在鍵盤文化流行、提筆忘字的今天，漢字書法藝術(shù)傳承面臨斷代危險——

書法基礎(chǔ)教育該如何普及

【熱點透視】　

文字書寫曾經(jīng)是中國人記事、交流的重要工具，它還是中國傳統(tǒng)文化的載體。然而，在鍵盤文化流行、提筆忘字的今天，書法這門“國粹”如何發(fā)揚光大？近日，在由中國美術(shù)學(xué)院牽頭舉辦的“2010年杭州國際高等書法教育論壇”上，來自全國各高校以及美國、日本、韓國等大學(xué)的從事書法教育和研究的專家學(xué)者濟(jì)濟(jì)一堂，討論當(dāng)前書法教育所面臨的問題，他們大聲疾呼：普及書法基礎(chǔ)教育刻不容緩！

中小學(xué)書法教育日趨薄弱

近年來，全社會“書法熱”持續(xù)升溫，各級書法組織會員更是高達(dá)百萬之眾，全國各高校也競相創(chuàng)辦書法專業(yè)。據(jù)中國美院書法系對全國書法教育現(xiàn)狀所做的不完全統(tǒng)計，自1963年中國美院創(chuàng)辦全國第一個書法專業(yè)拉開高等書法教育序幕以來，到目前為止，全國包括港澳臺地區(qū)，開展書法教育的高等院校已有120余所之多，學(xué)歷層次涵蓋專科、本科、碩士和博士。

然而，書法真的“熱”了嗎？據(jù)了解，在中國，除了專業(yè)院校學(xué)生外，目前書法學(xué)習(xí)者主要集中于老幼兩端：老年大學(xué)等團(tuán)體和部分在父母安排下參加書法培訓(xùn)班的青少年，書法不再像過去那樣成為學(xué)生的必修課程。

在論壇上，專家們都表示，書法的傳承要從娃娃抓起，書法教育需要進(jìn)入中小學(xué)課堂。書法教育是提高審美教育的重要內(nèi)容和有效載體，同時也可以增進(jìn)我們對中國傳統(tǒng)文化的理解和體認(rèn)。正如中國美院書法系主任祝遂之所說，“如今的文藝事業(yè)并不僅僅單純是為了提高文化涵養(yǎng)，更重要的是為了提升國家的文化軟實力，更好地為時代進(jìn)步、社會繁榮服務(wù)”。

據(jù)了解，目前全國雖有部分中小學(xué)校開設(shè)書法課，但在小學(xué)開設(shè)的課程中，教師授課普遍以硬筆書法為主，只是配合學(xué)生的識字練習(xí)，難以長期堅持；中學(xué)更是為了追求升學(xué)率而放棄了書法教學(xué)，書法教育幾成空白。

與此形成鮮明對比的是，國外對書法教育的熱衷。隨著中國的世界性影響加大，中國書法正日益成為歐美等國欣賞的對象。在美國，正式開設(shè)中國書法課程的大學(xué)約有20多所，都不同程度受到學(xué)校學(xué)生的歡迎和好評，將書法教學(xué)和中文等課程“捆綁教學(xué)”，更普遍得到學(xué)生的青睞，書法課已成為他們了解東方文化的啟蒙課程；而鄰國日本，人口不到1.3億，卻有3000多萬人在學(xué)書法，平均每五六個人中就有一個人熱衷于此。日本書法本科畢業(yè)生要當(dāng)中小學(xué)書法老師之前，除了拿到本科畢業(yè)證之外，還必須重新考專門的證書。