熊丙奇此前幾本書，我曾勉為其難，寫過兩次序，私下巴望他可以休矣：作賤教育的好漢誰在乎批評(píng)？誰讀這類書？且看過去數(shù)年他所揭示的種種問題，只見得變本加厲，愈演愈烈，然而丙奇不知吃錯(cuò)什么藥，他對(duì)教育的批評(píng)也竟愈演愈烈而變本加厲了。這不，新書《教育熊視》又寫成了，二十多萬字，電話里要我再來說幾句。
我討厭丙奇的書。辭職那一陣，我多少是在憤怒中，看了他的書，轉(zhuǎn)為驚異與恐懼：原來大學(xué)教育這筆爛賬爛到這步田地，大學(xué)還算是大學(xué)？教育還能叫教育？可是再三再四翻閱這等層出不窮千奇百怪的爛賬，無異于苦刑，說實(shí)話，我不打算閱讀這本書。這書雖是新寫成，其中列舉的罪孽還不都是教育的舊病與頑疾，丙奇只是剝皮抽筋從中挖出新的創(chuàng)口與潰爛，攤給我們看。我不要看，然而我不忍回絕丙奇的懇求。
好在另有教育界幾位同志對(duì)此書先有評(píng)論，我比較認(rèn)同人民大學(xué)顧海兵教授的反問、追問、詰問：
“中國(guó)有真正的大學(xué)嗎？”
是的，以顧海兵列舉的歷史標(biāo)準(zhǔn)與世界標(biāo)準(zhǔn)，他有理由質(zhì)疑中國(guó)目前的大學(xué)不是“真正的大學(xué)”。但我忍不住又想反駁他——有沒有大學(xué)，不重要，重要的是有沒有真正的教育和教育者。抗戰(zhàn)八年，西南聯(lián)大失去京津兩地莊嚴(yán)體面的校舍，論規(guī)模、論條件，根本談不上一所現(xiàn)代國(guó)家的大學(xué)，可是教育者的意志和教育自身無可遏制的能量，不但不曾挫敗，反而發(fā)揚(yáng)光大，不然，哪來日后出自西南聯(lián)大的幾位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?；再看文革十年，大學(xué)停辦，然而出于對(duì)教育的渴望和教育那點(diǎn)最后的尊嚴(yán)，教育，曾以無法置信的潛在方式頑強(qiáng)潛行于遍地浩劫的中國(guó)，多少人私相傳授種種思想、技術(shù)、學(xué)科、文藝，不然，哪來1977年恢復(fù)高考后那群迄今最優(yōu)秀的考生？
有沒有大學(xué)，沒關(guān)系，甚至是不是大學(xué)，也非要點(diǎn)——中國(guó)從前遍及民間的私塾和書院，并不是今日的中學(xué)大學(xué)，而一代代文人士子便從那里走出；歐洲中古守護(hù)知識(shí)傳遞文化的修道院，也不是今日的大學(xué)，而顧海兵列舉的西方大學(xué)史正脫胎于無數(shù)寂靜的寺廟——不消說，顧先生強(qiáng)調(diào)的是對(duì)當(dāng)今大學(xué)教育的普遍質(zhì)疑，即學(xué)術(shù)行政化、大學(xué)衙門化、權(quán)力市場(chǎng)化，以至于校園官員多到“處級(jí)干部一禮堂，科級(jí)干部一操場(chǎng)”，而且級(jí)別荒唐：“校長(zhǎng)等于副部長(zhǎng)”，更兼權(quán)限曖昧：“又管學(xué)校又辦學(xué)?！薄鹊鹊鹊?。
于是問題來了：當(dāng)所有大學(xué)的實(shí)質(zhì)蛻變?yōu)檎軜?gòu)，教育的主宰分明是官僚階層，行政管理的模式無異于黨政機(jī)關(guān)，招生辦學(xué)的宗旨演成公然的利益游戲，那么，大學(xué)之所以是大學(xué)的神圣職能，已在大學(xué)校園內(nèi)就被褻瀆，教育之所以是教育的價(jià)值核心，已在教育過程中被粗暴遞奪——然而這還不是最荒謬的事相，事實(shí)是，如此有名無實(shí)的大學(xué)，仍舊被稱為堂堂“大學(xué)”，如此濫竽充數(shù)的教育，仍然行使著國(guó)民的“教育”，一如北大清華南開中山，早已不是歷史所銘記的名校，但仍然號(hào)稱北大、清華、南開、中山，而這些大學(xué)的“名”，這些大學(xué)的“牌”，被無限夸大、被刻意抬高，以之吸引考生、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)、占據(jù)資源、換取利益，誰都明白不再是行政官僚為大學(xué)服務(wù)，而是大學(xué)為行政官僚服務(wù)——這樣的大學(xué)，真不如沒大學(xué)，沒有大學(xué)的時(shí)代，渴望教育的人們還有營(yíng)造大學(xué)的可能，一旦遍布以上這樣的“大學(xué)”，則當(dāng)前謦竹難書的偽教育便只剩一項(xiàng)是“真”，即過去的校名。
所以顧先生的詰問“中國(guó)有真正的大學(xué)嗎？”，似應(yīng)改為“中國(guó)有這樣的大學(xué)”。熊丙奇的第一本書叫做《大學(xué)有問題》，問題是，如今中國(guó)只有“這樣的大學(xué)”——怎樣的大學(xué)呢？我想不出名目；倘若我將要投考大學(xué)，我別無選擇。這才是“真正”沮喪的事實(shí)啊。
臨了請(qǐng)熊丙奇明鑒：以上敷衍之辭也該算作“偽評(píng)論”，因?yàn)檫@本新書我真的一個(gè)字也沒有讀。
（繼出版《大學(xué)有問題》、《體制迷墻》之后，著名教育問題研究學(xué)者、上海交大教授熊丙奇所著新作《教育熊視——中國(guó)教育民間觀察》近日由東方出版中心出版。熊丙奇表示，該書所得版稅將全部捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的學(xué)校教育。）