中國人民大學繼續(xù)教育學院國畫理論與創(chuàng)作研究班專題研討會暨指導教師見面會現(xiàn)場

2019年3月5日上午，中國人民大學繼續(xù)教育學院國畫理論與創(chuàng)作研究班專題研討會暨指導教師見面會在中國人民大學召開。中國人民大學繼續(xù)教育學院黨委書記劉鵬、副院長丁莉婷，中國畫學會常務(wù)理事李乃宙，中國畫學會副會長張復(fù)興，中國畫學會副會長程振國，中國畫學會理事王夢湖，中國人民大學繼續(xù)教育學院國畫理論與創(chuàng)作研究班教學團隊和文化藝術(shù)界嘉賓、學者出席研討會。

研討會現(xiàn)場，中國人民大學繼續(xù)教育學院黨委書記劉鵬表示，國畫理論與創(chuàng)作研究班的舉辦將對中國人民大學繼續(xù)教育學院提升藝術(shù)教學質(zhì)量，進一步促進中國國畫事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極意義。

中國人民大學繼續(xù)教育學院國畫理論與創(chuàng)作研究班教學團隊杜平老師介紹研究班籌備過程

中國人民大學繼續(xù)教育學院國畫理論與創(chuàng)作研究班教學團隊杜平老師告訴記者，本屆國畫理論與創(chuàng)作研究班是為響應(yīng)習近平總書記“文藝工作者下基層”的號召，將于3月15日在河北省滄州市正式開班。“研究班的目的是為助力文化下鄉(xiāng)、文化扶貧，讓藝術(shù)、文化更接地氣，同時普及起來，盡量選拔人才?！敝詫⒈緦脟嬔芯堪嗦涞販嬷?，杜平表示，“一來是因為滄州有深厚的文化底蘊，學員對中國畫教學方面的要求比較高；二來，國家當前正積極布局京津冀一體化，我們希望將北京優(yōu)質(zhì)的中國畫教育資源引入河北，從文化層面助力國家戰(zhàn)略?！?/p>

中國畫學會副會長張復(fù)興講話

中國畫學會副會長張復(fù)興發(fā)表了他對國內(nèi)當前研修類藝術(shù)課程教育方式及教學質(zhì)量的看法。他說：“習近平主席提倡文藝工作者下基層，本屆國畫理論與創(chuàng)作研究班將這一號召落到了實處。從教育理念上，我提出兩點希望：一是希望我們這個班能夠接地氣，切實解決學員們在創(chuàng)作和理論研究方面的問題；二來，在教育方式上要深入淺出，不忘初心，先把第一屆實實在在地做好?！?/p>

中國畫學會常務(wù)理事李乃宙講話

中國畫學會常務(wù)理事李乃宙表示，教育工作某種程度上是藝術(shù)家的天職，只要我們走在正確的道路上，不忘初心，不被金錢誘惑，抓好基礎(chǔ)教育，幾年下來必有成效。 

中國畫學會副會長程振國講話

中國畫學會副會長程振國認為，全社會都在強調(diào)文化自信，作為一名從事藝術(shù)創(chuàng)作的人，如果對自己國家的文化藝術(shù)都沒有自信，那么更談不上創(chuàng)作了。當下，年輕人的觀念比較新，但是缺乏對傳統(tǒng)文化藝術(shù)深層次的關(guān)照和理解，我希望研究班成為導師和學員之間相互學習、交流的平臺。中國文化藝術(shù)的傳承需要年輕人的接力。

中國畫學會理事王夢湖講話

中國畫學會理事王夢湖在講話中說：“基礎(chǔ)教學是藝術(shù)教育的重中之重，希望導師們一心為學員考慮，超越世俗，放眼未來，尊重藝術(shù)教育尤其是國畫教育的規(guī)律，為學員們打下扎實的理論和創(chuàng)作實踐基礎(chǔ)?！?nbsp;

山東省美術(shù)家協(xié)會山水畫藝術(shù)委員會委員、青島山水畫院院長單明波認為，當前國畫已經(jīng)走進家家戶戶，對于青年藝術(shù)家來說，接受繼續(xù)教育是有必要的。在教學上，國畫理論和創(chuàng)作要一手抓。

此外，趙純厚、王玉山、馮聚成、劉秋陽、孫學潤、鄭瑰璽、郭正民、李凈弘、田娟、徐欣、劉景鳳等教學團隊老師也對國畫理論與創(chuàng)作研究班的發(fā)展提出了具體建議。指導教師們期望青年藝術(shù)家在重視對專業(yè)基礎(chǔ)的研究、學習和提高的基礎(chǔ)上，加強文化、道德、價值觀的修養(yǎng)，接力新時代國畫發(fā)展的傳承。

院領(lǐng)導與國畫理論與創(chuàng)作研究班導師及文化藝術(shù)界嘉賓、學者合影

中國人民大學繼續(xù)教育學院國畫理論與創(chuàng)作研究班將堅持學術(shù)理論研究與創(chuàng)作并重，以傳遞交流國畫理論研究成果和創(chuàng)作實踐的理念、方向為己任，匯聚業(yè)內(nèi)成就卓越、經(jīng)驗豐富的前輩，從而有針對性地為學生完善創(chuàng)作思想、調(diào)整創(chuàng)作方向、提升創(chuàng)作高度、優(yōu)化創(chuàng)作方案，重點解決學員在繪畫實踐中陷入低效重復(fù)循環(huán)，遭遇創(chuàng)作瓶頸的路徑突破問題。除了日常的繪畫研習，研修班還將定期組織學術(shù)研究、創(chuàng)作研究、展覽、外出寫生等活動。