本報(bào)《考藝》同仁，采訪了湖北美院招生辦的主任。問及2010年該院招生政策，有否變化。主任說，在招生政策上，將有小的調(diào)整。其中談到考試的題目，會在招生的簡章中，給以公開。筆者聽來，許是大驚小怪。這樣的調(diào)整，還算小??！

在我國，歷來的美術(shù)高考，無論是各省的聯(lián)考，還是各校的單考，考試的卷子都是臨及考埸宣示。除此之外，試卷在任何場合，都將嚴(yán)加保密。倘有點(diǎn)滴泄露，均要繩之于法，說一不二,問罪公堂。因?yàn)檫@個(gè)保密，于是，凡牽涉有關(guān)應(yīng)試的個(gè)人與單位，不免就要千方百計(jì)，四路打探，多方尋究這個(gè)秘密。追問：某年考題的走向、某校試題的特點(diǎn)和某師命題的風(fēng)格，等等。再如內(nèi)容方式上，素描是考石膏還是人像，是考頭部還是半身？色彩是默寫還是寫生，是靜物還是風(fēng)景？……不一而足。

湖北美院在招生簡章中如何公開考題、又怎么命題，皆不得而知，也無可奉告。但，畢竟把考試這個(gè)窗紙捅破了。秘密公示考題，考題大白天下。對考生而論，這才真正做到了招生工作的公正、公平和“公開”！將會讓藝考生們大大省心，集中精力，有的放矢，實(shí)事求是地作個(gè)一心技藝的準(zhǔn)備。如果其他美院，也能如法炮制，將是功德無量，好得很！所以就試題公開而言，特別是對那純基礎(chǔ)的技法考題，更該如是。我是舉雙手，絕對贊成。

講實(shí)在點(diǎn)，從某種意義上說，因?yàn)槊佬g(shù)，本是種技術(shù)；畫畫，本是個(gè)手藝。對著畫人，照著涂彩。行不行，靈不靈，立地見效，何必那么故弄玄虛，神秘兮兮。誠如鋼索走人，能者上，技窮落；江中擊水，善者活，不善溺。美術(shù)亦然。是騾、是馬，出來一遛，當(dāng)場見效。并無那么神秘！

在此，順便插個(gè)嘴。過去叫“口試”的，現(xiàn)在稱“面試”，這更科學(xué)。所謂“面試”它不但要聽你的口才素養(yǎng)，還要看你的靈氣舉止。這也屬于考試“公開”的一面。是考生對主考者正身的“公開”亮相，供你全面、立體地選擇。這同樣重要。不好意思，讓我也借此公示個(gè)秘密。想當(dāng)年，倘缺失這“口試”， 可能我就進(jìn)不了這美院了！然而，當(dāng)下有的院校，面試卻給取消了。不能不說，是件十分可惜的事。

現(xiàn)在的藝考，你一呼，我一應(yīng)。你道高一尺，我魔高一丈；你故弄玄虛，我弄虛作假。結(jié)果本是好端端的考試，給變了味。應(yīng)試者，累得勞民傷財(cái)；主考者，難得優(yōu)秀生源。于是都有對當(dāng)前的這種考試方式，來個(gè)改革的想法與愿望。湖北美院便是其中之一，且已作出了“考題公開”的行動。

然而，說歸說，做歸做。我想，改起來是有難度的。譬如，因?yàn)樵囶}的公示，首先這題目最好不能是默寫。倘以素描為例。切不能以默寫老人、青年、少兒或婦女等為題。我訪問了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校，不少是在臨照片、摹作業(yè)、默范畫。這固然是學(xué)習(xí)技術(shù)的一種方法。但這只能是習(xí)畫中的一個(gè)過程，而非是最終的造型手段。因?yàn)樗鼜母旧蠠o法解決，學(xué)畫者描繪客體對象時(shí)，諸多在觀察方法與表現(xiàn)方法上若干根本性的問題。但，顯而易見，倒是可以成為應(yīng)對當(dāng)前美術(shù)高考現(xiàn)狀而衍生的一種應(yīng)試手段。因?yàn)樵囶}不少都是通過默寫進(jìn)行的。誠然，考色彩，是靜物，可以指定畫面只許有蘋果，不能是橘子、只許默牡丹，不可畫月季。但，我看還是硬碰撞，對物寫生最實(shí)在。

可是，對物寫生，包括面試，它的最大困難是什么？那就是我們面臨的是一批成千上萬的浩浩蕩蕩的藝考大軍。人力、物力何以顧及？其實(shí)也簡單。各省聯(lián)考，當(dāng)下只要合格，就能考美院。各大美院，應(yīng)改革為，據(jù)各省聯(lián)考實(shí)際，規(guī)定聯(lián)考合格者的前幾名，方有報(bào)考本院的資格。前者是大眾的應(yīng)試，后者是精英的錄取。考題公開、再行面試，都成可能！