中國美術(shù)學(xué)院2010年新的招生調(diào)整方案已出臺了半個多月，這給杭州藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都帶來了哪些改變？元旦期間，記者在走訪了杭州大地畫社、正午畫室、太陽畫室、轉(zhuǎn)折點畫室后發(fā)現(xiàn)，針對中國美術(shù)學(xué)院招生“變臉”，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都采取了相應(yīng)的對策，因變應(yīng)變。最為明顯的現(xiàn)象是，各畫室都不同程度地加強(qiáng)了對速寫訓(xùn)練的課時安排，并采取了不同形式的訓(xùn)練方法，來應(yīng)對“速寫”這門新增的單獨考試科目。

“停、停、停一下，看你們的速寫，人物的手畫得像‘雞爪子’一樣，把手放在臉上比一下，是差不多長的。手被畫家們稱為‘第二張臉’，手也是有‘表情’的，要強(qiáng)化手整體的外型特征……”記者到達(dá)大地畫社的時候，正好趕上學(xué)生在上課，40多名學(xué)生圍著兩位模特在進(jìn)行速寫訓(xùn)練，指導(dǎo)老師針對學(xué)生畫面上出現(xiàn)的普遍問題叫了暫停。只見老師把學(xué)生們叫到了黑板前，對手的解剖結(jié)構(gòu)的要點、手掌與手指的關(guān)系進(jìn)行了一一講解。負(fù)責(zé)教學(xué)的房老師告訴記者，目前，速寫已被放在了現(xiàn)階段教學(xué)重中之重的位置，每周安排3個下午的速寫課，以半個小時一張的慢寫為主，強(qiáng)化學(xué)生的觀察能力，以及對基本形、人體幾大體塊的掌握能力。此外，每天晚上還在素描人像中穿插了半個小時的動態(tài)速寫，訓(xùn)練學(xué)生對人物比例、動態(tài)快速的捕捉能力?！坝^察、體會、概括、表達(dá)”——房老師用這4個關(guān)鍵詞，闡述了他們在速寫教學(xué)上的總體思路。

在太陽畫室，記者見到了有著十多年辦學(xué)經(jīng)歷的油畫家耿鑫。他對中國美院的招考“新政”表示了贊同，尤其是速寫再次作為單獨的考試科目而出現(xiàn)，他認(rèn)為這對于考察學(xué)生的綜合能力十分必要。因此，耿鑫主張把學(xué)生帶到生活中去畫速寫，練眼力?！俺苏n堂速寫教學(xué)外，畫室已經(jīng)組織了好幾次學(xué)生去火車站畫速寫，從上午9點一直畫到下午5點，午飯都是吃快餐解決。這樣一天的訓(xùn)練比在畫室訓(xùn)練一個星期的效果還要好。”耿老師邊說邊還翻出了幾張學(xué)生的速寫佳作，以示觀點。他認(rèn)為，與在畫室訓(xùn)練相比，學(xué)生在生活中做速寫訓(xùn)練會更有新鮮感，而且，主動捕捉對象的意識也會增強(qiáng)，這對學(xué)生提高繪畫興趣都會起到輔助作用。

對于“素描石膏寫生”改為“素描頭像寫生”這個變化，耿鑫認(rèn)為影響不大。因為過去也一直有考素描頭像寫生，而且考生中只考中國美院的學(xué)生占的比例并不大。另外，過去除了中國美院考石膏像外，其他院校幾乎是沒有石膏像考題的。

同樣，記者在與轉(zhuǎn)折點畫室王老師的交談中，也聽到了與耿鑫一樣的觀點。在轉(zhuǎn)折點畫室，過去是分成石膏組和頭像組進(jìn)行素描教學(xué)的。如此一改，教學(xué)就更加集中了。他認(rèn)為美院“新政”給畫室?guī)淼淖畲笞兓?，也是在速寫。他們?yīng)對的方式，首先是在訓(xùn)練時間上加大了強(qiáng)度，由過去每天1.5小時的速寫時間，調(diào)整到現(xiàn)在每天3.5小時。同時，畫室還新添了石膏人體解剖的教具，配合速寫的教學(xué)。

“現(xiàn)階段的教學(xué)，我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在速寫中對大的動態(tài)、造型、比例的控制，強(qiáng)調(diào)要多用長線，特別是外輪廓線的運用。畫一個人的時候，要注意他形態(tài)的趨勢。等這個階段過去，學(xué)生把基本的造型問題解決了，再把石膏人體解剖教具放在真人模特旁邊做比較，在對比中，教學(xué)生如何去觀察和表現(xiàn)人的內(nèi)在結(jié)構(gòu)?！蓖趵蠋熣J(rèn)為，今年中國美院的考試中，學(xué)生速寫能力的高低對于最后綜合分?jǐn)?shù)的高低，將起到非常關(guān)鍵的作用。