公平與選優(yōu)，“魚與熊掌”的困惑

“偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子雖然在基礎(chǔ)教育階段沒有享受更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，但他們一貫自強(qiáng)的精神和通過努力達(dá)到的德才兼?zhèn)?，同樣滿足了清華選才的基本條件，所以清華希望在進(jìn)入大學(xué)的時候，能夠給予他們更多的機(jī)會支持，助他們展翅高飛。”清華大學(xué)招辦主任于涵說。

入選清華大學(xué)“自強(qiáng)計劃”的學(xué)生將在高考中享受30至60分加分，這在一分隔開數(shù)百人的高考中，意味著將獲得明顯優(yōu)勢。

2012年，高校自主招生不約而同注重公平，一方面和之前社會輿論呼吁寒門學(xué)子在大學(xué)中的比例越來越少有關(guān)，另一方面，也是高校自主招生進(jìn)一步發(fā)展的表現(xiàn)。

我國2003年開始實(shí)施高校自主招生制度的改革，近10年來，實(shí)施自主招生的學(xué)校越來越多。伴隨著招生總量的擴(kuò)大，每年新政策不斷被熱炒，自主招生的受關(guān)注度和影響力越來越大。其中最顯著的莫過于“聯(lián)盟”。

2010年，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等５所大學(xué)首次實(shí)行自主招生“五校聯(lián)考”，統(tǒng)一命題，考試成績共享并互相承認(rèn)。2010年底，中國人民大學(xué)和浙江大學(xué)宣布加入“五校聯(lián)考”，形成“七校聯(lián)考”（即“華約”）。同年，北京大學(xué)聯(lián)合北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等組成13所學(xué)校參加的自主招生考試“聯(lián)盟”（“北約”），加上北京理工大學(xué)、天津大學(xué)等8所理工學(xué)科高校的“聯(lián)盟”，國內(nèi)形成了自主招生考試的三大“聯(lián)盟”。

高校認(rèn)為聯(lián)盟考試避免學(xué)子趕考，是一個趨勢，但是公眾憂慮這會不會成為“小高考”。教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在聯(lián)盟剛形成時表示，高校自主招生設(shè)計的初衷是在普通高考之外開辟一條新的途徑和渠道，體現(xiàn)高考多樣標(biāo)準(zhǔn)的評價取向，使高校能夠把那些學(xué)有所長、某個方面很有特長或綜合素質(zhì)很全面的優(yōu)秀學(xué)生選拔上來，不會成為“小高考”。但是，從網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的聯(lián)盟培訓(xùn)班廣告看來，一個多樣化選才的方式演變?yōu)樾掳姹镜膽?yīng)試教育不是沒有可能。據(jù)記者了解，為了更多的學(xué)生考進(jìn)名校，不少中學(xué)都在暗地里辦聯(lián)盟考試的培訓(xùn)班，家長紛紛帶孩子前往。