。

99藝術(shù)網(wǎng)：坦克庫(kù)越來(lái)越繁榮了，大大小小的活動(dòng)不斷，羅老師能談?wù)劷裉爝@個(gè)活動(dòng)對(duì)坦克庫(kù)的意義嗎？

羅中立：這個(gè)活動(dòng)我看很好，坦克庫(kù)活動(dòng)很多，這只是其中一個(gè)，今天特別把四位大師請(qǐng)到一起，這個(gè)不太一樣。我們還做了很多有意思的活動(dòng)，但這個(gè)活動(dòng)它不純粹是一個(gè)簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)了，因?yàn)楦话阏褂[的交流對(duì)學(xué)生的影響不一樣，它形成四個(gè)人冠名的交流空間以后，對(duì)全國(guó)申報(bào)的年輕藝術(shù)家來(lái)講，應(yīng)該說(shuō)是很希望得到名額，申請(qǐng)進(jìn)入到這個(gè)冠名工作室里面去。這個(gè)工作室如果能夠申請(qǐng)進(jìn)入的藝術(shù)家，我個(gè)人評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@四位都是今天當(dāng)代藝術(shù)的代表人物，它對(duì)很多年輕人來(lái)講，無(wú)疑具有非常大的號(hào)召力量，一種鼓勵(lì)、一個(gè)鞭笞、一個(gè)榜樣，對(duì)每位年輕藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，都是非常重要的一次機(jī)會(huì)和一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。

99藝術(shù)網(wǎng)：這次活動(dòng)的確搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，不只為坦克庫(kù)，同時(shí)也會(huì)給川美帶來(lái)很大影響。

羅中立：這種影響對(duì)川美來(lái)講，從長(zhǎng)期辦學(xué)、提攜新人、關(guān)注新人，這樣一個(gè)傳統(tǒng)來(lái)講，應(yīng)該說(shuō)是符合川美的實(shí)際情況。因?yàn)槲覀儺?dāng)年受到上一代人的關(guān)心、幫助，那么我們?cè)谶@個(gè)位置上的時(shí)候，也希望能夠延續(xù)我們當(dāng)年受益的那份關(guān)注，為更多年輕人提供幫助、關(guān)心，所以我買(mǎi)下這個(gè)廠房。買(mǎi)廠房的時(shí)候是有兩種不同意見(jiàn)的，當(dāng)時(shí)政府?dāng)U招，要馬上蓋樓，一個(gè)人一萬(wàn)五的學(xué)費(fèi)，坦克庫(kù)這個(gè)短平臺(tái)是做不出來(lái)的；但是有另外一種意見(jiàn)，主要是我，認(rèn)為川美絕對(duì)不能近視，只看眼前這一點(diǎn)，這一畝二分地就是川美的未來(lái)，川美的希望。

倉(cāng)庫(kù)改造過(guò)來(lái)的工作空間，就我個(gè)人來(lái)講還有一個(gè)童年的情節(jié)在里面。在川美附中的時(shí)候，附中與川美只有一墻之隔，這里還有個(gè)魚(yú)池，夏天經(jīng)常到這里來(lái)?yè)v蛋，生活老師打著電筒來(lái)找我們，我們就躲在水里面，老師在上面叫我們：要寫(xiě)檢查，明天到我辦公室來(lái)一趟。大家都不出來(lái)。那個(gè)時(shí)候有很多紀(jì)律，那都是困難時(shí)期，逢年過(guò)節(jié)在河里抓魚(yú)改善生活，很多細(xì)節(jié)跟自己的生活聯(lián)系在一起。后來(lái)，文革時(shí)期就把它送給軍工廠裝坦克車(chē)，文革結(jié)束我又考回川美，然后當(dāng)普通老師，又當(dāng)院長(zhǎng)，然后又把它買(mǎi)回來(lái)。

買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候里面還裝滿了坦克車(chē)，所以我第一個(gè)買(mǎi)它回來(lái)的時(shí)候，我就明白我要做什么，繼續(xù)做一個(gè)藝術(shù)空間。這個(gè)空間既是個(gè)人的經(jīng)歷，也是學(xué)校的一個(gè)歷史，也是我們國(guó)家歷史的一個(gè)縮影，也是國(guó)際形勢(shì)變化的一個(gè)縮影。坦克車(chē)象征那個(gè)時(shí)代的冷戰(zhàn)，像今天我們把它改造成一個(gè)藝術(shù)空間，表示我們對(duì)今天的希望和對(duì)未來(lái)的希望，文化、交流、溝通，建立和諧，這是一個(gè)角度；雖然另外一個(gè)意念是從個(gè)人起點(diǎn)，但是我非常明白要做這樣一件事情，這個(gè)事情做得實(shí)際一點(diǎn)，就是我們四川美院的辦學(xué)特點(diǎn)，就是一個(gè)把教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練、教學(xué)基礎(chǔ)要求和我們的藝術(shù)實(shí)踐、也就是我們的創(chuàng)作結(jié)合起來(lái)。因?yàn)槲覀円彩墙虝?shū)出來(lái)的，有很多學(xué)生基礎(chǔ)好得不得了，但是一畫(huà)創(chuàng)作就不靈了，所以我們希望把基礎(chǔ)和創(chuàng)作能夠緊密結(jié)合，能夠把學(xué)校風(fēng)氣延續(xù)下去。因?yàn)?7、78級(jí)就是因?yàn)檫@樣出了一批精品，我希望把這種傳統(tǒng)變成我們有目標(biāo)的、有意志的關(guān)注在里面，能夠從教學(xué)上強(qiáng)化，所以我做了坦克庫(kù)，把體制內(nèi)不足的東西，用坦克庫(kù)把它完善、補(bǔ)充，把四川美院辦學(xué)的這樣一個(gè)特色能夠真正、非常主觀地把它強(qiáng)化出來(lái)。

99藝術(shù)網(wǎng)：對(duì)于坦克庫(kù)，您不光有很多童年的記憶在里面，更多還是從教學(xué)理念出發(fā)。

羅中立：因?yàn)槲沂鞘芤娉鰜?lái)的，所以我把我受益的體驗(yàn)和我這種希望，通過(guò)這樣的方式，實(shí)實(shí)在在的，通過(guò)坦克庫(kù)這樣一個(gè)媒介、一個(gè)中介來(lái)把它落實(shí)，終極的目標(biāo)還是回到辦學(xué)是為了樹(shù)人。所以我常跟他們說(shuō)，做了很多展覽，做了很多交流，非常有學(xué)術(shù)地位的，把川美做成一個(gè)開(kāi)放的、非常輕松、自由的這樣一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍，就像你看到的，很多學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校都有這種感受：川美特別輕松自由。這是我們希望的，無(wú)為而制，允許大家有一個(gè)非常敞開(kāi)自己想法的空間、機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

99藝術(shù)網(wǎng)：川美在羅院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下辦學(xué)思想一直是比較開(kāi)放的，大膽地邀請(qǐng)具有前衛(wèi)思想的教師，您創(chuàng)辦坦克倉(cāng)庫(kù)也是對(duì)體制內(nèi)教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，也就是說(shuō)現(xiàn)在中國(guó)的教育體制還是有一定問(wèn)題，坦克庫(kù)相對(duì)于川美的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)非常重要的對(duì)外窗口？

羅中立：確實(shí)，我們這個(gè)體制還有對(duì)個(gè)人的這種約束和創(chuàng)作的限制，我是希望在這個(gè)上面有點(diǎn)突破。我個(gè)人的個(gè)性，就是一個(gè)非常搗蛋的人，念書(shū)的時(shí)候張曉剛他們都是被我們折磨的人，同住一個(gè)寢室，他們小我們大，就拿他們開(kāi)心。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)學(xué)校的同學(xué)是在相互學(xué)習(xí)、相互影響、相互的理解中成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的，所以我們希望把當(dāng)時(shí)我們77、78級(jí)的風(fēng)氣，相互間的那種和諧、或者說(shuō)是友好風(fēng)氣、甚至瘋狂的這樣一個(gè)大學(xué)生活，能夠在我當(dāng)院長(zhǎng)這個(gè)時(shí)代把它延續(xù)下來(lái)，希望在川美的學(xué)生都瘋狂地充滿斗志，對(duì)自己的目標(biāo)都非常玩命的追求，在這樣一個(gè)氛圍之下，學(xué)校要形成這種思想。通過(guò)我們幾代人努力，就像打造一個(gè)酒窖，這個(gè)窖的風(fēng)氣搞好了，這個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣對(duì)了，氛圍夠了，這個(gè)酒窖只要有好料進(jìn)來(lái)，好酒自然就有了。

在川美，教育是這樣。因?yàn)槊總€(gè)老師對(duì)學(xué)生提出的教學(xué)想法都不一樣，我們希望每個(gè)老師對(duì)自己的教學(xué)都提出比較有創(chuàng)意的要求，希望在完成我們的教學(xué)大綱以外，不至于讓學(xué)生完全偏的情況下，盡量發(fā)揮老師教學(xué)的意識(shí)。這里面有很多輔助性、創(chuàng)造性的工作，把自己對(duì)藝術(shù)的感受、經(jīng)驗(yàn)、甚至于見(jiàn)聞、信息來(lái)傳授給他的學(xué)生，我覺(jué)得這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們教學(xué)大綱的內(nèi)容。

比如說(shuō)鐘飆，鐘飆上課是非常受學(xué)生歡迎的，還有一大批年輕教師，他們比老一代教師更受到年輕學(xué)生歡迎，就是因?yàn)樗麄冇挟?dāng)代最新的資訊、最新的思想、最新的內(nèi)容，所以你說(shuō)的那個(gè)實(shí)驗(yàn)性的、創(chuàng)意性的、都是這樣一個(gè)體現(xiàn)，目的還是讓學(xué)生真正能夠在四年當(dāng)中樹(shù)立起自己的目標(biāo)，建立起個(gè)人人生的信念和信心，我覺(jué)得這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己四年下來(lái)拿一個(gè)優(yōu)秀的高分重要。其實(shí)從一年級(jí)到四年級(jí)畢業(yè)，單純從分?jǐn)?shù)上來(lái)講差距并不大，最大差異就在于我前面剛剛說(shuō)的有沒(méi)有找到自己的目標(biāo)，有沒(méi)有在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程當(dāng)中建立起來(lái)的信心。坦克庫(kù)很重要的一點(diǎn)，就是希望學(xué)生在這里能夠建立起信心。這個(gè)信心來(lái)自于坦克庫(kù)備受各方關(guān)注，有學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的，也有市場(chǎng)的，不論哪一方，當(dāng)目光聚焦在他身上的時(shí)候，這些人自然會(huì)迸發(fā)出力量，把他最潛質(zhì)的信心調(diào)動(dòng)出來(lái)。也許，一次展覽，一次重要的活動(dòng)，一次重要的收藏，甚至就是哪個(gè)藏家買(mǎi)他一張畫(huà)都可能讓他一生感激。

99藝術(shù)網(wǎng)：坦克庫(kù)原來(lái)依托于川美，有一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍，川美搬到新校區(qū)以后，坦克庫(kù)會(huì)不會(huì)變成798式的藝術(shù)市場(chǎng)？

羅中立：這個(gè)很難預(yù)測(cè)，市場(chǎng)是一個(gè)敏感的話題，我個(gè)人不回避這個(gè)事情。我認(rèn)為今天請(qǐng)的四位大師都是市場(chǎng)上的高手，但是不因?yàn)檫@樣，他們就沒(méi)有進(jìn)入世界美術(shù)史。我們翻開(kāi)世界美術(shù)史，每一位大師都是市場(chǎng)上的高手，都是能夠把握自己的人，我覺(jué)得重要的不是迎合市場(chǎng)，重要的是堅(jiān)持自己的藝術(shù)目標(biāo)，有學(xué)術(shù)的，也有藝術(shù)成就的，那市場(chǎng)也會(huì)跟著你跑，也會(huì)跪在你的門(mén)下，而不是你跪在市場(chǎng)的門(mén)下。這種情況也許會(huì)損害我們一批不太成熟的年輕藝術(shù)家，但是對(duì)于真正有思想的年輕人，市場(chǎng)對(duì)他們是一個(gè)正面的、積極的推動(dòng)。