藝術(shù)教育催生了“考級熱”,而“考級熱”又進(jìn)一步催熱業(yè)余藝術(shù)教育市場。參加考級的學(xué)生,除了家長陪考外,相當(dāng)一部分是由培訓(xùn)班老師帶隊(duì)的,而這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多以考級為宣傳點(diǎn)。業(yè)內(nèi)人士表示,培訓(xùn)市場的學(xué)費(fèi)在不斷加碼,相應(yīng)的師資和教育態(tài)度卻沒跟上來,家長付著昂貴的學(xué)費(fèi)卻只能當(dāng)“冤大頭”。

考生盈盈從大班就開始學(xué)小提琴,5年里每次學(xué)費(fèi)都漲100多元,可他父親認(rèn)為教育質(zhì)量卻沒能跟得上學(xué)費(fèi)漲價的步伐。“現(xiàn)在的業(yè)余藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教師專業(yè)水平參差不齊,缺課、找人代課現(xiàn)象經(jīng)常有,而且收費(fèi)還是老師一人說了算,孩子學(xué)藝術(shù)花錢不少,可孩子學(xué)到的東西卻感覺不是很夠。”

昂貴的學(xué)費(fèi)壓力下,有些家長不得不急著讓孩子快點(diǎn)拿到考級證書。家長這么急迫,老師甚至考試組織者也就樂得投其所好,導(dǎo)致考級的“應(yīng)試教育”和“商業(yè)化”意味濃厚,早已脫離了純藝術(shù)范疇。凡此種種,都不同程度上影響了少兒藝術(shù)教育的健康發(fā)展。