一、導(dǎo)師簡介
郭怡孮，1940年生，山東省濰坊市人。1962年畢業(yè)于北京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系?，F(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、中國畫藝術(shù)委員會(huì)主任。全國政協(xié)第八、九屆委員。中國藝術(shù)研究中國美術(shù)創(chuàng)作院院長。
郭怡孮作品融深厚的傳統(tǒng)功力學(xué)養(yǎng)和現(xiàn)代審美情趣為一體，在內(nèi)容與形式兩方面都有新的探索，形成了自己的風(fēng)格特點(diǎn)。在花鳥畫理論上畫家見解獨(dú)特，相繼提出"大花鳥精神"、"你的野草是我的花園"、"重彩寫意"、"技法重組"等主張。在國內(nèi)、臺灣及美國、法國、日本、加拿大、肯尼亞等地多次舉辦個(gè)人畫展。曾應(yīng)邀在加拿大、日本等國及香港地區(qū)講學(xué)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，曾獲"文化部優(yōu)秀美術(shù)作品獎(jiǎng)"、"中日水墨畫特別優(yōu)秀獎(jiǎng)"等。
出版有《中國近現(xiàn)代名家畫集——郭怡孮》等多部畫集。編著有《中國畫教材》、《郭味蕖花鳥畫技法》、《白描花卉寫生》、《中國畫花卉技法》、《花卉寫生教程》、《花鳥畫創(chuàng)作教學(xué)》等，并有多部教學(xué)錄像帶、光盤發(fā)行。
二、藝術(shù)中心概況
郭怡孮花鳥畫藝術(shù)中心是集教學(xué)與研究于一體的教學(xué)科研部門。由導(dǎo)師郭怡孮先生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)招收來的中青年學(xué)者、畫家及聘請的研究人員，進(jìn)行創(chuàng)作和技法理論兩大課題的深入研究：
1、《中國花鳥畫的技法研究》（叢書）
2、《中國花鳥畫創(chuàng)作研究》以花鳥畫歷史為軸線分別探討歷代的作者、作品、技法、派系、理論等。
藝術(shù)中心每年定期招收學(xué)員，按照所進(jìn)行的研究形式不同和課題大小不同分別為一年至二年。招收的學(xué)員可分為以下四種形式：⑴、研究生課程班；⑵、研修生；⑶、訪問學(xué)者；⑷、留學(xué)生。每一期學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)都要完成相應(yīng)的研究任務(wù)，共同把兩項(xiàng)主要研究課題完成。本年度招收的學(xué)員分為兩類，一類以創(chuàng)作為主；另一類除完成創(chuàng)作外，重點(diǎn)在于研究編寫以上兩大課題。準(zhǔn)備參加課題班的學(xué)員在報(bào)名時(shí)需提供能夠證明自己寫作研究能力的材料，主要是論文專著等。
任課教師：
本中心以導(dǎo)師郭怡孮為主，另聘請輔導(dǎo)教師若干人。
三、課程的性質(zhì)和任務(wù)
郭怡孮藝術(shù)中心的教學(xué)是繼學(xué)院本科專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上更高階段的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，并綜合利用藝術(shù)研究院的資源優(yōu)勢，在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)多學(xué)科、跨專業(yè)的互動(dòng)，通過全新的教學(xué)模式達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。
進(jìn)入新世紀(jì)，中國花鳥畫面臨著進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平和創(chuàng)造性發(fā)展的新局面，中國藝術(shù)研究院決定成立郭怡孮花鳥畫藝術(shù)創(chuàng)作研究中心，就是要通過這個(gè)中心組織招收國內(nèi)外有志于此，并在該領(lǐng)域卓有建樹的中青年畫家和學(xué)者，在導(dǎo)師的帶動(dòng)下集中精力和各方面的優(yōu)勢，進(jìn)行群體性的創(chuàng)作研究，在深入生活的基礎(chǔ)上，進(jìn)行攻關(guān)式的創(chuàng)作實(shí)踐，形成一個(gè)各具特色、具有藝術(shù)思考力及相應(yīng)表現(xiàn)手段的創(chuàng)作新群體。從花鳥畫的縱向歷史演變和橫向的對比聯(lián)系中把握花鳥畫的變革規(guī)律，從新生活中得到啟迪，更新藝術(shù)觀念，探索新時(shí)代花鳥畫的發(fā)展方向，以求創(chuàng)作出有深度、有時(shí)代感的新作品和花鳥畫理論論文，集中力量編寫《中國花鳥畫的技法研究》（叢書）、《中國花鳥畫創(chuàng)作研究》兩部專著。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
郭怡孮藝術(shù)中心根據(jù)不同學(xué)員的具體情況和發(fā)展目標(biāo)，注重因材施教。最大限度地發(fā)揮藝術(shù)中心的教學(xué)特點(diǎn)，突顯本藝術(shù)中心在專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢。努力把學(xué)員培養(yǎng)成為具有獨(dú)立創(chuàng)作和研究水平的高層面專業(yè)人才。通過一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)員對中國花鳥畫的歷史演進(jìn)、時(shí)代風(fēng)采，以及發(fā)展的趨勢有一個(gè)明晰的認(rèn)識。在花鳥畫造型規(guī)律、色彩規(guī)律等繪畫因素的理解和掌握上取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。特別是通過以"四寫"為主的訓(xùn)練方法，強(qiáng)調(diào)線意識和形式因素的畫面組合，以及如何從寫生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)作，提高從生活真實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)表現(xiàn)形式的能力。同時(shí)加強(qiáng)人文藝術(shù)修養(yǎng)，提高審美創(chuàng)造意識，形成相應(yīng)的、適合自己的繪畫語言，表現(xiàn)出對自然、對藝術(shù)的認(rèn)識和看法。
五、教學(xué)規(guī)劃
上學(xué)期課程：花鳥畫臨摹 寫生 創(chuàng)作 中國美術(shù)史 花鳥畫發(fā)展史 中國古代文學(xué)
下學(xué)期課程：寫生 創(chuàng)作 出版學(xué)員作品集 學(xué)員畢業(yè)作品展 編寫《花鳥畫技法研究》、《花鳥畫創(chuàng)作研究》
六、考核和檢查
命題創(chuàng)作和論文相結(jié)合。
注：
Ⅰ、在研究生院總體框架下各工作室專業(yè)課可由導(dǎo)師根據(jù)自身培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)靈活安排，具體見開學(xué)時(shí)的通知。
Ⅱ、各工作室包括研修生、研究生課程班、訪問學(xué)者、外國留學(xué)生四類學(xué)生。
Ⅲ、公共文化課由研究院統(tǒng)一安排授課。
Ⅳ、工作室按照研究生院的安排統(tǒng)一出版畫冊并舉辦大型展覽。