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藝術(shù)中國(guó)

何兆武:興之所至自由讀書

藝術(shù)中國(guó) | 時(shí)間: 2010-09-07 15:29:34 | 出版社: 廣西師范大學(xué)出版社

何兆武

1921年生,湖南岳陽(yáng)人。

1939年考入西南聯(lián)大,先后就讀于土木、歷史、中文、外文四系。

1956年至1986年,歷任中國(guó)社科院歷史研究所助理研究員、研究員,

1986年后,任清華大學(xué)思想文化研究所教授。

譯有盧梭《社會(huì)契約論》、帕斯卡爾《思想錄》、康德《歷史理性批判文集》、羅素《西方哲學(xué)史》等,著有《歷史理性批判散論》、《歷史與歷史學(xué)》、《文化漫談》等,口述《上學(xué)記》。

一個(gè)人在看魯迅的書,工宣隊(duì)把他訓(xùn)斥了一頓:不要看與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的書。還有一個(gè)人看*的《資本論》,結(jié)果也是被訓(xùn)斥了一頓:你不要好高騖遠(yuǎn),你就老老實(shí)實(shí)地看你的小紅書,好好檢查你的思想。一個(gè)研究所,魯迅也不讓看,*也不讓看,我覺得這太荒唐了。

何兆武先生愛笑。一見面我就問:“為什么不出《上班記》?”他笑道:“還沒寫呢,也不好寫,因?yàn)樯婕昂枚嗍虑椤!睂?duì)《上學(xué)記》引起那么大的反響,他也覺得出乎意料。《上學(xué)記》為“何兆武口述,文靖撰寫”,他介紹,文靖是三聯(lián)書店的編輯:“原來(lái)沒有想到寫書,她找我想了解從前的事情,我們談天,她有興趣了,就成了書。”

我對(duì)《上學(xué)記》中的大才子王浩甚感興趣,便講了一個(gè)從陳之藩先生那兒聽來(lái)的故事:有一次,王浩到陳之藩任教的大學(xué)演講,時(shí)間在下午。午飯后,王浩經(jīng)過陳之藩的辦公室,一看門牌上寫的是中國(guó)人的名字,就敲門進(jìn)去,自我介紹后,兩個(gè)人聊了起來(lái)。王浩特別喜歡金庸的武俠小說,陳之藩卻從來(lái)不看金庸的小說。王浩說:“我們?cè)诤M猓@么寂寞,這么無(wú)聊,沒有金庸小說怎么過?”陳之藩說:“我不看金庸小說,過得也不寂寞,也不無(wú)聊。”兩個(gè)人爭(zhēng)了起來(lái),爭(zhēng)完了一看,王浩演講的時(shí)間早已過了。何兆武聽了,哈哈大笑,說起這位一生最好的朋友:“王浩一個(gè)是天賦好,一個(gè)是外在條件好,沒有外在條件也不行。”

談了一會(huì),我覺得何兆武的談話風(fēng)格太像沈昌文了,便提起沈昌文的趣事。他馬上說:“沈昌文了不起,他學(xué)歷不高,但水平高。《讀書》現(xiàn)在不如沈昌文時(shí)代辦得好。現(xiàn)在非得都是博士,那也不一定,人家能夠作出貢獻(xiàn),不一定非得是博士。我覺得應(yīng)該看水平,看貢獻(xiàn),就像運(yùn)動(dòng)員一樣,看誰(shuí)跑得快。現(xiàn)在過分重視學(xué)歷,我覺得不應(yīng)該。”

談了半天,何兆武好奇地問我采訪過哪些老先生,然后大發(fā)感慨:“五四前后出生的這一代是受了五四的強(qiáng)大影響。”我好奇地問他還有哪些老先生可以采訪,他若有所失:“周一良、鄧廣銘、張岱年都去世了,季羨林、侯仁之身體不大好。”我?guī)缀鯁柋榱艘曇八暗膶W(xué)人,他不時(shí)品評(píng)兩句,突然說:“還有些東西,現(xiàn)在不鼓勵(lì),可是應(yīng)該搶救,就是關(guān)于‘*’的這一代。再過幾十年,這一代人就不在了,‘*’就在人們的記憶里消失了,這太可惜了。我覺得現(xiàn)在就應(yīng)該搶救。江青沒有留下一個(gè)口述歷史,太可惜了,你為她留一個(gè)口述歷史,并不意味著你贊成她,就像法官審判一個(gè)樣,原告被告都應(yīng)該申訴自己的意見嘛。”

何兆武笑稱現(xiàn)在不務(wù)正業(yè),每天看看書報(bào),偶爾有朋友來(lái)聊聊天。愛好也別致:“電視里凡是古裝的戲我都不看,覺得敗壞胃口。我看舊的京戲,可劇目太少,翻來(lái)覆去都是那幾個(gè)戲。聽一下古典音樂,我的理解就到19世紀(jì)為止,19世紀(jì)以后現(xiàn)代化的東西理解不了,現(xiàn)代音樂我也接受不了。”黃昏時(shí),他送到門口,我說:“下次來(lái)就不是采訪,而是聊天。”他哈哈大笑:“聊天最好!”

1939年,何兆武考入西南聯(lián)大,先后就讀于土木、歷史、中文、外文四系。他回憶:“1939至1946年,我在西南聯(lián)大度過了整整七年,讀過四個(gè)系,現(xiàn)在回想起來(lái),那是我一生中最愜意、最值得懷念的好時(shí)光。”這段好時(shí)光的故事,大多記錄進(jìn)了2006年三聯(lián)書店出版的《上學(xué)記》。


李懷宇 我在春節(jié)前去昆明看了西南聯(lián)大的舊址,也在全國(guó)各地采訪過幾位西南聯(lián)大的校友。當(dāng)時(shí)物質(zhì)那么貧乏,西南聯(lián)大的生活為什么還讓人那么神往?

何兆武 鄒承魯說的那兩個(gè)字:自由。我覺得他說得還籠統(tǒng)了一點(diǎn),我想具體地補(bǔ)充一下,他的所謂自由,就是自由地發(fā)揮你的潛力。

李懷宇 你在西南聯(lián)大讀了土木、歷史、中文、外文四個(gè)系,在同學(xué)當(dāng)中有沒有人像你這樣讀了四個(gè)系的?

何兆武 轉(zhuǎn)系是常見的,但是讀了四個(gè)系的,大概不多(大笑)。這里面也表現(xiàn)了一種自由,你對(duì)什么有興趣,就可以去看,不是對(duì)你限制得很嚴(yán)格。

李懷宇 進(jìn)入西南聯(lián)大時(shí),有沒有想過自己的主要興趣在哪里?

何兆武 就是因?yàn)椴幻鞔_,所以老轉(zhuǎn)系。不知道自己想干什么,而且沒有這個(gè)想法:我將來(lái)準(zhǔn)備做什么?也有的人,對(duì)自己的前景想得非常具體,何炳棣就是,你看《讀史閱世六十年》那本書里,從小就是目標(biāo)非常明確,非常嚴(yán)格地給自己規(guī)范一套道路。我自己就是這樣,沒有具體的設(shè)想,完全憑自己的興趣,興之所至,沒有功利的思想,沒有想到哪一年我要讀碩士,哪一年我要拿到博士,然后哪一年怎么樣,沒有考慮這些問題。

李懷宇 當(dāng)時(shí)知道西南聯(lián)大有那么好嗎?

何兆武 在抗戰(zhàn)以前,北京大學(xué)、清華大學(xué)都在北京,南開大學(xué)在天津,都算是非常好的學(xué)校,所以當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大在國(guó)內(nèi)就算是最好的學(xué)校了。

李懷宇 那時(shí)候常泡茶館嗎?

何兆武 經(jīng)常泡,沒有別的消遣和娛樂,那時(shí)候也窮,而且當(dāng)時(shí)的條件也不好,就是到茶館里去喝茶、聊天。

李懷宇 你還看了兩百多場(chǎng)電影?

何兆武 都是好萊塢原版的,有的打字幕,有的不打字幕,沒有配音。

李懷宇 當(dāng)時(shí)讀書用功嗎?

何兆武 有的人用功,有的人不用功。像我,喜歡看一點(diǎn)書,不過沒有一個(gè)目標(biāo),完全是自己興之所至,覺得這個(gè)好,看,覺得那個(gè)好,看,沒有功利的想法,說我要研究出一個(gè)什么項(xiàng)目。

李懷宇 你怎么學(xué)外語(yǔ)的?

何兆武 也沒有打下特別好的基礎(chǔ)(笑)。后來(lái)翻譯那些東西,也都是興趣,高興就搞一點(diǎn)。

李懷宇 汪曾祺寫他在西南聯(lián)大,也是興之所至、自由散漫的。

何兆武 他就是那樣,不是很功利的,有的人很功利,就是要研究出什么來(lái),有很詳細(xì)的規(guī)劃。有些人就是覺得讀書好玩,沒有規(guī)劃。

李懷宇 《上學(xué)記》里說,王浩后來(lái)到哈佛大學(xué)只用一年零八個(gè)月就拿到了哲學(xué)博士,你問他為什么念得這么快,他說:“到哈佛念的那些東西國(guó)內(nèi)都念過了,很容易。”當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大有那么多跟國(guó)際同步的書嗎?

何兆武 他那一行比較容易找,他搞哲學(xué)又搞數(shù)學(xué),那些重要的書我想都有。

李懷宇 你泡圖書館時(shí)喜歡讀的都是些什么書?

何兆武 我讀的都是古典的,現(xiàn)代化的東西讀不下去。所以我的欣賞水平到19世紀(jì)為止,19世紀(jì)末、20世紀(jì)都不行,現(xiàn)代化的東西我接受不了,沒有那個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

李懷宇 西南聯(lián)大里也有一些老師互相之間不服?

何兆武 這是很正常的,中國(guó)有一句古話:“文人相輕。”(笑)

李懷宇 你有沒有留意當(dāng)時(shí)在學(xué)校里面,左派與右派之間的矛盾?

何兆武 左派與右派之間的矛盾,有時(shí)候尖銳,有時(shí)候緩和一點(diǎn),但是始終存在。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前,在北京的時(shí)候就是這樣的。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前我在中學(xué),但是大學(xué)的情形也間接知道一些,各個(gè)大學(xué)也是左派右派鬧得很厲害。抗戰(zhàn)以后,1937年到1938年,左派右派之間的矛盾緩和一些,那時(shí)候面臨著共同的敵人了。1938年以后到抗戰(zhàn)的中期,戰(zhàn)局比較穩(wěn)定的時(shí)候,左派右派的矛盾又尖銳了,一個(gè)表現(xiàn)是解散新四軍,從那以后,矛盾就更尖銳一些。


李懷宇 當(dāng)時(shí)在學(xué)校你有沒有接觸過一些左派學(xué)生?

何兆武 那當(dāng)然會(huì)接觸。大家都生活在一起,當(dāng)然各人有各人的意見,但是一般的不會(huì)太尖銳。也有個(gè)別同學(xué)把重點(diǎn)放在政治上,不過大部分人都不是過分地重視這些東西。

李懷宇 復(fù)員后,西南聯(lián)大的北大、清華、南開三個(gè)學(xué)校分開,那種學(xué)術(shù)傳統(tǒng)有沒有斷?

何兆武 我想是解放以后跟解放以前不一樣,教育體制不一樣,教育方式也不一樣。

李懷宇 臺(tái)灣大學(xué)在1949年以后是不是較完整地保留了那種學(xué)術(shù)傳統(tǒng)?

何兆武 臺(tái)灣大學(xué)最初一批人就是老北大的,傅斯年帶的那一批人都是從老北大去的,姚從吾、錢思亮、毛子水。后來(lái)他們自己培養(yǎng)人才。

李懷宇 《上學(xué)記》里提到你有所保留的兩個(gè)人,一個(gè)馮友蘭,一個(gè)吳晗,書出版以后對(duì)你有沒有什么影響?

何兆武 吳晗沒有,馮友蘭的姑娘宗璞不同意。不過我覺得每個(gè)人可以保留自己的意見,并不一定說每一個(gè)問題大家都一致同意。我是這么看,你是這么看。比如說,哥倫比亞大學(xué)授給馮友蘭榮譽(yù)博士,獎(jiǎng)勵(lì)他對(duì)于中國(guó)哲學(xué)研究的貢獻(xiàn),馮友蘭也就接受這個(gè)博士了,在我看來(lái)就有點(diǎn)滑稽(笑)。因?yàn)榘T先生自己都知道,有兩個(gè)馮友蘭。他在1959年寫過一本《四十年的回顧》,認(rèn)為四十年不堪回首,覺得自己是一個(gè)逆流,他否定自己,要爭(zhēng)取做毛澤東的小學(xué)生。這顯然有兩個(gè)馮友蘭了。哥倫比亞大學(xué)表?yè)P(yáng)馮友蘭的貢獻(xiàn),是表?yè)P(yáng)逆流的馮友蘭的貢獻(xiàn)呢,還是表?yè)P(yáng)毛澤東的小學(xué)生的馮友蘭的貢獻(xiàn)呢??jī)蓚€(gè)是截然不同的東西。那么,哥倫比亞大學(xué)很精,只提他的貢獻(xiàn),不提他的什么貢獻(xiàn)。馮友蘭答詞的時(shí)候,他應(yīng)該有個(gè)交代,可是他也不說,我覺得牛頭不對(duì)馬嘴。他說,中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家,雖然古老,可是“周雖舊邦,其命維新”,完全對(duì)不上口徑,你的貢獻(xiàn)你怎么看呢?這個(gè)戲演得非常滑稽,但是宗璞先生認(rèn)為非常嚴(yán)肅,非常認(rèn)真。那么,各人可以有不同理解,就好像看一個(gè)戲一樣,你覺得很好,我覺得不好,可以允許觀眾有不同的反應(yīng)和理解。我想我們可以各人保留自己的意見。

1946年,何兆武從西南聯(lián)大畢業(yè),先后到臺(tái)灣、湖南教書。1949年,何兆武回到北京,到華北人民革命大學(xué)學(xué)習(xí)三個(gè)月后,在北京圖書館工作兩年,又到西安工作四年。1956年至1986年,何兆武在中國(guó)社科院歷史研究所歷任助理研究員、研究員。

李懷宇 1949年回到北京后,你怎么到華北人民革命大學(xué)去學(xué)習(xí)了?

何兆武 那時(shí)候好幾個(gè)革命大學(xué),叫“革大”。解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了,形勢(shì)來(lái)得很快,那么大的地方需要大量的干部去接收,就在社會(huì)上找主要是中學(xué)生,還有一些在舊社會(huì)工作過一段時(shí)間的人,進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)月,就出去工作。那個(gè)大學(xué)跟我們普通的大學(xué)不同,我們大學(xué)是有專業(yè)的,幾年才畢業(yè),它是三個(gè)月就畢業(yè)。來(lái)了學(xué)什么呢?學(xué)政治理論、馬列主義理論、《人民日?qǐng)?bào)》社論,還要改造思想,自我檢討,做思想總結(jié):我是舊社會(huì)過來(lái)的,我有個(gè)人主義,要不得。后來(lái)學(xué)習(xí)政治的風(fēng)氣延續(xù)到“*”結(jié)束,比如說社論出來(lái)了,我們學(xué)習(xí)怎么把“*”進(jìn)行到底,談個(gè)人的體會(huì)。

李懷宇 心理落差大嗎?

何兆武 當(dāng)然也有些不習(xí)慣,過去思想自由慣了。學(xué)習(xí)的時(shí)候結(jié)論是擺在那里的,比如說將“*”進(jìn)行到底,大家都要進(jìn)行到底,沒有一個(gè)人說:我們半途而廢吧。(笑)

李懷宇 自由慣了的人,是怎么適應(yīng)過來(lái)的?

何兆武 所以要改造思想,就是要改造這種自由散漫的作風(fēng),一定要糾正,《毛澤東選集》里面有一篇《反對(duì)自由主義》,這就叫自由主義。

李懷宇 你當(dāng)年在讀大學(xué)的時(shí)候,對(duì)胡適怎么看?

何兆武 胡適那時(shí)候名氣大得不得了,而且影響也大。胡適的地位有點(diǎn)像解放以后的郭沫若,但是跟郭沫若還有點(diǎn)不同,就是郭沫若的牌子是當(dāng)局要樹立的,胡適跟國(guó)民黨畢竟不是一條路,所以國(guó)民黨并不樹立胡適這個(gè)牌子,胡適這個(gè)牌子倒是他自己闖出來(lái)的。


李懷宇 后來(lái)批胡適的時(shí)候,你怎么看?

何兆武 那是運(yùn)動(dòng)啊,大家都得批。后來(lái)批吳晗的時(shí)候,大家都得批吳晗,你不批吳晗,自己過不了關(guān)。

李懷宇 余英時(shí)寫過,在美國(guó)時(shí)大家談起吳晗一家的悲慘遭遇,錢鍾書忽然對(duì)費(fèi)孝通說:“你記得嗎,吳晗在1957年‘反右’時(shí)期,整起別人來(lái)不也一樣無(wú)情得很嗎?”

何兆武 那也可以原諒,當(dāng)時(shí)的條件是那樣。

李懷宇 當(dāng)時(shí)你對(duì)郭沫若的文章和行為怎么看?

何兆武 郭沫若也是高度緊跟的。郭沫若在“*”里邊很慘,他兩個(gè)兒子都是非正常死亡。解放前,他是一面旗幟,一面左派的進(jìn)步的旗幟,影響還是大的,可是解放以后不一樣了,地位也不一樣了。

李懷宇 在北京時(shí),覺得當(dāng)時(shí)讀書的風(fēng)氣怎么樣?

何兆武 解放以后,沒有自由讀書的風(fēng)氣了。可以讀的就是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)文件,沒有自我探索的興趣。后來(lái)我到中國(guó)科學(xué)院歷史研究所,掛了個(gè)牌子,應(yīng)該研究歷史吧,可是不行,還有人看著你。一個(gè)人在看魯迅的書,工宣隊(duì)把他訓(xùn)斥了一頓:不要看與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的書。還有一個(gè)人看*的《資本論》,結(jié)果也是被訓(xùn)斥了一頓:你不要好高騖遠(yuǎn),你就老老實(shí)實(shí)地看你的小紅書,好好檢查你的思想(笑)。一個(gè)研究所,魯迅也不讓看,*也不讓看,我覺得這太荒唐了。

李懷宇 你在歷史研究所的主要工作是什么?

何兆武 主要工作就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)毛澤東思想,學(xué)習(xí)“*”,今天批這個(gè),明天批那個(gè)。

李懷宇 1957年“反右”對(duì)你有沒有影響?

何兆武 那當(dāng)然有,政治上倒沒有給我戴“右派”的帽子,因?yàn)槲覜]有活動(dòng),也沒有發(fā)言,所以沒有抓我(笑)。

李懷宇 你跟你的上司侯外廬接觸多嗎?

何兆武 接觸多,因?yàn)樗褪俏覀冄芯渴业闹魅危苯宇I(lǐng)導(dǎo)我們。他有點(diǎn)書呆子氣,他是*主義者,什么都要找*的原典,政治有時(shí)候不是憑原典的,是憑當(dāng)時(shí)的需要,所以他有時(shí)候趕不上政治的步伐。

李懷宇 你在歷史研究所的時(shí)候就開始搞翻譯了嗎?

何兆武 對(duì)。搞翻譯算起來(lái)是資本主義的自留地,說是要割掉資本主義的尾巴,所以不鼓勵(lì)個(gè)人去搞什么。今天你可以干一些自己想干的工作,那時(shí)候不可能。

李懷宇 后來(lái)上面讓你去翻譯羅素的《西方哲學(xué)史》?

何兆武 當(dāng)時(shí)我不知道這是上邊交的任務(wù)。毛澤東、周恩來(lái)聯(lián)名請(qǐng)羅素到中國(guó)來(lái)訪問,羅素同意了,可是一直身體不好,就把他的《西方哲學(xué)史》送給毛澤東。當(dāng)時(shí)商務(wù)印書館找我來(lái)翻譯這本書,我還不知道這是上邊交的任務(wù)。“*”的時(shí)候說我這是“為中國(guó)復(fù)辟資本主義招魂”,因?yàn)榱_素是資產(chǎn)階級(jí)。幸虧那時(shí)候我也不知道這個(gè)書是毛澤東交給譯的,我想給我這個(gè)帽子的人也不知道,如果知道的話,那他也是反毛澤東了。

李懷宇 1966年“*”爆發(fā)時(shí),你在北京看到的情景是什么樣的?

何兆武 天下大亂,看到的每一個(gè)場(chǎng)面都是驚心動(dòng)魄的。1966年的冬天,我那時(shí)候住在城里,紅衛(wèi)兵押著彭德懷去游街,那時(shí)候彭德懷很老了。北京冬天刮風(fēng),非常冷的,把他五花大綁,也不戴帽子,頭發(fā)亂的。我看了,我覺得不應(yīng)該這么做,他如果有罪的話,應(yīng)該經(jīng)過正式的程序判他的罪,對(duì)一個(gè)老人不能這樣呀,就是對(duì)一個(gè)年輕人也不能這樣呀。我是看不慣。

李懷宇 你所在的研究所呢?

何兆武 也是這樣。侯外廬也是“三反分子”:反黨、反社會(huì)主義、反毛澤東思想。

李懷宇 “*”時(shí)你自己的處境怎么樣?

何兆武 我有兩條罪名,一條是“為中國(guó)復(fù)辟資本主義招魂”,一條是“惡毒地攻擊我們敬愛的江青同志”。

李懷宇 怎么攻擊的呀?


何兆武 我不太喜歡樣板戲。每個(gè)人有每個(gè)人的愛好,我覺得京劇是古典的劇種,古典的劇種要穿起那套古裝的衣服載歌載舞,穿現(xiàn)代的衣服在臺(tái)上載歌載舞就覺得不是味兒。這就構(gòu)成了“惡毒地攻擊我們敬愛的江青同志”。我成了“現(xiàn)行反革命分子”。

李懷宇 成為“現(xiàn)行反革命分子”之后,怎么處理你?

何兆武 關(guān)到牛棚里。那時(shí)候還好,因?yàn)榕E锢锏娜硕啵砸膊挥X得寂寞(大笑)。我們歷史所里,年紀(jì)大點(diǎn)的在舊社會(huì)成長(zhǎng)或工作過的是“牛鬼蛇神”,大概有三分之一,后來(lái)年輕人變成“5·16反革命集團(tuán)”的又有三分之一,革命群眾也有三分之一。“老反革命”和“新反革命”加起來(lái)占多數(shù),革命群眾占少數(shù)。

李懷宇 你的同學(xué)汪曾祺就是去寫樣板戲的。

何兆武 對(duì),好像是他最后統(tǒng)的。我問他:“你還懂京戲哪?”他說:“不懂。”我說:“不懂京戲怎么能寫劇本哪?”他說:“寫劇本跟不懂京戲沒關(guān)系。”

李懷宇 后來(lái)也有人拿他寫樣板戲這一點(diǎn)來(lái)詬病他。

何兆武 不是,這東西是上邊給你的任務(wù),你非得干不可啊!我們那時(shí)候勞動(dòng),拆西直門,西直門是元代的城門,八百年來(lái)首都的城門給它拆掉了,那我們也得去拆。

李懷宇 梁思成曾對(duì)拆城墻痛心疾首。

何兆武 我不贊成拆,可是上面要你去拆,你就得去拆。

李懷宇 在“*”十年當(dāng)中,你還有沒有條件看書?

何兆武 “*”的前兩年,我是任何組織都不參加,因?yàn)樘靵y了,我看不出誰(shuí)是革命分子,誰(shuí)是反革命分子,就在家里,那倒是確實(shí)看了點(diǎn)書。后來(lái)關(guān)進(jìn)牛棚了,就沒法看書,到了“*”后期,又可以看書了。

1986年后,何兆武任清華大學(xué)思想文化研究所教授,曾兼任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)訪問教授和德國(guó)馬堡大學(xué)客座教授。近二十年來(lái),何兆武在譯介西方史學(xué)、哲學(xué)思想方面不遺余力,與其對(duì)西方思想史的研究相輔相成。

李懷宇 1986年后怎么到清華大學(xué)思想文化研究所來(lái)了?

何兆武 50年代院系調(diào)整的時(shí)候,清華大學(xué)的文科沒了,“*”結(jié)束以后,覺得還是要恢復(fù),就成立了思想文化研究所,其實(shí)就是文科。我來(lái)了清華,第一年教西方思想史,是大課,后來(lái)教研究生的課,教了幾年之后,到我七十周歲的時(shí)候離休了。

李懷宇 葛兆光給《上學(xué)記》寫的序說,清華大學(xué)給你舉辦八十壽辰慶祝會(huì),你卻把家門鎖上,一人飄然離開。

何兆武 現(xiàn)在帽子亂加,我覺得不太好。比如說“國(guó)學(xué)大師”,這個(gè)是國(guó)學(xué)大師,那個(gè)也是國(guó)學(xué)大師,大師滿天跑(大笑)。還有,也可以慶祝別人的生日,那是這個(gè)人要有特殊貢獻(xiàn)的,我又沒有貢獻(xiàn),又沒有什么,干嗎慶祝這個(gè)呢?那是貶值,貨幣貶值,大師也貶值了,動(dòng)不動(dòng)就是什么大師。

李懷宇 這個(gè)時(shí)代還有大師嗎?

何兆武 也許有,不過很少,如果多了就不是大師了,大師顧名思義就是很少的。我想梅蘭芳可以算是大師,京劇大師,不能那么多大師。

李懷宇 “*”結(jié)束之后的學(xué)術(shù)風(fēng)氣又有什么變化?

何兆武 比從前當(dāng)然好很多,不過還不夠,慢慢來(lái)吧。

李懷宇 你怎么有興趣翻譯了那么多西方的學(xué)術(shù)經(jīng)典?

何兆武 大體上都是自己欣賞的東西,欣賞并不意味著我完全同意它的觀點(diǎn)。總之都是自己有興趣的東西,都是自己找的,只有《西方哲學(xué)史》是它找我的(笑)。

李懷宇 改革開放之后,你到美國(guó)去訪問,都見了哪些學(xué)者呀?

何兆武 王浩肯定見啦,還有余英時(shí)、唐德剛、夏志清、周策縱。余英時(shí)用我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,他是右派,學(xué)問還是有的,這沒問題。唐德剛對(duì)口述歷史有貢獻(xiàn),尤其是他寫《胡適雜憶》,別是一種風(fēng)格。還有,他寫著寫著,喜歡隨便插進(jìn)一點(diǎn)。夏志清年齡跟我差不多,早該退休了吧。周策縱到我們這里講演過,講五四,那是1989年。


李懷宇 你在美國(guó)住的時(shí)候,看外文原版書多吧?

何兆武 我去過六次美國(guó),訪問了幾個(gè)大學(xué),開開眼界。我每天到圖書館去轉(zhuǎn),就好像我們做學(xué)生時(shí)候一樣。我們的圖書館不準(zhǔn)人進(jìn)去的,我在歷史所干了三十年,都是六十歲的老人了,都不能進(jìn)書庫(kù),要借什么書,填個(gè)條子,管理員進(jìn)書庫(kù)給你拿,拿來(lái)了沒有用,又拿回書庫(kù)。你每次要借書,只能填三個(gè)條子,拿來(lái)的書沒有用,好了,你這半天就浪費(fèi)了。你要是去逛書店,半天能看多少書呀。美國(guó)的圖書館真是方便,而且真是有意思,我在歷史所干了三十年都不能進(jìn)書庫(kù),到了美國(guó),我是外國(guó)人,也沒有介紹信,什么都沒有,可以隨便進(jìn)去,一天沒有事的話,可以看一天,能看多少呀。

李懷宇 香港的中央圖書館也是這樣,不管你是哪里人,可以自由自在地看。

何兆武 對(duì)呀,就應(yīng)該是這樣。這個(gè)要看圖書館的定位是怎么定,如果定位這個(gè)圖書館是個(gè)藏經(jīng)樓,盡量不讓人進(jìn)來(lái),是國(guó)寶,保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),盡量不讓人看,這是一種辦法。還有一種,這是一個(gè)救濟(jì)的倉(cāng)庫(kù),你們精神饑渴的人都可以來(lái)吃、來(lái)喝,越多越好。圖書館的作用應(yīng)該是這樣,而不是那樣。

李懷宇 你讀大學(xué)的時(shí)候圖書館也是開放的?

何兆武 開放的,隨便進(jìn)去,你一天能看多少呀。而且設(shè)備很好,這邊是書架,那邊是桌子椅子。只有你有精神,可以從早看到晚。

李懷宇 有朋友說,看了《上學(xué)記》之后,竟莫名地生了今不如昔的感慨。

何兆武 有些方面是今不如昔,但整體來(lái)看,學(xué)術(shù)水平是不斷提高。今天的科學(xué)水平肯定比當(dāng)年高,文科也是一樣,不過有些方面就很難說了。我想這個(gè)要實(shí)事求是。你給他大的自由,可以最大限度地發(fā)展他的潛力。我在中國(guó)社科院待了三十年,“*”以前和“*”以后大不相同。“*”以前那十年,成果實(shí)在寥寥可數(shù),改革開放以后,那現(xiàn)在的成果不知比從前翻了多少倍。為什么呢?因?yàn)楦母镩_放以后,給大家一點(diǎn)自由,可以搞你自己有興趣的領(lǐng)域。過去不許寫文章的,寫文章必須是上級(jí)給你的任務(wù),要你寫什么,你就寫什么,不讓你寫,你自己不能寫。而且那時(shí)也不可能自己寫文章,因?yàn)楸仨毰浜仙厦娴男蝿?shì),上面不給你任務(wù),你配合不了形勢(shì)。總體來(lái)說,今天還是大大超過從前。

李懷宇 你提倡現(xiàn)在盡可能地記錄老人的口述歷史?

何兆武 對(duì),老人有兩種,一種就是本人是很重要的歷史人物,應(yīng)該寫*。可惜沒有給江青留一個(gè)口述歷史,“*”十年,江青是掛帥的人物,不給她留下口述,太可惜了。還有一種,就是普通的人,可以就普通人的觀點(diǎn)感受來(lái)記。那也是真實(shí)的歷史,因?yàn)闅v史中并不僅僅有偉大的人物,也有普普通通老百姓,他要是寫下真實(shí)的回憶,我們可以知道普通老百姓的生活。你看,清朝初年的時(shí)候,有名的兩部書,一部《揚(yáng)州十日記》、一部《嘉定三屠》,那都是普通人寫的,他不是重要的人物,可是他寫的事情值得我們參考。比如說,日本人占領(lǐng)南京,南京屠城的時(shí)候,據(jù)說屠殺了三十萬(wàn)人,可是現(xiàn)在我們還沒有看到一個(gè)親身經(jīng)歷的人寫的屠城情況。普通老百姓也是值得寫的。

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第四部分

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