造橋

我學(xué)過國畫，愛傳統(tǒng)，感激我的國畫啟蒙老師。不過我恐怕不算國畫老師的好學(xué)生，因我又學(xué)西畫了，但我并不是國畫的叛徒。國畫也好，西畫也好，學(xué)著學(xué)著，我越來越發(fā)現(xiàn)它們之間藝術(shù)規(guī)律的共同性。于是，我想造一座橋，是東方和西方、人民和專家、具象和抽象之間的橋。我總在橋的兩岸探尋和勘測，因之，傳統(tǒng)的作品、老師的教導(dǎo)以及老師自身漫長歲月中的探索，都正是造橋必需的資料。橋不一定由我造成，但它一定會被造成，而且將有許多樣式新穎的橋，我多么想看到這座橋的載重量和流量啊！

變法

繪畫變法的目的何在呢？年齡在變，經(jīng)歷在變，客觀世界在變，作者的感受、感情在變……然而抱住祖?zhèn)髅胤交蜓髠髅胤降摹凹挤ā辈豢献兊那闆r仍是普遍。不能說舊的技法全沒用了，但它的用途確是有極大的局限性。某一類技法只宜于表現(xiàn)某一類題材，它本身原是由這一類題材激發(fā)演進(jìn)起來的，無論古典派、浪漫派、印象派都是如此，任安格爾和德拉克洛瓦去互相攻擊吧，歷史證明他們都不必強(qiáng)加于人。繪畫止于刻畫對象嗎？許多年輕人說：不！決不止于此。他們要求表現(xiàn)強(qiáng)烈的主觀感受。而舊的技法像法海和尚似的，也許出于一片善心吧，惟恐你被白素貞迷惑了，總拿著一把戒尺教訓(xùn)你，那是一把靠它衡量對象輪廓、比例的戒尺，那是一把懲罰許仙的戒尺，至于白素貞，更須用雷峰塔來*了。

風(fēng)格

風(fēng)格無處借，它是樹，是從幼苗成長的，它長期吸收雨露陽光的滋養(yǎng)，屢經(jīng)風(fēng)雪的摧殘。不是所有的樹苗都能長成大樹的，更不可能在數(shù)日、數(shù)月，或三五年內(nèi)便長成大樹，這是藝術(shù)規(guī)律，也是生命的規(guī)律。真正的藝術(shù)是具有生命的，許多技法、工藝、手法被革新了，發(fā)現(xiàn)了，這大大促進(jìn)了藝術(shù)的創(chuàng)新，標(biāo)志著藝術(shù)也進(jìn)入了突飛猛進(jìn)的新時代，應(yīng)向勇于革新的年輕一代致敬。但不宜將技法創(chuàng)新與藝術(shù)風(fēng)格等同起來。常見報道某些技法時，往往夸大為藝術(shù)上的突出成就，大概頗有人想一舉而獲藝術(shù)上的驚人成功吧！

90年代