學(xué)大專家正在為孩子制訂個(gè)性化一對一輔導(dǎo)方案

[家長心聲]

“一模考試成績早已出來，孩子的成績不上不下，快要二模考了，再不考出個(gè)好成績，填報(bào)志愿的時(shí)候還真不知道怎么辦。孩子的目標(biāo)是一本，但是以目前的水平來看，只是到了二本分?jǐn)?shù)線，如果二模的成績還是這樣，那我們只能幫他填二本的志愿了，實(shí)在有些可惜。老師說，我家孩子還是有潛力考上一本的，關(guān)鍵在于考前的復(fù)習(xí)。 ”

[學(xué)大高考專家提醒]

摸底考前適當(dāng)輔導(dǎo)很有必要

摸底考前的適當(dāng)輔導(dǎo)是很有必要的，老師家長可以從心理輔導(dǎo)與成績輔導(dǎo)兩方面著手。在輔導(dǎo)過程中，學(xué)生不僅補(bǔ)充了知識的缺漏，更能夠在無形中增添考試信心。可以說，摸底考在一定程度上是學(xué)生“最終一考”的源動(dòng)力。

學(xué)大1對1讓偏科生迎來“春天”

“張老師，我一模的成績躍進(jìn)前十名，我學(xué)校的老師很意外，同學(xué)也很意外，爸媽和我都非常高興，我相信在高考中我能夠發(fā)揮得更好。相信重點(diǎn)大學(xué)已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了！”就讀于某中學(xué)的高同學(xué)給學(xué)大老師打來了信心滿滿的電話。

據(jù)了解，高同學(xué)是個(gè)文科生，平時(shí)熱愛文學(xué)，曾經(jīng)在作文比賽中多次獲獎(jiǎng)，但往往因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不盡如人意，所以總成績排名處于班級的中等水平，為此家長與老師都不禁扼腕嘆息。因?yàn)闆_刺名校，偏科生是相當(dāng)吃虧的。

為此，高同學(xué)的父母夜夜難眠，最終決定賭上一把，讓孩子上學(xué)大1對1特訓(xùn)輔導(dǎo)班。“要補(bǔ)就要補(bǔ)專業(yè)的，當(dāng)時(shí)我們就是這么決定的。回看現(xiàn)在，我們非常欣慰當(dāng)初的選擇是正確的。”

學(xué)大專家：復(fù)習(xí)備考有“妙招”復(fù)習(xí)得當(dāng)才算好

學(xué)大專家指出：“學(xué)生復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，要適當(dāng)?shù)厥崂碇R脈絡(luò)，合理分配每天的復(fù)習(xí)進(jìn)程，要從點(diǎn)到線、從線到面，任何一個(gè)知識點(diǎn)都不能掉以輕心。”

其實(shí)我們從很多例子中都能看到在“最終一考”中“超常發(fā)揮”的現(xiàn)象。其實(shí)這種現(xiàn)象不難解釋，因?yàn)椤俺０l(fā)揮”是量的不斷積累而引發(fā)質(zhì)變的結(jié)果。“學(xué)生考前復(fù)習(xí)的好壞，直接影響到高考成績。”學(xué)大葛偉如是說。

在學(xué)大教學(xué)中心接受考前輔導(dǎo)的學(xué)生普遍都存在一些學(xué)習(xí)問題，或是心理問題。隨著高考的臨近，一模、二模其實(shí)不僅考驗(yàn)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更多的是考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)。如果說一個(gè)平日成績良好的學(xué)生，在一模、二模中發(fā)揮失常，那么他的心理其實(shí)是有一定問題的。

比如說來學(xué)大接受1對1輔導(dǎo)的蔣同學(xué)，平日成績不錯(cuò)，但應(yīng)考總是狀態(tài)不佳，最后直接影響到成績的評估。在寒假期間，蔣同學(xué)報(bào)名參加了學(xué)大的1對1輔導(dǎo)課程，學(xué)大教育專家組針對他的個(gè)性與興趣愛好，進(jìn)行了學(xué)科測評分析，診斷出該學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。之后學(xué)習(xí)中心安排專門的心理輔導(dǎo)老師疏導(dǎo)蔣同學(xué)的考前心理壓力，多次模擬考試場景，蔣同學(xué)漸漸開始適應(yīng)這種考場的氛圍，并取得了很好的效果，現(xiàn)在蔣同學(xué)在考試中能穩(wěn)定發(fā)揮了。

[家長必讀]

選擇課外輔導(dǎo)關(guān)鍵詞：貨真價(jià)實(shí)

自開學(xué)以來，為了幫助孩子收心，家長們紛紛選擇給孩子報(bào)讀課外輔導(dǎo)班，全市課外輔導(dǎo)市場也隨之活躍起來了。

據(jù)學(xué)大教育葛偉介紹，家長之所以選擇課外輔導(dǎo)幫助孩子收心，原因主要有兩個(gè)：一方面，希望用輔導(dǎo)的形式讓孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)階段，消除“開學(xué)綜合癥的影響”；一方面，也可以通過課外輔導(dǎo)讓孩子的成績得到提高。

著名教育家、中國教育學(xué)會副會長郭永福親自考察學(xué)大后，對學(xué)大給予了高度肯定：學(xué)大1對1是很好的教學(xué)模式，是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)是對課堂知識的延伸，是吸收和補(bǔ)充課外知識的絕佳平臺。與學(xué)校教育不同，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以結(jié)合每位學(xué)生的自身特點(diǎn)和需求選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

以學(xué)大教育為例，開學(xué)階段針對不同的學(xué)生的個(gè)性和興趣愛好，進(jìn)行科學(xué)測評分析，診斷出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的多種問題，以此來為每個(gè)學(xué)生量身定制一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)方案。并且?guī)椭鷮W(xué)生規(guī)劃整個(gè)學(xué)期，合理安排，科學(xué)規(guī)劃，讓學(xué)生有條不紊的投入學(xué)習(xí)，避免學(xué)生出現(xiàn)焦慮、倦怠的情況。

1對1輔導(dǎo)為每個(gè)學(xué)生提供科學(xué)的成長計(jì)劃和學(xué)習(xí)規(guī)劃，“因人施教”，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從真正意義上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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學(xué)大一對一個(gè)性化考前輔導(dǎo)領(lǐng)跑摸底考

隨著二模考的腳步聲越來越近，學(xué)大教育考試專家組特別針對考前輔導(dǎo)推出一整套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案。方案內(nèi)容涵蓋面大、涉及面廣，專門有效地針對各種考生的需求，為每個(gè)學(xué)生量身定制一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)生規(guī)劃這最后的“備戰(zhàn)”時(shí)間，幫助學(xué)生有條不紊地投入復(fù)習(xí)。