文\金璟

記者：呂老師，您如何看待畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的“過(guò)度包裝”?請(qǐng)您就一些失敗的案例，談?wù)勊鼈兇嬖诘膯?wèn)題。

呂敬人：您提出的問(wèn)題是指當(dāng)今設(shè)計(jì)中存在的“過(guò)度設(shè)計(jì)”、“過(guò)度包裝”的弊端，內(nèi)容與形式、主角與配角那類本末倒置的現(xiàn)象，即所謂超越文本主題不著邊際的修飾，那種牽強(qiáng)附會(huì)的花哨設(shè)計(jì)，越俎代庖或外強(qiáng)內(nèi)虛的外在浮夸裝幀，尤其是為達(dá)到經(jīng)濟(jì)訴求，無(wú)限添加莫須有成本的名不符實(shí)的畫(huà)冊(cè)、郵冊(cè)，我覺(jué)得時(shí)下確實(shí)存在，有損于書(shū)卷文化的傳播，千萬(wàn)不可提倡。但這并不代表今天書(shū)籍設(shè)計(jì)主流，事實(shí)上，隨著書(shū)籍市場(chǎng)體制的導(dǎo)入，出版社已不再為了獲獎(jiǎng)而去做大而全的花架子工程(盡管現(xiàn)在還有)，而越來(lái)越多有品味的出版人更重視書(shū)籍本身的價(jià)值，而非靠漂亮的一張皮來(lái)取悅讀者，或一副唬人的包裝來(lái)虛張聲勢(shì)。

盡管如此，導(dǎo)致以上現(xiàn)象的原因值得反省。我認(rèn)為中國(guó)書(shū)籍設(shè)計(jì)界面臨的問(wèn)題仍然嚴(yán)峻：

①設(shè)計(jì)觀念滯后，只重視外在書(shū)衣的設(shè)計(jì)，輕視文本的視覺(jué)閱讀設(shè)計(jì)的裝幀概念嚴(yán)重影響書(shū)籍整體設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展;

②商業(yè)化浮躁心志造成急功近利的行業(yè)畸形狀態(tài)，只求表面，放棄精心打造提升中國(guó)書(shū)籍藝術(shù)高品格的追求;

③對(duì)新時(shí)期傳播載體特征缺乏理論研究，對(duì)編輯設(shè)計(jì)的重要性不認(rèn)知，對(duì)新觀念不鼓勵(lì)，畏懼創(chuàng)新;

④空談形而上，輕視形而下，不學(xué)習(xí)、不關(guān)切技術(shù)層面的精益求精，不圖書(shū)籍內(nèi)在的物化精美;

⑤專業(yè)價(jià)值不認(rèn)同，設(shè)計(jì)師、插圖畫(huà)家、攝影者的勞動(dòng)價(jià)值被所謂節(jié)約成本一再縮水，甚至虛化，極大影響設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作積極性和能動(dòng)性，書(shū)越做越空洞，結(jié)果只剩下一張“漂亮”的臉蛋。

在這種背景下“過(guò)度包裝”才大行其道，這要綜合起來(lái)看問(wèn)題，而一味責(zé)怪設(shè)計(jì)師，則有所不公。至于那種過(guò)度追求形式而影響閱讀的設(shè)計(jì)師須提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美的修煉，才能把握好“度”的分寸。

如何解決這個(gè)問(wèn)題，對(duì)書(shū)籍為什么要設(shè)計(jì)，要有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

有的出版人過(guò)度強(qiáng)調(diào)書(shū)的封面的功能，以為一本好書(shū)只要有文本加一張漂亮的臉就可以吸引讀者，而長(zhǎng)期忽略在文本的閱讀性設(shè)計(jì)和物化功能兌現(xiàn)的有力投入。文本信息架構(gòu)觀念老化、無(wú)創(chuàng)意的編輯思路，缺乏具有欣賞價(jià)值的精美插圖編輯欲望，科技類書(shū)籍沒(méi)有系統(tǒng)的有說(shuō)服力的圖像和數(shù)據(jù)的視覺(jué)化解讀;人文類書(shū)籍從形式到排式大量抄襲復(fù)制，不鼓勵(lì)原創(chuàng)，不愿投入力量組織專家投入創(chuàng)作，甚至為了省力省成本從網(wǎng)絡(luò)中下載低質(zhì)量圖像照用不誤;兒童類讀物不研究符合兒童心理的具有生動(dòng)表情的表現(xiàn)形式;藝術(shù)類讀物更缺乏富有個(gè)性和新閱讀形態(tài)的嘗試……其實(shí)，書(shū)籍市場(chǎng)需求并非大一統(tǒng)，針對(duì)不同的讀者群體，根據(jù)不同主題、不同內(nèi)涵需要制定相對(duì)應(yīng)的出版定位和編輯思路。書(shū)并非越便宜越好，也絕非越貴越佳，而應(yīng)是物有所值。凡是出版人編輯觀念和審美追求有想法的出版社或工作室，他們出版的書(shū)，大多數(shù)能得到讀者的歡迎并且在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)方面都會(huì)產(chǎn)生效益，設(shè)計(jì)師與其編輯人員的溝通和互動(dòng)就會(huì)萌發(fā)或激活富有新意的火花。

當(dāng)今的中國(guó)書(shū)籍設(shè)計(jì)以一種不斷反省、進(jìn)取、求新的姿態(tài)面對(duì)讀者，并向世界展示中國(guó)當(dāng)代的設(shè)計(jì)。自2003年以來(lái)中國(guó)每年都有新的設(shè)計(jì)作品獲得萊比錫“世界最美的書(shū)”獎(jiǎng)項(xiàng)，更有一本由年輕設(shè)計(jì)師朱贏椿自編、自導(dǎo)、自演的《蟻囈》獲得2008年聯(lián)合國(guó)教科文組織書(shū)籍藝術(shù)大獎(jiǎng)。2009年3月，世界權(quán)威的設(shè)計(jì)類雜志《idea》首次以一期全篇幅的形式向世界介紹中國(guó)當(dāng)代書(shū)籍設(shè)計(jì)。相關(guān)中國(guó)設(shè)計(jì)展事也在世界各地展出或即將舉行。中國(guó)書(shū)籍設(shè)計(jì)取得的成績(jī)，這是與中國(guó)書(shū)籍出版機(jī)制改革，出版業(yè)的發(fā)展，出版人觀念的轉(zhuǎn)變，裝幀向書(shū)籍設(shè)計(jì)概念轉(zhuǎn)化，中國(guó)印制業(yè)水平的提升以及讀者審美需求提高和由大一統(tǒng)向多元化受眾群體的出版形式轉(zhuǎn)換分不開(kāi)的。

記者：溝通是設(shè)計(jì)師重要的基本技能，設(shè)計(jì)師應(yīng)該如何與畫(huà)家進(jìn)行溝通，并更好地為其服務(wù)?

呂敬人：您說(shuō)得很對(duì)。設(shè)計(jì)需要與作者、編輯、出版人溝通。什么是設(shè)計(jì)?結(jié)果是何種載體并不重要。設(shè)計(jì)是一種交流，是信息溝通整合的編輯過(guò)程。好的設(shè)計(jì)師能調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)與被設(shè)計(jì)的興趣，處理好主體與客體，閱讀與被閱讀的關(guān)系。

對(duì)于書(shū)籍設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)的裝幀觀念，即為書(shū)做包裝的概念，使自己認(rèn)知的職權(quán)范圍非常狹窄，阻礙設(shè)計(jì)者就文本進(jìn)行有建設(shè)性的設(shè)計(jì)努力。當(dāng)你想為文本增添觸類旁通的視覺(jué)信息或強(qiáng)調(diào)為閱讀提供高質(zhì)量的視覺(jué)圖像;為提升閱讀性，建議文本構(gòu)架有閱讀層次、傳遞節(jié)奏的體現(xiàn)而增加必要的空白和隔頁(yè);為讓讀者愉快健康地閱讀及五感體驗(yàn)，建議取用人性化材質(zhì)……均會(huì)被成本提高、有礙書(shū)價(jià)預(yù)設(shè)，婉言拒絕，更有為設(shè)計(jì)師戴上自我表現(xiàn)的高帽。相信有責(zé)任感的設(shè)計(jì)師不會(huì)把自己的藝術(shù)追求凌駕于主題之上，反而會(huì)為提升書(shū)的閱讀價(jià)值付出本可省心省力卻不惜投入的心力和精力的設(shè)計(jì)，這才符合“設(shè)計(jì)”的本質(zhì)。設(shè)計(jì)師不是為書(shū)做簡(jiǎn)單的裝潢，一本完整的書(shū)籍設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師完成裝幀(book binding)、編排設(shè)計(jì)(typography)和編輯設(shè)計(jì)(editorial design)三個(gè)層面工作，即“Book Design”的全部過(guò)程。這對(duì)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)在原裝幀基礎(chǔ)上擴(kuò)大了設(shè)計(jì)范圍，增加了工作強(qiáng)度和責(zé)任，更要求設(shè)計(jì)師提升學(xué)識(shí)和自身修養(yǎng)以及綜合藝術(shù)學(xué)科的全方位水平。

2008年為北京奧運(yùn)做的《中國(guó)記憶》畫(huà)冊(cè)，全書(shū)貫入編輯設(shè)計(jì)概念，在構(gòu)建編織內(nèi)容傳達(dá)的邏輯秩序陳述系統(tǒng)，如何把握好藝術(shù)表現(xiàn)和閱讀功能的關(guān)系，不斷與編纂者和出版方商榷。對(duì)方采納了每一部分的隔頁(yè)編輯設(shè)計(jì)朝代分列圖表的建議，應(yīng)用36克字典紙反印與該年代相呼應(yīng)的視覺(jué)閱讀設(shè)計(jì)，強(qiáng)化每部分歷史年代的人文特征。同意書(shū)籍形態(tài)使用柔軟的書(shū)面頁(yè)紙和筒子頁(yè)包背裝結(jié)構(gòu)組成中國(guó)式閱讀語(yǔ)境的設(shè)想，為呈現(xiàn)物像畫(huà)面全景，運(yùn)用M折法，使單雙頁(yè)充分展開(kāi)，增加了信息表達(dá)的完整性和閱讀的互動(dòng)性。《中國(guó)記憶》集編者、出版者、設(shè)計(jì)者、印制者共同的智慧，相互協(xié)力完成的真正意義上的整體書(shū)籍設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)達(dá)到了體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的典雅端莊特質(zhì)，又具時(shí)代氣息，讓讀者在品賞中回味森羅萬(wàn)象的中華文化意境，通過(guò)閱讀留住中國(guó)記憶的書(shū)籍設(shè)計(jì)創(chuàng)意構(gòu)想。

記者： 對(duì)于畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)，應(yīng)該如何考慮設(shè)計(jì)的“五感”，讓畫(huà)冊(cè)本身具有更高的收藏價(jià)值?請(qǐng)呂老師推薦一些值得設(shè)計(jì)師借鑒與學(xué)習(xí)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。

呂敬人：對(duì)于畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)，有人說(shuō)，沒(méi)有設(shè)計(jì)才是設(shè)計(jì)，這是偏頗之說(shuō)。沒(méi)有設(shè)計(jì)的書(shū)何需要設(shè)計(jì)，我們說(shuō)的好設(shè)計(jì)是不留下刻意設(shè)計(jì)的痕跡。一本好設(shè)計(jì)的書(shū)，讓讀者在流暢、有趣的閱讀中感受到設(shè)計(jì)的美感和文本語(yǔ)境的充分表達(dá)，并為讀者創(chuàng)造回味聯(lián)想的可能，無(wú)論是繁復(fù)的設(shè)計(jì)，還是概括的設(shè)計(jì)均可做到這一點(diǎn)，只要符合文本主題即可。有的設(shè)計(jì)表面上它沒(méi)有過(guò)多的“筆墨”，也沒(méi)有濫竽充數(shù)的照片插圖。但其精心的編排秩序，靈動(dòng)的空白運(yùn)用，合理的字體字號(hào)、行距段式的設(shè)定，仍可顯現(xiàn)設(shè)計(jì)師投入的追求和功力。如江蘇美術(shù)出版社出版的、由著名設(shè)計(jì)家盧浩設(shè)計(jì)的《徐悲鴻》是很好的范例。我曾為一個(gè)出版社設(shè)計(jì)一本學(xué)術(shù)類圖書(shū)，根據(jù)文本屬性，以簡(jiǎn)潔大方的版面交給對(duì)方，卻被認(rèn)為偷工減料，組稿方覺(jué)得不加上一些裝飾成份豈不是虧待了這份稿酬的付出嗎，真讓人哭笑不得。這種心態(tài)也是導(dǎo)致當(dāng)今出版物越來(lái)越花哨，干擾閱讀的原因之一。當(dāng)然出版社主觀上要做好書(shū)，但一味地跟風(fēng)，媚俗，使書(shū)籍市場(chǎng)缺乏品位的書(shū)屢見(jiàn)不鮮。另一種情況是設(shè)計(jì)師對(duì)內(nèi)容無(wú)深層次的挖掘，創(chuàng)意的枯竭，視覺(jué)語(yǔ)言干癟，反以簡(jiǎn)約至上為借口，同樣不能提供給讀者滿意的作品。任何設(shè)計(jì)均要有個(gè)“度”，并與之表現(xiàn)對(duì)象內(nèi)涵相吻合，不管是具象思維還是抽象設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)由上海書(shū)畫(huà)出版社出版的《懷袖雅物——蘇州扇子》，自2005年介入編輯設(shè)計(jì)整整用了五年時(shí)間才完成。主編也是一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)家，他能理解我的設(shè)計(jì)意圖，但也有不一致、甚至意見(jiàn)沖突的時(shí)候，我們雙方不斷溝通，說(shuō)服編纂團(tuán)隊(duì)。設(shè)計(jì)使書(shū)籍內(nèi)容的陳述多層次化，并構(gòu)建了信息傳達(dá)的閱讀系統(tǒng)。為了全方位體現(xiàn)扇子藝術(shù)的面貌和制作過(guò)程，我的編輯設(shè)計(jì)給編者增添了許多“麻煩”，增加了工作量和編創(chuàng)成本，不過(guò)豐富了書(shū)的內(nèi)涵和看點(diǎn)。為使畫(huà)冊(cè)體現(xiàn)出東方書(shū)韻，我與編者多次到造紙廠、印刷廠與老總及技術(shù)人員溝通。為保持傳統(tǒng)閱讀的柔軟感，將45克正文紙降到40克，導(dǎo)致紙張退回重新制造。書(shū)籍設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，幸得編者、出版人、編輯、紙張印制方具有的共識(shí)和對(duì)做書(shū)的態(tài)度，一出精彩的扇子戲劇被我們共同演繹出來(lái)。

書(shū)的本質(zhì)不言而喻是閱讀，但不僅僅指的是視讀，一種過(guò)去認(rèn)識(shí)的純粹文字閱讀，其實(shí)還包括形態(tài)閱讀、觸感閱讀、交互閱讀、聆聽(tīng)閱讀……即使是視覺(jué)閱讀，也有圖品、字型、編排、空間、節(jié)奏、層次欣賞;還有信息戲劇化設(shè)計(jì)語(yǔ)言和語(yǔ)法領(lǐng)悟、聯(lián)想啟迪展現(xiàn)以及閱讀美感享受。一本好書(shū)不僅是信息傳聲筒，更是影響內(nèi)心和周邊心象物境的生命體。

另外，我想對(duì)閱讀談一下看法。今天的載體是多元化的，根本的改變是視頻影響了我們的閱讀習(xí)慣。當(dāng)我們上網(wǎng)接受信息的時(shí)候，傳統(tǒng)的單向性閱讀法已不適應(yīng)來(lái)自于上下左右、東西南北信息流的撞擊，互動(dòng)式的點(diǎn)擊閱讀更需要有較寬闊的視界;圖形與文字成為共同主導(dǎo)信息傳播的語(yǔ)言，令讀者需要具有形象思維的訓(xùn)練等等。我喜歡閱讀清晰易讀的書(shū)頁(yè)，但我也有嘗試引發(fā)多種閱讀方式的設(shè)計(jì)思考。根據(jù)不同內(nèi)容、不同體裁、不同受眾選擇不同的設(shè)計(jì)語(yǔ)言、語(yǔ)法和手段，完成不同個(gè)性的讀本，令不同的讀者賞心悅目。我們習(xí)慣于一種閱讀，我們也在適應(yīng)著另一種閱讀，我們的創(chuàng)造力更不會(huì)受制于唯一的一種閱讀。

這里向大家推薦幾本值得設(shè)計(jì)師借鑒和學(xué)習(xí)的書(shū)。

[1]《立體看星星》　(日)杉浦康平設(shè)計(jì) 1984年出版

[2]《Irma Boom》 荷蘭女書(shū)籍設(shè)計(jì)家伊瑪·布設(shè)計(jì) 2002年出版

[3]《1000億分之一的太陽(yáng)系+4000萬(wàn)分之一的光速》　(日)松田行正編 2009年出版

[4]《一字一生——1949年以來(lái)中國(guó)字體設(shè)計(jì)師們》　廖潔連著/設(shè)計(jì) 2009年出版

總而言之，書(shū)籍設(shè)計(jì)不只圖封面好看，而是整體概念的完整。一本好書(shū)不僅在于設(shè)計(jì)的新穎，更在于書(shū)的內(nèi)容編排與整體關(guān)系貼切，十分清晰地讀到內(nèi)容。設(shè)計(jì)師要通過(guò)對(duì)文本的分析，各種相關(guān)素材的尋找，圖像的配置，字體和文字群在空間內(nèi)的安排和時(shí)間上的游走，文本傳達(dá)結(jié)構(gòu)的處理，信息閱讀之五感來(lái)詮釋作品。設(shè)計(jì)師把書(shū)籍當(dāng)作一個(gè)舞臺(tái)，在尊重文本準(zhǔn)確傳達(dá)的基礎(chǔ)上，去精心演繹主題，以傳達(dá)文本內(nèi)涵的最佳傳達(dá)，這就是設(shè)計(jì)師的職責(zé)。