煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地

煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間

作為教育部“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)院校，擁有全日制高職在校生16000余人，新生的錄取分?jǐn)?shù)線、一志愿錄取率、報(bào)到率和畢業(yè)生就業(yè)率均名列全省同類院校前茅。是什么讓這所職業(yè)院校炙手可熱？在與煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院院長王永民的對(duì)話中，記者找到了答案。

專業(yè)建設(shè)——

契合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

對(duì)職業(yè)院校而言，專業(yè)既是學(xué)校形象外顯標(biāo)志，也是人才培養(yǎng)的內(nèi)隱招牌。“在專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)上，我們一直堅(jiān)持緊貼煙臺(tái)市重點(diǎn)建設(shè)的機(jī)械、電子、食品、黃金等支柱產(chǎn)業(yè)，建立起專業(yè)與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。”王永民說，特別是對(duì)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)度高的專業(yè)，加大投入，做大做強(qiáng)；對(duì)關(guān)聯(lián)度小的，縮小規(guī)模，逐漸淘汰。同時(shí)，學(xué)院注重拉長專業(yè)鏈條，建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)群，輻射帶動(dòng)其他專業(yè)發(fā)展，不斷提高專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度和廣度。“以食品專業(yè)群建設(shè)為例，學(xué)院以葡萄酒檢驗(yàn)專業(yè)為依托，先后增加了食品加工技術(shù)、食品檢測與管理、生物技術(shù)等專業(yè)，有效滿足了當(dāng)?shù)厥称菲髽I(yè)人才需求。”

別具一格的人才培養(yǎng)模式與專業(yè)建設(shè)相輔相成，構(gòu)成煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)的一大特色。王永民告訴記者，目前學(xué)院正秉承服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建以先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體的專業(yè)體系，重點(diǎn)建設(shè)食品檢測及管理、汽車檢測與維修等7個(gè)專業(yè)及專業(yè)群。同時(shí)實(shí)施“內(nèi)涵提升工程”，推進(jìn)“以崗定教”人才培養(yǎng)模式改革，并開發(fā)基于工作過程導(dǎo)向的課程體系，以7個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及其專業(yè)群的核心課程建設(shè)為龍頭，制訂110門專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭建成國家級(jí)精品課程4門、省級(jí)精品課程16門、院級(jí)精品課程35門、優(yōu)質(zhì)核心課程65門；編寫工學(xué)結(jié)合教材104部。教學(xué)設(shè)施條件的功能改造也在加快，對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行新一輪論證評(píng)估，新建59個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，改擴(kuò)建63個(gè)，每年將新建25—30個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，使校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量達(dá)到300個(gè)左右。

目前，學(xué)院正在推進(jìn)實(shí)施教師實(shí)踐進(jìn)修、青年教師導(dǎo)師制、兼職教師崗前培訓(xùn)、教師教學(xué)能力測評(píng)四項(xiàng)工程。在未來的三年建設(shè)期內(nèi)，每年將安排20—30人次外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，使“雙師型”教師比例達(dá)到90%。

合作辦學(xué)——

強(qiáng)強(qiáng)握手謀取共贏

“‘服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)新型實(shí)用人才’是學(xué)院的辦學(xué)宗旨，也正因如此，我們大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新校企合作辦學(xué)模式，逐步形成了鮮明合作辦學(xué)特色。”王永民接受記者采訪時(shí)說。

——與企業(yè)深度合作。學(xué)院與省內(nèi)外一些大的知名企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，確立了多渠道、多層次、校企共贏的合作新模式。據(jù)介紹，目前學(xué)院已與世界500強(qiáng)企業(yè)富士康科技集團(tuán)聯(lián)合開辦SMT訂單班，每年向富士康輸送400名準(zhǔn)工程師；上海通用公司投入350多萬元與學(xué)院合作開發(fā)了ASEP項(xiàng)目，一汽豐田投入300多萬元開發(fā)了T-TEP項(xiàng)目。在汽車制造維修和售后服務(wù)方面，全面引進(jìn)企業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，每年可為汽車行業(yè)培養(yǎng)人才200多人；為滿足葡萄酒釀造、營銷等人才需求，煙臺(tái)張?jiān)Ｆ咸厌劸乒煞萦邢薰就顿Y200多萬元在學(xué)院建設(shè)了葡萄酒生產(chǎn)線，并創(chuàng)辦張?jiān)Ｆ咸丫茖W(xué)院。眼下，企業(yè)冠名訂單班達(dá)到46個(gè)、“校中廠”性質(zhì)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地103個(gè)，訂單培養(yǎng)學(xué)生達(dá)6000余人，占在校生總數(shù)的34.9%。

——與行業(yè)緊密對(duì)接。學(xué)院與煙臺(tái)市建設(shè)集團(tuán)共建煙臺(tái)市建筑業(yè)特種作業(yè)人員培訓(xùn)基地，采用“校企共建，以校為主”的運(yùn)營模式，建成面向全市建筑行業(yè)開展12個(gè)特殊工種的培訓(xùn)考核基地。該基地70%的培訓(xùn)項(xiàng)目由學(xué)院骨干教師承擔(dān)，同時(shí)可滿足5個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求，每年可完成1萬人次的培訓(xùn)任務(wù)。作為“山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”，學(xué)院每年可完成服務(wù)外包人才培訓(xùn)任務(wù)500余人次。

——與區(qū)域全面融合。為加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，學(xué)院組建了由政府職能部門領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人和30多家大型企業(yè)的董事長、總經(jīng)理組成的“學(xué)院建設(shè)與發(fā)展顧問委員會(huì)”，就學(xué)院專業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)等重大問題定期進(jìn)行咨詢、研究。制定并實(shí)施了《煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院服務(wù)煙臺(tái)行動(dòng)計(jì)劃》，與工商企業(yè)聚集度比較高、用人需求量大的開發(fā)區(qū)、福山區(qū)、高新區(qū)、牟平區(qū)等簽訂了全面合作框架協(xié)議，進(jìn)一步加強(qiáng)了與政府部門的密切聯(lián)系，從而根據(jù)區(qū)域人才需求情況，全面落實(shí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

服務(wù)社會(huì)——

辦學(xué)功能不斷提高

“職業(yè)院校的靈魂，在于創(chuàng)造性地融入社會(huì)服務(wù)，融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏。”王永民告訴記者，目前，煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院在積極發(fā)展普通高職教育的同時(shí)，更把社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)作為重要服務(wù)領(lǐng)域，形成“一體兩翼”的發(fā)展格局。

關(guān)心職業(yè)教育的人，在煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院總能找到驚喜：比如學(xué)院建有“山東省制造人才培訓(xùn)基地”、“山東省船舶制造業(yè)人才培訓(xùn)基地”等15個(gè)省市級(jí)培訓(xùn)基地，并設(shè)有煙臺(tái)市職教師資培訓(xùn)中心、煙臺(tái)市普通話測試中心及職業(yè)技能鑒定所，面向行業(yè)、企業(yè)等開展多種形式的培訓(xùn)，每年面向社會(huì)開展各類培訓(xùn)達(dá)到1.7萬人次，開展的職業(yè)資格考試和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定達(dá)到2萬人次。學(xué)院還與省內(nèi)數(shù)10所職業(yè)院校開展了對(duì)口交流，聯(lián)合開展職業(yè)教育研究，與韓國東明大學(xué)、澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)等加強(qiáng)師資與人才培養(yǎng)的合作交流。以王枚博士為負(fù)責(zé)人的圖像處理與模式識(shí)別研究所與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)的“動(dòng)態(tài)人臉識(shí)別系統(tǒng)”、“治安交通監(jiān)控系統(tǒng)”和“數(shù)字信號(hào)的分時(shí)處理系統(tǒng)”先后獲得山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和山東省高校優(yōu)秀科技成果二等獎(jiǎng)，為社會(huì)直接或間接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益2000余萬元。

“要讓我們的職院不僅僅是一所高校，更成為助推一座城市、一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和價(jià)值提升的動(dòng)力源之一。”采訪結(jié)束時(shí)，王永民這樣描述他心目中對(duì)于職業(yè)院校的定義。正是憑著一系列積極整合社會(huì)資源，全面創(chuàng)新合作辦學(xué)模式的舉措，煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)改革的全面深化和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。如今，學(xué)院正在努力創(chuàng)建國家骨干高職院校，向著“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的高職院校奮斗目標(biāo)昂首邁進(jìn)。