美術(shù)教師王克明正在重新組裝作品

將廢棄的汽車零件，生活中丟掉的物品收集起來，做成藝術(shù)品，他就是通化市第九中學(xué)的美術(shù)教師王克明。

今年36歲的王克明畢業(yè)于通化師范學(xué)院美術(shù)系，5年前，他帶領(lǐng)學(xué)生到鄉(xiāng)下寫生的時(shí)候，看到丟掉的瓦片，他突發(fā)靈感，將這些瓦片組合起來，做成了一個(gè)大花筒，涂上顏色，擺放在自己的辦公室內(nèi)。從此，王克明開始留意生活中丟棄的物品，他把剃須刀、電路板、計(jì)算器顯示屏等物品組合到一起，做成了卡車的形狀，非常逼真。生活中物品畢竟有限，他又到廢品收購站、汽車修理部等地點(diǎn)尋找自己喜歡的“破爛”，拿回辦公室，憑著自己的感覺開始拼湊起來。

校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他利用課余時(shí)間，鉆研這些藝術(shù)品，特意給他騰出一個(gè)大辦公室，供他一個(gè)人使用。王克明有了這樣的工作環(huán)境，閑下來便開始把這些小玩意兒組合起來。這些藝術(shù)品有的是廢舊座機(jī)、耳麥、齒輪等做成的機(jī)器人，有的用汽車剎車片、鐵絲網(wǎng)組合成的臺(tái)燈。除了這些能叫得上名字，其他大部分作品都沒有固定名字，從不同的角度看，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

上美術(shù)課時(shí)，王克明把這些作品擺在學(xué)生面前，讓學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，叫出不同的名字。有時(shí)候，王克明讓學(xué)生親自動(dòng)手，將這些零件重新組裝，做出獨(dú)特的物品。王克明通過鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、想象力和動(dòng)手能力。2010年6月，由通化市教育局舉辦的青少年科技藝術(shù)大賽，王克明指導(dǎo)學(xué)生制作的15件作品中，有13件獲得一等獎(jiǎng)。